Курсовая с практикой на тему Тема любая , внутри документа.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ.. 3

Глава 1.
Электронные информационно-образовательные среды Московского физико-технического
института и Российского университета транспорта  5

§ 1. Анализ внутренней структуры
сайта. 5

§ 2. Анализ коммерческих факторов. 6

§ 3. Анализ контента сайта. 7

§ 4. Технический
анализ сайта. 8

§ 5. Анализ поведенческих факторов. 11

§ 6. Анализ отображения сайта на
мобильных устройствах. 12

§ 7. Юзабилити-анализ. 14

§ 8. Серверная информация домена. 15

Глава 2. Работа с электронной информационно-образовательной. 17

средой РУТ (МИИТ) — наполнению портфолио студента. 17

§ 1. Личный кабинет. 17

§ 2. Раздел «Персональная информация». 19

§ 3. Подраздел «Мое обучение». 22

§ 4. Вкладка
«Портфолио». 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 27

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ.. 29

Приложение 1  30

Введение:

В современных реалиях всемирной
эпидемии, когда правительства стран по всему миру принимаются решения о
самоизоляции граждан, становится очень важным вопрос об обеспечении людей
возможностью удаленно работать и получать образование. Поэтому максимально
возможное количество бизнес — процессов компании или образовательная
деятельность организации нуждаются в эффективной автоматизации.

Автоматизация процессов
управления подразумевает собой создание информационных систем, а точнее –
корпоративных информационных систем. Корпоративная Информационная
Система (далее — КИС) — это масштабируемая система, предназначенная для
комплексной автоматизации всех видов хозяйственной деятельности компаний, а
также корпораций, требующих единого управления.

В юридических,
правоохранительных, экономических, образовательных системах КИС представляют
собой так называемые Федеральные государственные информационные системы (далее
– ФГИС), которые характеризуются следующими признаками:

— имеют открытый и закрытый
сегменты – в открытом сегменте предоставляется информация для физических и
юридических лиц, к ней можно получить доступ из сети Интернет. Закрытый сегмент
предназначен для работы специалистов органов государственной власти, доступ к
нему происходит по защищенному соединению;

— большинство ФГИС различных
органов государственной власти связаны друг с другом. То есть информация по
конкретному объекту циркулирует, обновляется и обрастает дополнительными
характеристиками.

Это ключевой момент –
доступность, целостность и своевременность информации, которую можно получить
из КИС.

Таким образом, актуальность
работы заключается в том, что на современном этапе КИС занимают ключевую роль в
хозяйственной деятельности практически любой организации. Изучить и понять
структуру и доступность размещения информации в КИС имеет практическую
значимость для успешной организации деятельности предприятия.

Целью данной работы является рассмотреть «открытые»
сегменты корпоративных информационных
систем – Электронные информационно-образовательные среды Московского
физико-технического института и Российского
университета транспорта. «Открытыми» сегментами данных систем являются их
официальные сайты в сети Интернет.

Задачи курсовой работы:

— провести технический,
поисковый, маркетинговый, юзабилити-анализ, анализ конкурентов, анализ
социальной активности, коммерческих факторов сайтов вузов;

— провести самостоятельную
практическую работу с электронной информационно-образовательной средой РУТ
(МИИТ).

Структура работы:

1. Анализ внутренней структуры
сайта;

2. Анализ коммерческих факторов;

3. Анализ контента сайта;

4. Технический анализ сайта;

5. Анализ поведенческих факторов;

6. Анализ отображения сайта на
мобильных устройствах;

7. Юзабилити-анализ;

8. Серверная информация домена;

9. Поисковый аудит сайта;

10. Работа с электронной
информационно-образовательной средой РУТ (МИИТ) — наполнению портфолио студента.

Заключение:

В ходе выполнения курсовой работы были выполнены все
поставленные цели и задачи. Проанализировав официальные сайты Московского
физико-технического института и Российского
университета транспорта, пришли к выводу, что:

— сайты имеют общую структуру подачи информации;

— на сайтах используется авторский контент, информация на сайтах
актуальна;

— графические элементы проработаны, соответствуют содержимому и корректно
отображаются;

— для поиска нужной информации достаточно трех кликов от главной
страницы;

— допускаются недочеты в оформлении новостной ленты с позиции визуального
восприятия информации;

— ссылки на социальные сети присутствуют, однако размещаемая информация
на сайтах и социальных сетях не всегда согласована.

В результате практической работы с электронной
информационно-образовательной средой РУТ (МИИТ) через личный кабинет усвоена
информация о содержимом личного кабинета, его функциональных возможностях.
Вынесено предложение о создании мобильного приложения для быстрого обмена
сообщениями между участниками образовательного процесса. Особое внимание
заслуживает опция доступа в электронные библиотеки и справочники без запросов
дополнительных паролей. Также возможность получать в электронном виде договоры
и документы на оплату (квитанции) позволяет эффективно организовать
организационные мероприятия.

На
примере выполненной работы продемонстрирована актуальность автоматизации учебного процесса. В
современных условиях глобальной нестабильности, вызванной пандемией короновирусной
инфекции, особенно актуально иметь возможность удаленного образовательного
процесса. Электронная информационно-образовательная среда РУТ (МИИТ) позволяет
оперативно получать и предоставлять необходимую информацию, общаться с
преподавателями и без потери качества образования усваивать выбранную
специальность.

Фрагмент текста работы:

Глава
1. Электронные информационно-образовательные среды Московского
физико-технического института и Российского университета транспорта § 1. Анализ внутренней
структуры сайта Московский физико-технический институт.

1. Навигационная панель основного меню представлена
над баннером в верхней части главной страницы. При наведении указателя мыши на
разделы открываются разделы подменю. Ориентироваться просто, вся нужная
информация (разделы сайта) находится в одной области страницы.

2. В навигации, основном меню и подменю ориентироваться
удобно. Все ссылки выделены жирным шрифтом, присутствует удобный межстрочный
интервал. При переходе к последующим подразделам, страницы оформлены в одинаковом
стиле, текст разбит на выделенные блоки, что удобно для восприятия информации.

3. Новостная лента оформлена одной колонкой,
фотографии к новостям находятся на хорошем отступе от текста. Блок новостей
занимает основную часть главной страницы, но расположен удобно и
структурировано. Месте с тем, шрифт новостей необходимо сделать крупнее для
более удобного восприятия.

4. Графические и анимационные элементы интерфейса
сайта функционируют, форма обратной связи имеется, поиск информации на сайте
осуществляется.

5. Графические и анимационные элементы отображаются
без искажений, принадлежат тематике сайта; баннер как интерактивный элемент
занимает основное место при открытии главной страницы, работает корректно.