Отчёт по практике на тему «Факторы влияния на развитие прикладного сектора науки в сфере высшего образования»

Содержание:

СОДЕРЖАНИЕ

1. Определение проблемного поля исследования для подготовки выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) 3

2. Подбор и систематизация основных источников по проблеме исследования 17

Фрагмент текста работы:

1. Определение проблемного поля исследования для подготовки выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)

Актуальность темы исследования определяется постоянно возрастающей ролью образования в современном мире, тем, что образование в целом и высшее образование, в частности, затрагивает интересы самых широких слоев населения всех стран земного шара, а также необходимостью осмысления отечественной и мировой практики реформирования образования в условиях политической трансформации экономики. По своей сути сфера высшего образования должна генерировать принципиально новые идеи для поступательного движения общества, правильно их оценивать и быстро реализовывать в социальном развитии в стране и в международном масштабе.

К настоящему моменту существует достаточное количество «классических» и традиционно относимых к проблематике социологического знания работ, посвященных анализу организационных и институциональных оснований высшего образования, его содержательным характеристикам, признакам и функциям, что было представлено в трудах Э. Дюркгейма [Durkheim, 1956], Р. Мертона [Merton, 1973], Т. Веблена [Weblen, 1918], Т. Парсонса [Parsons, 1970].

Современное состояние постсоветского образования с точки зрения его учебной и научной составляющих исследуется в работах российских ученых Е.М. Бабосова, В.В. Васильковой, Н.Г. Скворцова, В.Н. Мининой, Н.А. Пруеля, А.М. Осипова, Б.А. Сазонова, В.В. Тумалева, Е.Э. Смирновой, А.О. Грудзинского, В.Г. Зарубина, А.В. Магуна, В.С. Вахштайна, М.М. Соколова. Эти и другие авторы сосредотачивают внимание на изучении участии вузов в международных интеграционных процессах, способах ведения ими хозяйственной деятельности, вопросах привлечения качественных студентов, политико-экономических основаниях функционирования российских вузов, что представляет безусловный интерес для настоящей работы.

При исследовании эволюции и современной специфики развития университетов в большинстве зарубежных публикаций акцент делается либо на глобализации образовательнонаучного компонента деятельности вуза, либо на его экспертной деятельности, что не позволяет сформировать комплексное представление о деятельности современного вуза. В свою очередь, в научных работах российских исследователей, обращающихся к данной проблематике, мало внимания уделяется вопросам глобализации национальной системы высшего образования; основной материал по теме представлен тезисами выступлений на конференциях, а также единичными публикациями руководителей международных отделов вузов. Отдельно следует выделить группу авторов, работы которых формируют основания для анализа систем высшего образования в сравнительной перспективе (international and comparative education). К их числу относятся Ф.Г. Альтбах, Б. Кларк, М. Брей, Н. Бурбулис, Дж. Мейер, К. Торрес, М. Вайра, Г. Роадз, Л. Послутвейт, Д. Гереберт и др.

Объект исследования: прикладной сектор науки в сфере высшего образования.

Предмет исследования: факторы, оказывающее влияние на развитие прикладного сектора науки в сфере высшего образования.

Цель исследования: проанализировать и систематизировать факторы, оказывающее влияние на развитие прикладного сектора науки в сфере высшего образования.

Возникновение новых знаний, высокоэффективных типов оборудования, производственных процессов и новых профессий непосредственно связано с высшей школой. Междисциплинарный характер большей части новых направлений в науке и технике основывается на инновациях в сфере вузовского образования. Происходящее в Российской Федерации обострение многих социальных процессов актуализирует теоретическое и практическое значение высшего образования