Отчёт по практике на тему Организация взаимодействия воспитателя и семьи при подготовке детей к школе

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

Тема 1. Характеристика организации базы практики 4

Тема 2. Анализ деятельности организации в рамках темы выпускной квалификационной работы «Организация взаимодействия воспитателя и семьи при подготовке детей к школе» 6

2.1. Особенности взаимодействия с семьями детей подготовительного возраста 6

2.2. Роль воспитателя во взаимодействии с семьями при подготовке детей к школе 7

2.3. Способы организации взаимодействия с семьями детей при подготовке к школе 9

Тема 3. Разработка предложений, мероприятий, оценка их эффективности 11

3.1. Эффективность применяемых способов организации взаимодействия с семьями детей при подготовке к школе 11

3.2. Применение способов организации взаимодействия воспитателя и семьи при подготовке к школе 12

3.3. Результаты эффективной организации взаимодействия воспитателя и семьи при подготовке к школе 14

Тема 4. Анализ собственной деятельности, обобщение результатов 16

ВЫВОДЫ 19

Введение:

ВВЕДЕНИЕ

Практика проходила в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении – детском саду комбинированного вида №13 хутора Лебеди.

Основой организации образовательного процесса в ДОУ является единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в ходе реализации которых формируются такие качества, которые являются ключевыми в развитии дошкольников.

При осмотре помещений в детском саду были отмечены: удобство расположения групповых ячеек, подхода к ним со стороны улицы, в каждой группе отдельный вход, большие окна, помещения светлые с высокими потолками, группы оборудованы детской мебелью мягкой и корпусной, оформление их соответствует возрасту детей находящихся в группе.

Цель практики: формирование общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта по профессиональной деятельности, в соответствии с ФГОС.

Задачи практики:

1. Дать характеристику организации базы практики.

2. Проанализировать деятельность организации в рамках темы выпускной квалификационной работы «Организация взаимодействия воспитателя и семьи при подготовке детей к школе».

3. Разработать предложения, мероприятия и дать оценку их эффективности.

4. Проанализировать собственную деятельность, обобщить результаты и подготовить отчетные документы по практике.

Структура отчета по практике. Отчет состоит из введения, основной части и выводов.

Заключение:

ВЫВОДЫ

Практика была пройдена в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении – детском саду комбинированного вида №13 хутора Лебеди (МБДОУ д/с №13 хутора Лебеди Калининского района, Краснодарского края).

Была достигнута цель практики, а именно – сформированы общие и профессиональные компетенции, приобретен практический опыт по профессиональной деятельности, в соответствии с ФГОС.

Были решены следующие задачи практики:

1. Дана характеристика организации базы практики.

2. Проанализирована деятельность организации в рамках темы выпускной квалификационной работы «Организация взаимодействия воспитателя и семьи при подготовке детей к школе».

3. Разработаны предложения, мероприятия и дана оценка их эффективности.

4. Проанализирована собственная деятельность, обобщены результаты и подготовлены отчетные документы по практике.

Фрагмент текста работы:

Тема 1. Характеристика организации базы практики

Название организации: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад комбинированного вида №13 хутора Лебеди (МБДОУ д/с №13 хутора Лебеди Калининского района, Краснодарского края).

Месторасположение: Российская Федерация, 353770, Краснодарский край, Калининский район, х. Лебеди, ул. Буденного, 6.

Ведомственная принадлежность: администрация муниципального образования Калининский район.

Виды деятельности:

 охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

 обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

 воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданской ответственности, уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

 осуществление квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;

 взаимодействие с семьей ребенка для обеспечения полноценного развития детей;

 оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Режим работы: с 7 часов 30 минут утра до 18 часов 00 минут вечера, выходные суббота и воскресенье.

Основные направления программы развития детского сада:

1) Укрепление здоровья детей.

2) Развитие – становление личности.

3) Приобщение к культурным ценностям