Курсовая теория на тему Инструменты научного исследования в менеджмента

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3
1. ПОНЯТИЕ
ИНСТРУМЕНТА НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ИСТОЧНИКИ ДАННЫХ ОБ ИНСТРУМЕНТАХ.. 5
2. ВИДЫ
СРЕДСТВ ПОЗНАНИЯ.. 11
3. МЕТОДЫ
НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.. 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ
ИСТОЧНИКОВ.. 18

Введение:

Исследование — вид деятельности человека, позволяющий вскрыть
суть и содержание явлений, познать и оценить их, определить тенденции развития,
найти возможность использования полученных знаний в практической деятельности,
в частности, в практике управления.

Научное исследование, основанное на применении научного
метода, предоставляет научную информацию и теории для объяснения систем
управления и их свойств.

Эффективность любого исследования систем управления напрямую
зависит от разных факторов, в том числе, от методов проведения исследований, а
также, от корректности выбора того или иного метода.

Методы исследования — способы, приемы проведения
исследований. Рациональное применение методов исследования, правильный выбор
необходимого метода чрезвычайно важен, т.к. способствует получению достоверных
и полных результатов исследования проблем, возникших на предприятии,
следовательно, способствует наиболее быстрому и наименее дорогостоящему решению
проблемы.

Цель курсовой работы — рассмотрение инструменты научного
исследования в менеджменте.

Объект
исследования: исследовательская деятельность.

Предмет
исследования: инструменты научного исследования в менеджменте.

В
соответствии с целью исследования были определены следующие задачи:

— раскрыть понятие инструмента научной
деятельности и определить источники данных об инструментах;

— охарактеризовать виды средств познания

— определить методы научного исследования.

Методы
исследования: анализ литературных источников по проблеме исследования, систематизация,
обобщение, метод анализа полученных данных.

Курсовая
работа состоит из трех глав, ведения, заключения, списка использованных
источников.

Заключение:

Научное исследование представляет собой изучение
причинно-следственных связей, возникающих в реальной действительности. Научные
исследования в системах управления определяют обширный перечень работ,
направленных на повышение эффективности функционирования действующих
организаций.

Для проведения научного исследования в менеджменте значимым
является владение методологией, исследовательскими приемами и методами. При
проведении исследований на предприятиях перед исследователями ставятся цели,
требующие не только анализа и выявления проблем, но и обоснования рекомендаций,
предложенных для их разрешения. Оценка состояния, диагностика, профилактика
негативных тенденций, поиск «узких мест» в системе управления, определение
новых направлений деятельности требуют от менеджера системного видения,
владения научно-категориальным аппаратом исследования.

В результате научные исследования дают возможность лучше
понять и оценить происходящее, предвидеть возможные изменения в хозяйственной
деятельности.

Фрагмент текста работы:

1. ПОНЯТИЕ ИНСТРУМЕНТА
НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ИСТОЧНИКИ ДАННЫХ ОБ ИНСТРУМЕНТАХ Выражение
«исследовательский инструментарий науки» употребляется в двух смыслах.

Во-первых,
для обозначения средств и методов исследования. Это наиболее распространенный,
узкий смысл, в соответствии с которым в исследовательский инструментарий науки
входят материальные (измерительные и наблюдательные приборы, реактивы, пробные
объекты, экспериментальные установки и др.) и идеальные (наглядные абстрактные
конструкты, формализмы, математические исчисления и другие ненаглядные знаковые
системы) средства, а также совокупность общелогических приемов и методов
эмпирического и теоретического исследования.

Во-вторых,
данное выражение и стоящее за ним понятие соотносятся с более широкой
совокупностью компонентов научной познавательной деятельности, границы которой
не указываются достаточно четко, а лишь учитывается характер их
инструментального функционирования, т.е. их использование в качестве средства
приращения и систематизации знания. В этом случае в объем понятия
«исследовательский инструментарий науки» наряду с отмеченными ранее средствами
и методами включаются также формы знания, фиксирующие достигнутые результаты
исследований (понятие, закон, принцип, гипотеза, теория и др.), а также формы
предпосылочного знания (научная картина исследуемой реальности, идеалы и нормы
исследования, философские основания науки, стиль научного мышления) [5].

На сегодня существуют несколько понятий метода
научного исследования, однако они незначительно отличаются друг от друга. В
переводе с греческого само слово означает «путь или прослеживание», термин на
основе этого и рассматривается как способ познания, который