Отчёт по практике на тему Отчёт по практике, по предмету: ГМУ

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Нормативная база деятельности МОУ «Лицей № 6 имени 10-й дивизии НКВД Ворошиловского района Волгограда» и роль нормативных документов в решении управленческих задач 4

2. Общая характеристика организации 6

3. Общая структура управления организации, функции отдельных подразделений и механизм взаимосвязи между ними 8

4. Кадровая структура 9

5. Организация управления в организации 11

ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ 16

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 17

ПРИЛОЖЕНИЯ 19

Введение:

Практика является одной из неотъемлемых частей подготовки квалифицированных специалистов всех направлений. Во время прохождения практики происходит закрепление и конкретизация результатов теоретического обучения, приобретение студентами умения и навыков практической работы по избранной специальности и присваиваемой квалификации.

Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) проводится с целью с целью закрепления, углубления, расширения и практического использования теоретических знаний, полученных в процессе изучения дисциплин, формирования основ практических профессиональных умений и навыков управления на основе анализа опыта организации управления государственными, муниципальными структурами и организациями или отдельными их структурными подразделениями.

Задачи практики:

— ознакомление с современными методами управления и хозяйствования организаций, их организационной структурой, взаимодействия с контрагентами, постановкой бухгалтерского и налогового учета и т.п.

— закрепление навыков работы с годовыми отчетами, производственно-¬финансовыми и перспективными планами, а также первичными учетными документами при анализе производственной деятельности предприятия и его подразделений, оценке уровня организации производства, труда и управления;

— овладение практическими навыками по разработке и составлению разного рода экономических документов.

Заключение:

Анализ деятельности МОУ «Лицей № 6 имени 10-й дивизии НКВД Ворошиловского района Волгограда» в рамках практики показал, что в целом деятельность МОУ ведется со строгим соблюдением соответствующих нормативных актов и положений. В МОУ работают квалифицированные специалисты, имеющие соответствующее образование.

В период прохождения практики было проведено ознакомление с деятельностью МОУ. Изучены нормативные документы, регламентирующие деятельность МОУ:

В ходе практики были изучены цель, задачи и направление деятельности МОУ «Лицей № 6 имени 10-й дивизии НКВД Ворошиловского района Волгограда».

В процессе выполнения работы были проанализированы основные виды организационных структур, выявлены их основные недостатки и преимущества, которые затем использовались при построении собственной организационной структуры МОУ «Лицей № 6 имени 10-й дивизии НКВД Ворошиловского района Волгограда». Изучены основные принципы построения организационной структуры, позволяющие оптимизировать и ускорить механизмы обработки информации и принятия решений.

Так же был даны следующие рекомендации по организации работы школы:

1.Введение демократического стиля управления. В результате появится мотивация персонала, заинтересованность в достижении общих целей организации.

2. Внедрение линейной структуры управление. В результате появится возможность прямого контроля исполнимости приказов, будет возможность мотивирования работников посредством доплат и премий, так как напрямую можно будет контролировать деятельность каждого конкретного работника.

Фрагмент текста работы:

1. Нормативная база деятельности МОУ «Лицей № 6 имени 10-й дивизии НКВД Ворошиловского района Волгограда» и роль нормативных документов в решении управленческих задач

Нормативно-правовое обеспечение образовательной организации – это наличие у образовательной организации права на реализацию своей деятельности, в виде лицензии, прохождение организацией аттестации и аккредитации, имеющей подтверждение юридическими документами, определяющими организационную базу управления организацией, реализующей образовательную деятельность.

Деятельность образовательной организации регламентируется на уровне федерального законодательства, законов субъекта РФ, в чьем подчинении находится образовательное заведение, а также локальными нормативными актами.

Основным документом, регулирующим деятельность образовательной организации, определяющим ее целевое назначение и порядок функционирования является ФЗ «Об образовании РФ». Он определяет порядок и основные принципы управления образовательным учебным учреждением. Так, законом определяется, что образовательная организация осуществляет свою управленческую деятельность на основе принципов единоначалия и коллегиальности. Это означает, что процесс управления реализуется путем создания специальных органов, к которым относятся:

 Конференция работников образовательного заведения;

 Ученый или педагогический совет;

 Попечительский совет;

 Управляющий совет;

 Наблюдательный совет.

Формирование специальных органов, их количество и разновидности определяются Уставом конкретной образовательной организации, являющимся локальным нормативно-правовым актом ее функционирования.

По своей структуре, нормативно-правая база функционирования образовательной организации включает следующие блоки:

1. Нормативные документы, регламентирующие управленческие вопросы деятельности образовательной организации. Сюда входит программа развития деятельности образовательной организации, разработанная с учетом требований ФГОС; Положение о педагогическом совете организации и иных советах, предусмотренных Уставом, Положение о советах организации и разнообразных комиссиях, Положение о Совете обучающихся (при его наличии): собрания родителей, профсоюзы; Положение о размещении информационных ресурсов, касающихся деятельности учебного учреждения: на сайте, в СМИ.

