Курсовая с практикой на тему Принципы управления мультимедийной редакцией: подбор кадров, структура, формы стимулирования

Содержание:

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты организации работы мультимедийной редакции 6

1.1. Сущность понятия «мультимедийная / конвергентная редакция» 6

1.2. Организация работы мультимедийной редакции: этапы, алгоритмы, профессии 8

Глава 2. Анализ особенностей управления мультимедийными редакциями на основе глубинных интервью с медиаменеджерами и редакторами СМИ 19

2.1. Подбор кадров, стимулирование и общие принципы управления в мультимедийных редакциях 19

2.2. Особенности работы редактора в российский мультимедийных СМИ (на основе глубинных интервью с медиаменеджерами и редакторами «Коммерсанта», РБК и Russia Beyond the headlines) 26

Заключение 31

Список используемой литературы 34

Введение:

Возникновение процесса конвергенции в 90-е гг. ХХ в. связано с развитием компьютерных технологий, позволивших соединить воедино ранее разрозненные виды СМИ, создавать и размещать контент в мгновение ока во Всемирной паутине, по-новому взглянуть на журналистику в целом. Стало возможным предоставлять информацию одновременно различными способами: в текстовом виде, аудио- и видеотрансляции, в сочетании с фотографиями и инфографикой. Старая система СМИ начинает изменяться, изменения столь стремительны, что медиаисследователи, создавая свои труды, понимают, что порой попросту не успевают осмыслить эти изменения.

На Западе появление конвергентных редакций было закономерным шагом, позволяющим сэкономить ресурсы и кадры, по-новому распределить нагрузку на работающих. Создание контента в такой редакции происходит конвейерным способом, вот почему проще всего к новинкам адаптируются журналисты информационных агентств, ведь такой способ производства информации для них привычен. Как справедливо замечает А. Вырковский, «именно информационные агентства являются своеобразными пионерами в деле стандартизации журналистского труда по созданию новостей. Очевидно, основную роль здесь сыграла ориентация на производство продукта b2b-типа для корпоративных клиентов, которым критически важен высокий уровень качества приобретаемой продукции, ритмичность ее поставок, практическая применимость в собственной работе»

Актуальность работы. Появление конвергентных редакций в нашей стране – дело времени, причем ближайшего времени. Необходимо усвоить опыт наших зарубежных коллег, чтобы быть готовыми применить его у нас, избежав множества ошибок предшественников. Разумеется, возникает вопрос принципов управления такой редакцией, учеными высказываются разные точки зрения. Например, И. Кирия делает упор на том, что в мультимедийных редакциях содержание по видам СМИ распределяется централизованно» и в них «отдельные редакции конкретных видов СМИ не столь автономны, как в обычных холдинговых структурах. Е. Баранова также пишет, что в конвергентной (мультимедийной) редакции уровень взаимодействия между журналистами с разных платформ значительно выше. А по мнению М. Кима, если раньше традиционные СМИ строились по принципу пирамидальной структуры, то теперь больше придерживаются горизонтальной». В данном случае речь идет о переходе от строго иерархизированной системы управления коллективом под руководством главного редактора к новой системе управления: когда «внутриредакционное взаимодействие журналистов имеет более свободный характер, нет административной дистанции между подчиненными и руководителями.

Нет и единого подхода к пониманию того, насколько правильно готовить к работе универсальных журналистов, умеющих делать материалы для газеты и интернет-СМИ, снимать и монтировать видео- и аудиоматериалы. И при этом технологизм в работе такого специалиста не должен затмить творческую составляющую работы. Насколько может быть современный журналист хорош сразу во всем – по этому поводу спорят как теоретики, так и практики журналистики. В редакциях взаимодействие между профессионалами складывается по-разному: либо команда сообща работает над одной темой, при этом каждый из ее членов отвечает за преподнесение своей части материала, либо один человек – так называемый «универсальный журналист» – занимается тем же: общается с интервьюером, фотографирует и снимает видео, делает подкасты.

