Курсовая с практикой на тему Языковое конструирование маскулинности в дискурсе личностного роста (на материале английского языка)

Содержание:

Введение. 3

Глава 1. Теоретические аспекты исследования языкового
конструирования маскулинности. 6

1.1 Понятие дискурса: границы и
содержание. 6

1.2 Исследования маскулинности в
гендерологии и лингвистике гендерных исследований. 12

1.3 Маскулинность в разных
дискурсах  и характеристика мужского и
женского стилей речи. 19

Выводы по главе I 21

Глава 2. Вербальные средства
конструирования маскулинности в дискурсе личностного роста. 22

2.1 Общая характеристика материала
исследования: Блог «The Good Men Project»  22

2.2 Основные особенности дискурса
личностного роста. 24

2.2.1 Композиционно-содержательные характеристики публикаций,
представляющих дискурс личностного роста. 25

2.2.2 Коммуникативно-прагматические
характеристики дискурса личностного роста. 28

2.2.3 Лексико-грамматические и
стилистические характеристики. 29

2.3 Дискурсивное конструирование современной маскулинности
в публикациях о вовлеченном отцовстве. 31

2.3.1 Основные содержательные компоненты публикаций о
вовлеченном отцовстве. 32

2.3.1.1. Содержание роли
отца. 33

2.3.1.2 Проблемы отцовства. 34

2.3.1.3 Эффективные и
неэффективные модели отцовства. 35

2.3.1.4 Проявление и переживание эмоций связанных с
отцовством. 36

2.3.2.1 Лексические средства. 38

2.3.2.2 Грамматические средства. 40

2.3.2.3   Стилистические и образные средства. 41

Выводы по главе II 42

Библиографический список. 46

Введение:

Введение. 3

Глава 1. Теоретические аспекты исследования языкового
конструирования маскулинности. 6

1.1 Понятие дискурса: границы и
содержание. 6

1.2 Исследования маскулинности в
гендерологии и лингвистике гендерных исследований. 12

1.3 Маскулинность в разных
дискурсах  и характеристика мужского и
женского стилей речи. 19

Выводы по главе I 21

Глава 2. Вербальные средства
конструирования маскулинности в дискурсе личностного роста. 22

2.1 Общая характеристика материала
исследования: Блог «The Good Men Project»  22

2.2 Основные особенности дискурса
личностного роста. 24

2.2.1 Композиционно-содержательные характеристики публикаций,
представляющих дискурс личностного роста. 25

2.2.2 Коммуникативно-прагматические
характеристики дискурса личностного роста. 28

2.2.3 Лексико-грамматические и
стилистические характеристики. 29

2.3 Дискурсивное конструирование современной маскулинности
в публикациях о вовлеченном отцовстве. 31

2.3.1 Основные содержательные компоненты публикаций о
вовлеченном отцовстве. 32

2.3.1.1. Содержание роли
отца. 33

2.3.1.2 Проблемы отцовства. 34

2.3.1.3 Эффективные и
неэффективные модели отцовства. 35

2.3.1.4 Проявление и переживание эмоций связанных с
отцовством. 36

2.3.2.1 Лексические средства. 38

2.3.2.2 Грамматические средства. 40

2.3.2.3   Стилистические и образные средства. 41

Выводы по главе II 42

Библиографический список. 46

Заключение:

Мужественность и женственность, с культурной точки зрения, а
не с гендерной точки зрения, дают указание на направление мотивации.

Основная проблема заключается в ассоциации, которая возникает
у многих людей, когда они слышат эти два слова; часто они сразу же
ассоциируются с полом; сравнение женщины с мужчиной.