2. Нормативные документы, регламентирующие реализацию образовательного процесса. Они включают Положения о правилах приема в образовательную организацию, порядок прохождения промежуточных и итоговых аттестаций; Положение о правилах перевода, восстановления и отчисления учащегося из учебного учреждения; порядок и основания для прерывания образовательных договоров между организацией и учащимися, их родителями и иными социальными институтами.

3. Нормативная документация, определяющая порядок функционирования и деятельность кадров. Сюда входят нормативные акты, определяющие правила и порядок прохождения педагогами аттестации, Положение об аттестации сотрудников непедагогического состава, правила формирования аттестационных комиссий, Положение о методической деятельности образовательной организации, порядок реализации педагогом инновационного образовательного процесса, экспериментальной и исследовательской деятельности, Положение о педагогическом консилиуме образовательной организации, правила мониторинга и оценки психодиагностических параметров деятельности в организации.

4. Нормативные акты, регулирующие программно-методическую работу образовательной организации. Они включают порядок разработки и утверждения образовательной программы, рабочих программ педагогов по основной образовательной программе и внеурочной деятельности.

Список нормативно правовых актов на которые в своей деятельности опирается организация представлен в приложении 1.

Содержание:

Введение 3
Часть 1 Краткая характеристика ГБУ ТСЦО «Бабушкинский» 5
Часть 2 Организационная структура ГБУ ТСЦО «Бабушкинский». Изучение обязанностей и должностных инструкций работников 8
Часть 3 Исследование процессов планирования деятельности ГБУ ТСЦО «Бабушкинский» 10
Часть 4 Исследование внешней и внутренней среды ГБУ ТСЦО «Бабушкинский» 13
Часть 5 Изучение методов управления персоналом ГБУ ТСЦО «Бабушкинский». Система мотивации персонала 16
Часть 6 Анализ финансово – экономических показателей ГБУ ТСЦО «Бабушкинский» 24
Часть 7 Определение актуальных проблем ГБУ ТСЦО «Бабушкинский» и приоритетных направлений деятельности центра 27
Часть 8 Изучение взаимодействия ГБУ ТСЦО «Бабушкинский» с внешними учреждениями 32
Заключение 33
Список использованных источников 35

Введение:

Объект и предмет практики. Объектом прохождения практики выступает анализ деятельности организации Территориальный центр социального обслуживания «Бабушкинский» (далее, ГБУ ТСЦО «Бабушкинский».
Предметом исследования является анализ деятельности ГБУ ТСЦО «Бабушкинский».
Место и время прохождения практики. Место прохождения практики: ГБУ ТСЦО «Бабушкинский». Период прохождения практики – с 22.07.2019 по 09.08.2019. Протяженность практики: 2 ½ недели.
Цель практики. Целью практики является исследование и анализ деятельности ГБУ ТСЦО «Бабушкинский».
Задачи практики:
 Дать краткую характеристику ГБУ ТСЦО «Бабушкинский»;
 Исследовать организационную структуру ГБУ ТСЦО «Бабушкинский». Изучить обязанности и должностные инструкции работников;
 Провести исследование процессов планирования деятельности ГБУ ТСЦО «Бабушкинский»;
 Провести исследование внешней и внутренней среды ГБУ ТСЦО «Бабушкинский»;
 Провести анализ внутренней среды ГБУ ТСЦО «Бабушкинский»;
 Провести изучение методов управления персоналом ГБУ ТСЦО «Бабушкинский». Система мотивации персонала;
 Провести анализ финансово – экономических показателей ГБУ ТСЦО «Бабушкинский»;
 Провести определение актуальных проблем ГБУ ТСЦО «Бабушкинский» и приоритетных направлений деятельности центра;
 Изучить систему взаимодействия ГБУ ТСЦО «Бабушкинский» с внешними учреждениями;
В ходе прохождения производственной практики планируется освоить следующие компетенции, а именно:
 способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
 способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности, использовать различные источники информации;
 способностью организовывать работу исполнителей
 готовностью применять нормативно-правовую и технологическую документацию, регламентирующую деятельность современного предприятия.
Методы исследования: анализ, сравнение, классификация, описание, наблюдение.
Практическая значимость практики. Практическая значимость практики заключается в закреплении полученных навыков и умений в ходе реализации поставленных задач.
Данное исследование состоит из введения, основной части, заключения и списка источников.

