Отчёт по практике на тему Вид практики: производственнаяТип практики: практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

Содержание:

1.  Индивидуальное задание на практику.

2.  План-график проведения практики.

3.  Отчет о прохождении практики.

4.  Аттестационный лист, характеристика

5.  Справка-подтверждение о прохождении практики,
заверенная на базе практики

6.  Приложение, в виде дневника практики,
включающего перечень отчетной документации, в соответствии с реализованными
видами деятельности:

– Основные сведения об образовательной организации – 1 шт.

– Сведения о психологической службе образовательной
организации – 1 шт.

– Перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих
деятельность педагога-психолога – 1 шт.

– Перечень рабочей и отчетной документации педагога-психолога
образовательной организации – 1 шт.

– Анализ двух образовательных программ, реализуемых в
начальной школе – 2 шт.

– Психолого-педагогический анализ уроков по образовательным
программам начальной школы – 2 шт.

– Протоколы углубленной индивидуальной психологической
диагностики – 10 шт.

– Заключение по результатам углубленной индивидуальной
психологической диагностики – 2 шт.

– Заключение по результатам групповой психологической
диагностики – 1 шт.

– Тематический научно-исследовательский проект – 1 шт.

– Психологические рекомендации для субъектов образовательного
процесса – 2 шт.

– Психопрофилактическая программа

– План-конспекты психопрофилактических занятий  – 10 шт.

– Конспекты психопросветительских 
мероприятий (занятий) – 2 шт.

– Конспекты профориентационных 
мероприятий – 2 шт.

– Электронный оптический диск, включающий: отчет по
производственной практике, презентацию о прохождении практики – 1 шт.

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

ОТЧЕТ

О прохождении ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ

И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ студентки 4 курса
заочной формы обучения

направления
подготовки 37.03.01 Психология профиля Психология

Трошкиной С.О. Я,
_________________________, в период с _____________ по ______________ проходил производственную практику по получению
профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности на базе МОУ «Средняя образовательная школа с углубленным
изучением отдельных предметов №24» г.о. Саранска Республики Мордовия.

Данный
вид практики направлен на расширение и закрепление профессиональных знаний,
полученных в процессе обучения, овладение разнообразными видами деятельности
педагога-психолога: психодиагностической, психопрофилактической,
психопросветительской, профориентационной, организационно-методической, научно-исследовательской.

Производственная
практика по получению профессиональных умений и  осуществлялась в стационарной форме с
отрывом от учебных занятий под руководством руководителя практики от профильной
организации – педагога-психолога А. В. Нестеровой, от образовательной
организации – М. В. Алаевой, старшего преподавателя кафедры
специальной и прикладной психологии.

Во
время прохождения практики мною были реализованы следующие виды работ:

–
Изучила основные сведения об образовательной организации и работе психологической
службе образовательной организации

–
Изучила перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность
педагога-психолога;

–
Проанализировала основную рабочую и отчетную документацию педагога-психолога
образовательной организации;

–
Провела анализ двух образовательных программ, реализуемых в начальной школе;

–
Сделала психолого-педагогический анализ уроков по образовательным программам
начальной школы;

–
Составила протоколы углубленной индивидуальной психологической диагностики;

–
Сделала заключение по результатам углубленной индивидуальной психологической
диагностики;

–
Сделала заключение по результатам групповой психологической диагностики;

–
Разработала тематический научно-исследовательский проект;

–
Разработала психологические рекомендации для субъектов образовательного
процесса;

–
Разработала психопрофилактическую программу на тему «Нет асоциальному поведению»

–
Составила планы-конспекты психопрофилактических занятий;

–
Составила конспекты психопросветительских 
мероприятий (занятий);

–
Составила конспекты профориентационных 
мероприятий.