Курсовая с практикой на тему Смыслообразующие функции дизайна в интернет — журналистике.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ДИЗАЙНА ИНФОРМАЦИОННЫХ ИНТЕРНЕТ-САЙТОВ.. 5

1.1.
Понятие интернет-журналистики в современных исследованиях. 5

1.2. Роль
дизайна в работе с аудиторией интернет-сайта. 9

ГЛАВА 2.
ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ ДИЗАЙНА СОВРЕМЕННЫХ РОССИЙСКИХ ИНФОРМАЦИОННЫХ
ИНТЕРНЕТ-ПОРТАЛОВ.. 15

2.1.
Особенности оформления современных российских информационных интернет-порталов. 15

2.2.
Направления использования дизайна в оформлении аккаунтов информационных
агентств в социальных сетях. 27

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 31

СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 33

Введение:

Сегодня
социальные сети являются популярной площадкой для деятелей разных профессий.
Это касается и журналистики. Многие профессиональные журналисты используют
онлайн-площадки социальных сетей для выражения собственного альтернативного
мнения. ВК выступает основной площадкой среди профессионального сообщества.
Зачастую материалы, выложенные журналистами в аккаунте в соц. сети ВК,  позволяют углубиться в тему материала, а
также узнать персональное мнение автора статьи. Материалы одной той же тематики
могут отличаться степенью оценочности, свободой выражения мнения и особенностью
подачи контента. Социальные сети на сегодняшний день одно из мест, где нет
жёсткой цензуры. У каждого человека с выходом в интернет есть возможность
узнать что думает автор на  заданную тему
без учёта рамок издания, в котором он работает. Российский сегмент социальный
сети ВК в данном случае выступает площадкой для выражения мнений.  Актуальность исследования заключается
в изучении интернет-пространства в контексте многовариантной повестки дня, где
мнение автора играет первостепенную роль и чаще всего отличается от общей
информации по теме, которая публикуется в СМИ.

Объектом
исследования является интернет-пространство как альтернативная повестка дня.
Зачастую журналист может позволить себе написать о личных наблюдениях в рамках
рассматриваемой темы, высказаться по поводу актуальных проблем или раскрыть
инфоповод через призму своего восприятия.

Предметом
работы является совокупность различий между контентом СМИ в социальных сетях и
официальных СМИ, а также специфика публикаций на обеих площадках.  Данные различия отражают проблему свободы
журналистики в России. Анализ причины этих различий являются целью данной
работы.

Задачи
работы: исследовать процесс зарождения
интернет-журналистики России и выявить предпосылки возникновения социальных
сетей; выявить
особенности интернет-пространства как площадки для выражения мнений
журналистов; выявить
своеобразие подачи текстового материала журналистов в интернет-пространстве; определить
и проанализировать причины возникновения альтернативной повестки дня в
интернет-пространстве и пути развития данного способа подачи контента в
профессиональном сообществе.

Теоретическую
базу исследования составили работы в области массовых коммуникаций,
журналистики, средств массовой информации таких авторов как И.Д. Фомичева, С.М.
Виноградова, Г.С. Мельник, Е.Л. Вартанова, А.А. Калмыкова, Л.А. Коханова и др.

Говоря о
степени научной разработанности темы, стоит сказать, что все работы посвященные
интернет-журналистике, коммуникациям и современным технологиям только косвенно
связаны с исследованием. Полностью проблема свободы журналистики в интернете и
предмет социальных сетей как способ выражения, не раскрыта. Но теоретические
работы по истории интернет-журналистики, массовых коммуникаций, могут помочь в
анализе предмета исследования данной работы.

Научная
новизна исследования обусловлена отсутствием обращений к указанной проблеме в
современных научных исследованиях.

Основными
методами исследования были: анализ, сравнение, систематизация, обобщение
теоретических данных.

Практическое
значение работы состоит в том, что ее материалы и результаты могут быть
использованы в дальнейших исследованиях, посвященных заявленной проблематике.

Структура
исследования обусловлена его целями и задачами. Работа состоит из введения,
двух глав, заключения и списка использованной литературы.

Заключение:

В системе
жанров, используемых информагентствами, видное место занимают информационные
материалы. Это обусловлено тем, что главная задача информагентств — создавать
поток информации, из которого потребители будут выбирать материалы не по
направленности журналистского представления, а прежде всего по теме и дате
поданного факта. Поэтому главные информационные ленты агентств формируются
преимущественно текстами информационного жанрового воплощения.

Информагентства
для своих сообщений используют традиционные информационные жанры, в
определенной степени видоизмененные с учетом особенностей деятельности
информагентств. Увеличение количества способов распространения информации, что
связано, прежде всего, с выходом информационных агентств во всемирную сеть
Интернет, активным использованием новейших информационно-коммуникационных
технологий, создало возможность расширить жанровую палитру. Художественные
жанры для сообщений информагентств сегодня не характерны.

К основным
жанрам информационных материалов принадлежат заметка во всех ее разновидностях
(заметка-сообщение, заметка-комментарий, заметка-изложение, расширенная
заметка, анонс), молния, срочная новость, расширенная информация,
информационное интервью, жанры статистической информации. Главной формой
представления информации в работе информагентств является заметка.

В основе
качественно подготовленной заметки или любого другого сообщения информагентства
лежит социально значимая информация.

Основными
требованиями к материалам информационных жанров являются: информационность,
оперативность, актуальность, общественная значимость, правдивость,
фактологическая точность, краткость, лаконизм, выразительность, простота,
ясность, декодированность, релевантность.

Система
жанров материалов информационных агентств не является статичной.

Ярким
примером освоения журналистами новых форм представления материалов можно
считать сегодня активное применение социальных сетей, что является одним из
новейших способов коммуникации и приобретает популярность с развитием
компьютерных технологий.

Мастерское
использование потенциала социальных сетей, удачное наполнение информационных
продуктов, а также способность постоянно их расширять, обновлять и инновационно
совершенствовать, реагируя на потребности потребителей, являются предпосылками
успешной деятельности каждого современного журналиста, залогом его
конкурентоспособности.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ДИЗАЙНА ИНФОРМАЦИОННЫХ
ИНТЕРНЕТ-САЙТОВ 1.1.
Понятие интернет-журналистики в современных исследованиях

Журналистика – профессия относительно молодая: ей чуть
больше, чем три с половиной века, а профессиональная мораль журналистов еще моложе.
Журналистская этика возникла из осознанного опыта журналистов, их практической
работы. Она появилась в связи с необходимостью преодолеть противоречия между
потребностью людей в социальной информации и неправильным пониманием свободы
прессы, в частности использованием периодики для пропагандистского воздействия
на читателей.

Так, в своей деятельности журналист должен воздерживаться от
предвзятости, поскольку в противном случае журналист передает искаженную
информацию [1].

Геополитическую ситуацию в современном мире нельзя назвать
стабильной: межнациональные противоречия, территориальные конфликты,
миротворческие операции и т.д. постоянно возникают в разных точках земного
шара. Обязанность журналиста в целом и публициста в частности освещать события
в «горячих точках» профессионально, не выходя за рамки общих морально-этических
норм подачи военных конфликтов [6].

Вместе с тем в современном мире все чаще происходит
использование СМИ в качестве канала пропаганды, происходит искажение фактов,
предоставление в выгодном свете силы, которая стоит за новостным изданием. В
условиях такого давления соблюдать этические нормы становится все сложнее.

Журналистика — профессия
общественно-ответственная. Главная задача журналиста – удовлетворение
информационных потребностей аудитории. Это определяет не только его особые
права, но и особые обязанности. К