Платная доработка на тему Формирование навыков личной гигиены у детей 4-5 лет

Содержание:

Содержание
1. Понятие «гигиенические
навыки». 2
2. Система работы по формированию гигиенических навыков
дошкольников 4-5 лет  6
3. Выявление уровня сформированности
культурно-гигиенических навыков детей 4-5 лет  11
4. Формирование
культурно-гигиенических навыков у детей 4-5 лет. 16
Список использованной
литературы.. 20
Приложение 1. 22
Приложение 2. 23
Приложение 3. 24
Приложение 4. 25

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

1. Понятие «гигиенические
навыки» Личная
гигиена интерпретируется как множество мер по хранению и упрочению
человеческого здоровья и гигиенического режима в индивидуальной жизни, работе,
главными мероприятиями ее следует считать: уход за кожей, волосами, полостью
рта, сохранение зрения, слуха.

Е.
Ю. Конина указывает на то, что культурно-гигиенические умения представляют
собой обязательный компонент культурного поведения. К культурно-гигиеническим
навыкам можно причислить привычки по поддержанию чистоты тела, соблюдению
правил приема пищи, поддержания порядка в окружающей среде и культурного
взаимодействия в процессе коммуникации со сверстниками и со взрослыми [4]. 1

Воспитание
культурно-гигиенических навыков играет роль не только в продуктивной
социализации детей, но и в плане поддержания и укрепления их здоровья. С самого
раннего возраста в процессе формирования культурно-гигиенических навыков
происходит не просто овладение правилами и нормами поведения, а реализуется
исключительно значимый процесс социализации, включения ребенка в среду
взрослых. Данный процесс не может быть пущен на самотек.

Физиологической
базой для становления гигиенических навыков и привычек выступает формирование
условно-рефлекторных связей, выработка динамических стереотипов.
Культурно-гигиенические навыки и привычки обладают четкой социальной
направленностью, так как дети осваивают умение выполнять принятые в данном
социуме нормы и правила поведения. Прочность, гибкость навыков и привычек
обусловлена некоторыми параметрами: социальной ситуацией, в которой существует
ребенок, возрастом, в котором начинается формирование гигиенических навыков,
эмоционального состояния ребенка, упражнений в определенных действиях.

Воспитание
у детей навыков личной гигиены имеет весьма большое значение для охраны их
здоровья, содействует корректному поведению в быту, в общественных местах. В
результате, от знания и соблюдения детьми привитых гигиенических правил и норм
поведения зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и взрослых.
Для ребёнка обретает большое значение эффективность реализации действия, он
осваивает умение завершать начатое дело, фиксировать цель деятельности, не
отвлекаться. И в данном случае взрослый не имеет необходимости напоминать
ребенку о выполнении определенных гигиенических действий, так как ребенок
самостоятельно помнит и выполняет их, самостоятельно отслеживает правильность
его реализации.

При этом происходит также выработка ряда волевых
характеристик личности, как целеустремлённость, организованность,
дисциплинированность, выдержка