Курсовая теория на тему Разработка решений по реорганизации функционирования предприятия (на примере любого предприятия, желательно существующего в г. Хабаровск)

Содержание:

Введение. 3

1.   Теоретические аспекты принятия решения
по реорганизации функционирования предприятия. 5

1.1.  Разработка и принятие решений в
современных условиях. 5

1.2.  Понятие реорганизации функционирования
предприятия. 9

2. Анализ процесса реорганизации
МАДОУ г. Хабаровска "Детский сад № 51"………………………………………………………………………………….12

2.1. Характеристика деятельности
организации. 12

2.2. Процесс реорганизации МАДОУ г. Хабаровска
"Детский сад № 51" и вероятность возникновения проблемных зон. 18

Заключение. 24

Список использованной литературы.. 26

Введение:

Актуальность
темы исследования. В современных  условиях функционирования организаций
становится актуальной проблема разработки новых подходов по принятию
управленческих решений при комплексном воздействии факторов  внешней и внутренней среды, имеющих особый
характер и большие риски. Одним из таких вопросов может стать вопрос
реорганизации, как один из альтернативных вариантов дальнейшего развития
организации.

В настоящий момент в РФ наблюдается повышение
демографического уровня вследствие ряда законодательных шагов, которые
направлены на охрану материнства и создание наиболее благоприятных условий для
рождения и воспитания малышей. При этом в связи с увеличением количества
новорожденных, социальная сфера должным образом к такому развитию событий
подготовлена не была, в результате чего образовался колоссальный дефицит
детских мест в яслях, что неизбежно привело и к увеличению стоимости услуг
детских садов.

В последние годы тема реорганизации детских садов и школ
стала наиболее актуальной. Процесс реорганизации – это процесс выстраивания
такой сети образовательных организаций и их филиалов, которая должна
обеспечивать равенство доступа к образовательным услугам, эффективное
использование всех ресурсов и оптимизацию системы управления.

В связи с вышеизложенным – вопрос управления процессом
реорганизации детских садов является актуальным.

Цель исследования – рассмотреть процесс принятия решения
про реорганизацию.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

—   рассмотреть процесс разработки
и принятия решений в современных условиях;

— раскрыть понятие реорганизации функционирования предприятия;

—  представить характеристику
деятельности МАДОУ г. Хабаровска "Детский сад № 51";

— описать процесс реорганизации МАДОУ г. Хабаровска "Детский сад №
51" и вероятность возникновения проблемных зон.

Объект исследования – МАДОУ г. Хабаровска
"Детский сад № 51".

Предмет исследования – процесс реорганизации детских
садов.

Методы
исследования. В
процессе написания работы применялись такие методы исследования как
обобщение, сравнение, группировка при анализе действующих нормативных
документов; графический метод, табличный метод при анализе организации.

Заключение:

Заключение

Глобальное интенсивное
технологическое развитие определяет образование как сферу, не только позволяет
овладеть старыми, уже накопленными знаниями, но и способствует получению новых
знаний в процессе труда, а также обеспечивает условия для их производства в
будущем. С выводом образования на первое место в значимости для социального
прогресса и развития современной цивилизации, весьма актуальным становится
определение экономически развивающей функции образования, то есть эффективности
влияния образования на экономический рост страны.

В России наблюдается
острая нехватка детских садов и педагогов, которые устраивались бы
воспитателями в них.

Реорганизация — один из вариантов для
решения проблемы повышения эффективности деятельности дошкольных образовательных учреждений, а также выживания малокомплектных
учреждений в новых условиях финансирования. Если раньше бюджет образовательных
учреждений определялся исходя из количества ставок, то теперь финансирование
производится по количеству воспитанников. Чем больше воспитанников посещают
детский сад, тем больше денег ему будет выделено.

В связи с ограничением бюджета по количеству
воспитанников и учащихся малокомплектные учреждения начали испытывать дефицит средств,
так как из этих денег необходимо и оплатить коммунальные услуги, и выдать зарплату,
и поддерживать здание в надлежащем состоянии, и много других «нужно». В результате
малокомплектные учреждения присоединяют к более крупным, оптимизировав при этом
часть штата. Имеет место увольнение непрофильных сотрудников и распределение завхозов
и медсестер на несколько детских садов.

Реорганизации подлежат логопедические детские
сады и школы здоровья, то есть все, в том числе и дети с особыми потребностями,
будут обучаться по универсальной программе. В жизнь претворяется идея инклюзивного
образования, однако при этом забывают о том, что одним введением «особого» ребенка
в обычную группу проблему не решить.

В результате реорганизации или слияния двух
образовательных учреждений:

1) образуется одно юридическое лицо,

2) из штатного расписания реорганизованного детского
сада исключаются дублирующиеся должности,

3) комплекс услуг одного ДОУ становится доступным
для другого ДОУ (например, кабинет физиотерапии и т.д.).

Фактически воспитанники остаются в своих дошкольных
учреждениях, которые и были до реорганизации, а происходит просто формирование единого
центра управления.

Фрагмент текста работы:

1. Теоретические аспекты принятия
решения по реорганизации функционирования предприятия 1.1. Разработка
и принятие решений в современных условиях

Под
принятием управленческого решения понимают процесс их разработки и выбора. Управленческое
решение является результатом избрания субъекта управления способа действий, направленные
на решение конкретной проблемы управления. Основной целью управленческого
решения является обеспечения координирующего воздействия на объект управления для
достижения поставленных целей[1].

Управление
– это целенаправленное воздействие субъекта управления на объект управления,
между которыми существует определенная связь[2].

Различные
источники дают разные определения теории принятия решений, однако обобщенно
можно различать: узкое и расширенное.

В
узком смысле принятие решения трактуется как выбор наилучшего из множества
альтернативных вариантов, а в расширенном определении — принятие решения
отождествляется со всем процессом управления.

На
практике второй подход является более правильным, так как в процесс принятия
решений входит не только разработка их альтернативных вариантов, а также и
организация выполнения, контроль и анализ результатов действий, обусловленных
принятым решением. Принятие решений входит практически во все сферы управленческой
деятельности и является неотъемлемой частью процесса управления.

Сегодня
современная наука в сфере принятия управленческих решений выходит на
качественно новый уровень, на ее основе разрабатываются эффективные управленческие
технологии, решающие сложные управленческие задачи.

Использование
современных технологий для принятия эффективных управленческих решений является
чрезвычайно важной чертой успешного руководителя. Ведь управленческое решение,
принятое и реализованное руководителем, имеет определенные последствия не
только для него лично, но и для определенных работников, организации или
общества в целом[3].
Следует отметить, что ответственность за последствия принятого решения всегда
возлагается на руководителя.

Учитывая
вышесказанное, предлагаем следующее определение понятия «принятие
управленческого решения» — это основной этап процесса управления, начинается с
подтверждения наличия проблемной ситуации, которую нужно решить и заканчивается
выбором оптимального решения, то есть определенного интеллектуального действия,
которое направляется на кризисную ситуацию.

Принятие решений — это
важнейшая функция управления, успешное осуществление которой будет обеспечивать
достижения поставленных [1] Левина, С. Ш.
Управленческие решения: моногр. / С.Ш. Левина, Р.Ю. Турчаева. — М.:
Феникс, 2019. — 224 c. [2] Зуб, А. Т.
Принятие управленческих решений. Теория и практика / А.Т. Зуб. — М.: Форум,
Инфра-М, 2017. — 400 c. [3] Балдин, К. В.
Управленческие решения / К.В. Балдин, С.Н. Воробьев, В.Б. Уткин. — М.: Дашков и
Ко, 2019. — 496 c.