Новые способы организации труда журналистского коллектива вносят массу новшеств, непривычных для работников традиционных СМИ. Одна из них – это планирование работы, которое в конвергентных редакциях проводится на нескольких уровнях. Долгосрочное планирование опирается на календарь памятных дат и анонсированные ньюсмейкерами новости. При этом прорабатывать подачу тех или иных событий будущего нужно заранее

Степень разработанности темы исследования. Теоретические основы научного исследования проблемы выбранной нами темы были заложены в трудах В. А. Овчинниковой, К. Блудовой-Гой, И. Кирия, Е. А. Барановой, О. И. Молчановой, М. Кима и многих др.

Объект исследования – процесс управления мультимедийной редакцией.

Предмет исследования – комплекс элементов принципов управления и функционирования системы производства журналистского текста, выступающего как мультимедийный продукт.

Цель исследования – изучить основные принципы управления мультимедийной редакцийей.

Для достижения поставленной цели необходимо решение ряда взаимосвязанных задач:

1. Определить сущность понятия «мультимедийная / конвергентная редакция»;

2. изучить особенности организации работы мультимедийной редакции: этапы, алгоритмы, профессии;

3. рассмотреть ключевые аспекты подбора кадров, стимулирования и общие принципы управления в мультимедийных редакциях;

4. проанализировать особенности работы редактора в российский мультимедийных СМИ (на основе глубинных интервью с медиаменеджерами и редакторами «Коммерсанта», РБК и Russia Beyond the headlines).

Методы исследования. Анализ и обобщение научной и методической литературы по проблеме исследования, метод экспертных оценок, метод наблюдения, интервью.

Методологической основой для исследования послужили научные труды известных отечественных и зарубежных исследователей.

Структура курсовой работы включает введение, две главы, заключение и список используемой литературы.

 

Заключение:

Таким образом, технологические новинки диктуют новый ритм создания текстов – в режиме реального времени. Новость должна быть преподнесена аудитории как можно быстрее, потом она обрастает подробностями, комментариями экспертов и пр. При этом мультимедийный продукт представляет собой совместное творчество множества специалистов одновременно, каждый из которых готовит свою часть работы – снимает и монтирует видео, пишет текст, делает фотографии и подкасты. И данные специалисты являются взаимозаменяемыми по сути, т.е. в идеале хорошо владеющими всеми техническими новинками. Руководство такой редакцией представляет собой в большей степени координацию работы творческих специалистов, учитывая их предпочтения в том или ином труде и по возможности желание заниматься определенной тематикой. Работа в конвергентной редакции строится исходя из графика: 24 часа в сутки 7 дней в неделю. При этом планирование больше тактическое, чем стратегическое, поскольку связано с созданием мультимедийных историй, сценарий которых должен быть тщательно продуман еще до начала всей работы, поэтому и планерки проводятся 2 раза в сутки: утром и вечером.

При этом общие планерки более характерны для больших конвергентных редакций, малые могут проводить их по скайпу.

Новые способы организации труда журналистского коллектива вносят массу новшеств, непривычных для работников традиционных СМИ. Одна из них – это планирование работы, которое в конвергентных редакциях проводится на нескольких уровнях. Долгосрочное планирование опирается на календарь памятных дат и анонсированные ньюсмейкерами новости.

Среднесрочный план составляется на три месяца, т.е. раз в квартал. Он имеет более четкую проработку освещения тех или иных событий, может быть более углубленным и четким. Суточный план делается непосредственно для всех работников и анонсируется на планерках: выпускающим редактором дается задание для всех творческих и технических специалистов. Тексты в конвергентной редакции готовятся конвейерным способом: т.е. каждую его часть может готовить иной сотрудник: пишет текст, делает фото и видео один человек; монтирует видео и делает подкасты второй, а инфографикой к данному материалу занимается третий. А может все эти виды работы осуществлять универсальный журналист.

Как правильно и наиболее разумно устроить работу современных медиа на новом этапе развития СМИ – об этом еще долго будут рассуждать как теоретики, так и практики журналистики. М. Уланова, например, подразделяет конвергентные редакции на: 1) кроссмедийные (руководят работой главные редакторы СМИ, но координатором всей работы является медиадирижер); 2) интегрированные ньюсрумы (главные редакторы отсутствуют, руководят работой руководители тематических отделов). Но очевидно одно – работать по-старому уже не получится, перемены неизбежны. Сейчас стоит задача сделать эти перемены, основываясь на опыте зарубежных коллег, более понятными для управленцев и более безболезненными для работников конкретных журналистских коллективов.

