Отчёт по практике на тему Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский

Содержание:

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

От «обычного» учебного заведения анализируемое нами
отличается, прежде всего, тем, что основное образование в школе олимпийского
резерва все же спортивное. Судя по структуре учебного заведения, можно говорить
о том, что учебная часть становится одним из направлений обучения. Тем не
менее, оно не доминирует, так как основная масса отводится именно на  формирование спортивных навыков, тренировку и
восстановление спортсменов.

В соответствии с приказом Министерства спорта
Российской Федерации (от 14.03.19 № 214) Государственное Училище Олимпийского
Резерва

г. Бронницы признано федеральной экспериментальной
(инновационной) площадкой по реалиции проекта: «Формирование системы отбора
спортивно-одаренных детей в условиях государственных училищ олимпийского
резерва».

 Цель проекта:

«Создание модели центра спортивного отбора СОД на базе
ГУОР

г. Бронницы».

 Задачи
экспериментального (инновационного) проекта:

разработка методологии и системы критериев спортивного
отбора спортивно-одаренных детей на этапе подросткового периода возрастного
развития (12-15 лет) для избранных видов спорта;

разработка организационно-методологической платформы
для организации спортивной подготовки СОД по избранным видам спорта на базе
ГУОР;

создание программ спортивной подготовки по этапам
спортивной подготовки (отдельно) по избранным видам спорта с учетом специфики
освоения СОД их содержания на базе и с использованием ресурсного обеспечения
ГУОР;