Традиционно считается, что речь
мужчин часто используется для утверждения доминирования, в отличие от женщин,
которые традиционно были привязаны к подчинению. Некоторые стилизованные
речевые события, такие как шутки, споры или рассказывание историй, также были
характерны для речи мальчиков. Что касается их позиции в отношении
доминирования, то мужчины с большей вероятностью игнорируют то, что было
сказано ранее, и подчеркивают свою собственную точку зрения, в отличие от
женщин, которые больше заботятся о поддержке и нуждаются в обратной связи.
Кроме того, общая черта, традиционно связанная с языком мужчин, заключается в
том, что они редко говорят о своих чувствах или своих личных проблемах.

Мужчины, как правило, придают большее
значение тому, что говорится, и обмену информацией. Разговоры в первую очередь
предназначены для сохранения независимости, ведения переговоров и поддержания
их статуса, сохраняя при этом центральную позицию через вербальное исполнение.

Когда мужчины пишут пост или
комментируют посты других людей, они также выражают свое мнение, используя
прилагательные и наречия в качестве оценочных элементов.  Мужчины оценивают и комментируют с их точки
зрения обсуждаемого вопроса.  Они также
используют сленгизмы, вульгаризмы при представлении своего мнения. Одной
характеристикой, которую мужчины используют для позиционирования себя, является
использование разговорных выражений и фразовых глаголов. Чтобы не
быть слишком напористым при изложении своего мнения они предоставляют
доказательства в своих заявлениях, что звучит не слишком напористо.

На тематическом
уровне были выявлены отличия, в основном, связанные с обсуждением семьи,
взаимоотношениями между людьми и эмоциональным состоянием. Общение на эти темы
более характерно для женского речевого поведения. Однако, что касается таких
вопросов, как здоровье и красота, профессиональная деятельность, быт, еда и
сфера обслуживания, то можно говорить о равном соотношении «разговоров на эти
темы между коммуникантами различной тендерной идентичности». Тем не менее,
такие темы раскрываются по-разному, например, при обсуждении работы
авторы-женщины фокусируются на эмоциях, которые у них вызывает их
профессиональная деятельность, в то время как авторы-мужчины сдержаны в
проявлении эмоций и предпочитают концентрироваться на фактах.

Тогда как при
описании важных общественно-политических событий, лексика усложняется,
используется большое количество терминов. Слова со значением уверенности и
точности преобладают в блогах, написанных мужчинами. При написании блогов
мужчины избегают употребления слов со значением неточности.

Фрагмент текста работы:

Глава
1. Теоретические аспекты исследования языкового конструирования маскулинности

1.1 Понятие
дискурса: границы и содержание Дискурс, как сложный и разноплановый
общенаучный феномен, исследуется в философии, логике, семиотике, лингвистике,
социальной психологии, риторике, этнографии, литературоведении, теории
коммуникации и др. Анализ общих вопросов дискурса осуществляет дискурсология. Научные
труды содержат различные подходы к трактовке понятия «дискурс», логический
«дискурс», «текст», «речь», к определении методологии и типологии дискурса.

Слово «дискурс» многозначно в научном
обороте, и это имеет объективные причины, обусловленные его (научного оборота?)
этимологией и разными путями внедрения в речевую практику ученых.

Однако термин «дискурс» не является
исключением относительно полисемантичности среди единиц терминологической
лексики в области языкознания и лингводидактики, в частности таких ключевых,
как «язык», «речь», «коммуникация», «концепт» и др.

Согласно «Краткому толковому словарю
лингвистических терминов» «дискурс – это 1) сложное общественное явление, в
котором различают следующие признаки:

а) важнейшее средство человеческого
общения и объединения людей в сообщество;

б) средство самоидентификации и
выражения ментальности нации (этноса); в) средство формирования и развития
мысли, осуществления познавательной деятельности, реализации духовной культуры
народа;

2) система общественно
осознанных звуковых и воспроизводимых на письме знаков, определенных
регламентом, нормами и реализуются (предложение неполное) в звуковой и
семантической субстанции конкретных речевых актов общения» [Арутюнова Н.Д.
Дискурс / Н.Д.Арутюнова //