Отчёт по практике на тему Современные инструменты психологического исследования организационных изменений

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

1. АННОТИРОВАННЫЙ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 4

2. ОТВЕТЫ НА КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ-ЗАДАНИЯ 46

3. ХАРАКТЕР И ОСОБЕННОСТИ ИНФОРМАЦИОННОГО ПОИСКА (ОК-1, ОК-3) 57

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

Введение:

Учебная практика является основной частью процесса подготовки квалифицированных работников и специалистов для дальнейшей работы на предприятиях. Актуальность учебной практики обуславливается тем, что в процессе прохождения практики студенты получают необходимые практические навыки, без которых невозможно обойтись специалисту.

Целью прохождения учебной практики является формирование и закрепление первичных теоретических знаний, профессиональных умений, в том числе умений и навыков в сфере научно-исследовательской деятельности и профессиональных компетенций в области обеспечения экономической безопасности экономических субъектов различных организационно-правовых форм и видов деятельности.

В результате прохождения практики должна сформироваться теоретическая и практическая база для будущей профессиональной деятельности.

Место прохождения практики – МФПУ Синергия.

Задачами учебной практики являются:

— закрепление, углубление и расширение приобретенных теоретических знаний (акцентируя внимание на тех дисциплинах, которые являются базовыми по выбранной специализации);

— приобретение практических навыков и компетенций в области обеспечения экономической безопасности экономических субъектов различных организационно-правовых форм и видов деятельности.

Предметом учебной практики является экономическая, финансовая, юридическая информация, представленная в нормативных документах.

В процессе подготовки отчета по практике использовались материалы бухгалтерской отчётности, справочная и учебная литература.

Отчет по практике состоит из двух разделов, включает в себя введение, заключение и список использованных источников.

Заключение:

В период прохождения преддипломной практики в МФПУ Синергия мной были достигнуты следующие цели:

— закрепление, углубление и расширение приобретенных теоретических знаний методом изучения, синтеза и анализа научной литературы;

— приобретены практические навыки и компетенции в области психологического исследования организационных изменений субъектов различных организационно-правовых форм и видов деятельности.

Проведен самостоятельный поиск, критический анализ, систематизация и обобщение научной информации, в соответствии с целью исследования.

Составлен аннотированный библиографический список литературы. Аннотированный библиографический список соответствует направлению НИР «Современные инструменты психологического исследования организационных изменений», так как содержит сведения об изданиях по направлению психологических исследований по управлению человеческими ресурсами при организационных изменениях.

Аннотированный библиографический список может быть использован для исследования системы управления человеческими ресурсами в условиях организационных изменений, которые позволяют более эффективно использовать творческий и инновационный потенциал персонала.

Заполнена таблица «Ответы на контрольные вопросы-задания».

Осуществлена постановка проблемы, целей и задач исследования, на основе анализа достижений современной психологической науки и практики, обоснована гипотеза, разработана программа и методическое обеспечение исследования (теоретического, эмпирического).

Получены навыки модифицировать, адаптировать существующие и создавать новые методы и методики научно-исследовательской и практической деятельности в определенной области психологии с использованием современных информационных технологий.

Проанализированы базовые механизмы психических процессов, состояний и индивидуальных различий с учетом антропометрических, анатомических и физиологических параметров жизнедеятельности человека в фило-социо- и онтогенезе. Перечислен психологический инструментарий для решения исследовательских задач, которым я буду пользоваться на данном этапе.

Представлены результаты научных исследований в форме доклада и презентации и обеспечено психологическое сопровождение их внедрения.