Отчёт по практике на тему Отчет №2

Содержание:

Оглавление
Задание 10. Принять
участие в разработке электронного учебно-методического контента курса. 3
Задание 11. Создать электронную тестовую базу для
автоматического тестирования в режиме онлайн. 4
Задание 12. Описать учебно-методический комплекс (УМК) по
дисциплине (состав, объем учебно-методических материалов) 11
Задание 13. Исследовать учебные пособия, справочную
литературу по материалу дисциплины при создании рабочего учебника. 15
Задание 14. Сформировать глоссарий на основе справочной
литературы при создании рабочего учебника. 15
Задание 15. Провести учебные занятия по темам выбранной
учебной дисциплины   20
Задание 16. Проанализировать проведенные учебные занятия по
темам выбранной учебной дисциплины совместно с научным руководителем. 21
Задание 17. Провести анализ модульного контроля знаний
обучающихся, результаты промежуточного тестирования. 22

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

Задание 10. Принять участие в разработке электронного
учебно-методического контента курса Основной особенностью дистанционного обучения является
то, что все студенты имеют равные возможности получать и использовать
образование на всех этапах жизни, независимо от социального статуса студента и
выбранного в настоящее время вида деятельности. К другим особенностям
дистанционного обучения относятся: персонализация, модульность структуры
учебных материалов, необходимость тщательного планирования и системного
управления, интерактивность, специфика мотивации студентов.

Преимущества дистанционного обучения:

1. Студенты выбирают время и место для учебы;

2. Доступ к учебным материалам через Интернет из любой
точки нашей страны;

3. Обучение не мешает работе;

4. Гибкие условия обучения;

5. Помогает снизить стоимость поездок на учебные
объекты и обратно;

6. Вы можете обучить много людей.

Недостатки дистанционного образования:

1. Никто рядом не может эмоционально окрашивать
знания, что является существенным минусом для процесса обучения;

2. Требуется персональный компьютер и доступ в
Интернет;

3. Одной из проблем обучения по-прежнему остается
проблема идентификации пользователей во время тестирования знаний. Невозможно
предсказать, кто выполнил эту работу.;

4. Дистанционное обучение требует самодисциплины;

5. Высокая сложность разработки курсов дистанционного
обучения.

Задачи, стоящие перед преподавателями, входящими в
состав дистанционного обучения:

1. Расписание имитационных учебных лекционных
материалов;