Платная доработка на тему Экономическое образование в России

Содержание:

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ Аннотация. Рассмотрена
система подготовки специалистов в области экономики. Система экономического
образования в современных условиях призвана выполнять функцию не только
обеспечения квалифицированными специалистами хозяйственной системы, но и
функцию повышения качества человеческого капитала. На основе проведенного
анализа сделан вывод о востребованности специалистов экономического профиля.
Перспектива развития экономического образования видится в интеграции западного
опыта и современных российских реалий.

Ключевые слова: система
образования, экономическое образование, финансовое образование, экономика
знаний. Annotation. The system of
training specialists in the field of economics is considered. The system of
economic education in modern conditions is designed to perform the function of
not only providing qualified specialists of the economic system, but also the
function of improving the quality of human capital. On the basis of the
conducted analysis, a conclusion is made about the demand for specialists in
the economic profile. The perspective of the development of economic education
is seen in the integration of Western experience and modern Russian realities.

Keywords: education
system, economic education, financial education, knowledge economy. В современных условиях
ведутся поиски факторов, благодаря которым станет возможно увеличить темп
экономического роста. Повышение качества человеческого капитала является
условием успешного развития российской экономики [1, c. 85]. Система экономического
образования формирует знания, умения и навыки высокоэффективной экономической
деятельности и как следствие стимулирует экономический рост [2, c. 81].

Современные знания, как и
состояние хозяйственной системы, меняются более быстрыми темпами, чем
специалисты, работающие в рамках экономического профиля, могут отследить эти
изменения и внедрить их в практику своей работы. Для тех групп населения,
которые не охвачены экономическим образованием, повышается вероятность быть
вовлеченными в нежелательные для них финансовые отношения обманными и
манипуляторными методами. Особенно это актуально для молодого поколения,
которые сталкиваются с финансовыми, торговыми, кредитными, налоговыми и другими
вопросами современного общества, требующими специальных знаний [4, c. 5].

Вследствие этого
особенную актуальность и значимость развитие экономического образования в
России.

Переход в конце прошлого
века национальной экономики к новому рыночному формату потребовал специалистов,
способных ориентироваться в новом законодательстве и применять его в условиях
изменившейся хозяйственной системы. Вузы ответили на этот запрос реорганизацией
на подготовку специалистов экономических, управленческих и финансовых профилей.

Увеличение специалистов в
области экономики было востребовано и по ряду косвенных причин [3, c. 8]:

— необходимостью
формирования новой экономической культуры;

— необходимостью
сохранения в обществе социальной памяти в той части, которая связана с
финансовыми отношениями;

— необходимостью
формирования новой экономики и оценки требуемых изменений и их последствий,
прогнозирования сценариев развития;

— изменения устоявшихся
норм и ценностей под запросы нового времени с сохранением лучших практик и
доказавшего эффективность опыта.

Преодоление упадка в
экономике подразумевает перестройку целой концепции образования, в том числе и экономического.