Отчёт по практике на тему Производственная практика (практика в учреждениях образования и социальной сферы)

Содержание:

1. Анализ направлений деятельности
педагога-психолога образовательной организации  3

2. Аннотированный список документации
педагога-психолога. 10

3. Анализ предметно-пространственной
среды кабинета педагога-психолога. 14

4. Результаты уровня готовности
дошкольника к школе. 17

5. Заключение об уровне психического
развития детей дошкольного возраста. 29

6. План развивающей работы (по
развитию психических процессов или компонента готовности к школе) 34

7. Конспект взаимодействия с семьями
воспитанников. 49

8.Рекомендации педагогам, работающим
с дошкольниками. 55

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

1.
Анализ направлений деятельности педагога-психолога образовательной организации

При психологическом сопровождении
учебно-воспитательного процесса реализую цель: обеспечение психологических
условий для оптимального психического развития и эмоционального благополучия
детей с учетом особенностей развития.

В соответствии с перспективным планом
работы психологом выполняются следующие задачи психологической службы ДОУ:

1. Психологическое сопровождение процесса
адаптации к условиям ДОУ.

2. Психологическое сопровождение детей
старшего дошкольного возраста. Диагностика и коррекция психологической
готовности детей к школьному обучению.

3. Выявление и психологическое
сопровождение детей с особыми потребностями в развитии и детей «группы риска».

4. Содействие повышению психологической
компетентности педагогов и родителей в вопросах обучения и воспитания
дошкольников.

Для успешного выполнения и достижения
поставленных целей психологической деятельности педагога-психолога работа
ведется по следующим основным направлениям: психодиагностическое,
коррекционно-развивающее, психологическое консультирование, психологическое просвещение
и профилактика.

Согласно требованиям ФГОС дошкольного
образования для успешной реализации основной образовательной программы в ДОУ
должны быть созданы соответствующие психолого-педагогические условия с учетом
возможностей, особенностей развития каждого ребенка и социальной ситуации его
развития.

Учитывая требования ФГОС психологом ДОУ
были разработаны:

— Персональная страница на Международном
образовательном портале maam.ru

— Персональный сайт на
информационно-образовательном портале детского сада.

— Проект «Скоро в школу» (для всех
участников образовательного процесса).

— Проекты «Неделя психологии в ДОУ» (для
всех участников образовательного процесса).

— Программа психологической подготовки детей
7 года жизни к обучению в школе «Тропинка к школе».

— Презентация «Адаптация детей к детскому
саду».

— Презентация «Мальчики и девочки – два
разных мира».

— Презентация «Профилактика эмоционального
выгорания педагогов».