Заключение:

Целью данного исследования является исследование и оценка деятельности ГБУ ТСЦО «Бабушкинский».
Реализованные задачи практики:
 Дана краткая характеристика ГБУ ТСЦО «Бабушкинский»;
 Исследована организационная структура ГБУ ТСЦО «Бабушкинский». Изучены обязанности и должностные инструкции работников;
 Проведено исследование процессов планирования деятельности ГБУ ТСЦО «Бабушкинский»;
 Проведено исследование внешней и внутренней среды ГБУ ТСЦО «Бабушкинский»;
 Проведен анализ внутренней среды ГБУ ТСЦО «Бабушкинский»;
 Проведено изучение методов управления персоналом ГБУ ТСЦО «Бабушкинский». Система мотивации персонала;
 Проведен анализ финансово – экономических показателей ГБУ ТСЦО «Бабушкинский»;
 Проведено определение актуальных проблем ГБУ ТСЦО «Бабушкинский» и приоритетных направлений деятельности центра;
 Изучена система взаимодействия ГБУ ТСЦО «Бабушкинский» с внешними учреждениями;
В ходе прохождения производственной практики были освоены следующие компетенции, а именно:
 способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
 способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности, использовать различные источники информации;
 способностью организовывать работу исполнителей
 готовностью применять нормативно-правовую и технологическую документацию, регламентирующую деятельность современного предприятия.

Фрагмент текста работы:

Часть 1 Краткая характеристика ГБУ ТСЦО «Бабушкинский»
Территориальный центр социального обслуживания «Бабушкинский» предоставляет социальные услуги жителям четырех районов – Бабушкинский, Отрадное, Северное Медведково, Южное Медведково — и проводит другую социально направленную деятельность.
В каждом районе работают его филиалы [14].
Население этих районов составляет более 471 тыс. человек.
На обслуживании в ГБУ ТЦСО «Бабушкинский» находится 57, 4 тыс. человек, из них лиц пожилого возраста – почти 48 тыс. человек.
Данные показатели свидетельствуют о том, что потребителем социальных услуг ТЦСО является каждый десятый пенсионер, проживающий в районе обслуживания.
В Бабушкинском районе проживает 86, 2 тыс. граждан.
На обслуживании в ТЦСО находится 14 377 человек.
Пожилые люди составляют 11 409 человек.
Государственное бюджетное учреждение Территориальный центр социального обслуживания «Бабушкинский» осуществляет работу по следующим направлениям:
● организация нестационарного социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов на дому;
● оказание мер социальной поддержки малообеспеченным жителям района и инвалидам в виде продуктовой и вещевой помощи, доставки лекарств, оплаты коммунальных услуг, сопровождения и другой разовой социальной помощи;
● организация работы по предоставлению бесплатных горячих обедов для жителей района, ветеранов ВОВ и ветеранов труда;
● обеспечение жителей района техническими средствами реабилитации и абсорбирующим бельем (в филиале «Отрадное»);
● организация социального патроната инвалидов, участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла, жителей района, выявление их нуждаемости в социальной помощи и услугах [15];
● организация работы по патронату граждан категории «группа риска»;
● организация работы по профилактике социального одиночества, оказание помощи лицам БОМЖ в рамках действия акции «Социальный патруль»;
● участие в районных и городских благотворительных акциях и мероприятиях;
● межведомственное взаимодействие с организациями и учреждениями района.
Целями деятельности учреждения является удовлетворение потребностей населения в доступном и качественном социальном обслуживании, его организация, оказание социальных услуг гражданам, признанным нуждающимися в социальном обслуживании.
Спектр предлагаемых гражданам услуг — социально-экономические, социально-педагогические, социально-правовые, социально-психологические, социально-медицинские, социально-бытовые, социально-консультативные, санитарно-гигиенические, культурно-досуговые, консультативные услуги.
При оказании гражданам всех видов услуг соблюдаются принципы адресности и преемственности помощи.
Кроме оказания услуг в ТЦСО и филиалах осуществляется мониторинг социальной и демографической ситуации, уровня социально-экономического благополучия граждан на территории обслуживания. Проводится выявление и дифференцированный учет граждан, нуждающихся в социальной поддержке, определение необходимых им форм помощи и периодичности ее предоставления (постоянно, временно, на разовой основе).
С января 2015 года все учреждения социальной защиты работают по новому Федеральному закону № 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации», который определил принципиально новые подходы к социальному обслуживанию.
Введены понятия [14]:
● получатель социальных услуг;
● поставщик социальных услуг;
● стандарт социальной услуги.
Определение «гражданин, находящийся в трудной жизненной ситуации» заменено на «гражданин, нуждающийся в социальном обслуживании».
Решение о признании гражданина нуждающимся в социальном обслуживании принимает комиссия районного Отдела социальной защиты населения (ОСЗН).
На основании вынесенного решения учреждение социального обслуживания оказывает гражданину социальные услуги.
Комиссия определяет также форму предоставления помощи – на платной или бесплатной основе, которая рассчитывается исходя из соответствия доходов гражданина размеру полутора прожиточного минимума.
При положительном решении о приеме гражданина на обслуживание заполняется Индивидуальная программа предоставления социальных услуг (ИППСУ).
В Программу включаются: форма социального обслуживания, виды, объем, периодичность, условия, сроки предоставления социальных услуг, перечень рекомендуемых поставщиков и социальное сопровождение.
Программа может быть пересмотрена при изменении потребности в социальных услугах, но не реже чем раз в три года. Программа носит для гражданина рекомендательный характер, а для поставщика – обязательный.