Функционал современного редактора значительно расширился и усложнился. В частности, редактор в конвергентном ньюсруме выбирает, какой тип контента (текст, аудиовизуальный) подходит для освещения той или иной темы, в каком СМИ/на какой платформе сначала должен появиться материал. Таким образом, мы можем констатировать распространение нового типа редактора – дирижера, продюсера, менеджера, оператора творческих процессов.

Помимо традиционных редактора тематического отдела, выпускающего редактора, бильд-редактора и др. в конвергентном ньюсруме появляются такие редакторские должности, как редактор новостного деска, редактор платформы, редактор отдела мультимедиа.

Под влиянием конвергенции и мультимедийности рождаются новые редакторские специальности: веб-редактор, интернет-продюсер/ трафик-менеджер, контент-редактор, мультимедийный редактор/ продюсер/ режиссер мультимедийных историй, или сторибилдер (story builder), редактор-агрегатор, редактор инфографики, редактор пользовательского контента (UGC), редактор по социальным сетям, редактор сообщества, редактор-эксперт.

На основе анализа и систематизации научных знаний и глубинных интервью с редакторами-практиками мы можем выявить следующие ключевые навыки редактора, работающего в конвергентном пространстве:

— навык работы с мультимедийным контентом, мультимедийными форматами и жанрами;

— навык упаковки, переупаковки и адаптации контента под разные медиаплатформы;

— понимание природы Интернета, навыки продвижения медиапродукта в его пространстве и написания текстов с учетом его специфики;

— координаторский и управленческий навыки;

— навык работы с социальными сетями и пользовательским контентом;

— навыки мониторинга, фильтрации, верификации и агрегации информации;

— навык анализа потребления медиапродукта и работы с инструментами

статистики (Google Analytics, Яндекс.Метрика и др.)

В зависимости от жанров и форматов, с которыми имеет дело редактор, ему могут понадобиться дополнительные навыки: навык визуализации данных, навык режиссирования и продюсирования материалов в определенных жанрах и форматах (мультимедийная история, мультимедийный лонгрид и т.д.) и проектов и др.

Умение режиссировать материал является важным качеством, но не редактора в целом, а мультимедийного редактора/ продюсера/ режиссера мультимедийных историй/ сторибилдера. Объединяющим навыком для большинства редакторских специальностей можно считать умение координировать работу других сотрудников ньюсрума и взаимодействовать с ними.  

Фрагмент текста работы:

Глава 1. Теоретические аспекты организации работы мультимедийной редакции

1.1. Сущность понятия «мультимедийная / конвергентная редакция»

Термины мультимедийная / конвергентная редакция употребляются довольно часто в современной литературе, встречаются также названия объединенная / интегрированная редакция

Определение В. А. Овчинникова мультимедийной редакции строится на следующих моментах: 1) финансовой независимости; 2) производстве «общественно значимых журналистских текстов»; 3) работе «в режиме многоканальности, интерактивности, непрерывности коммуникационных потоков» .

Белорусская исследовательница К. Блудова-Гой при определении конвергентной редакции упор делает на трех моментах: 1) «перспективная форма, новая модель деятельности журналистского коллектива»; 2) «позволяет работу журналистских кадров сделать более оперативной, организованной и продуктивной»; 3) «позволяет готовить более полноценные материалы, сочетающие в себе глубину газетной журналистики, эмоциональность видео и онлайновую интерактивность» .

Российский ученый И. Кирия объединяет понятия мультимедийная / конвергентная редакция, при этом указывает, что: 1) в них «содержание по видам СМИ распределяется централизованно»; 2) «отдельные редакции конкретных видов СМИ не столь автономны, как в обычных холдинговых структурах» .

Е. А. Баранова рассматривает понятия объединенной / интегрированной редакции и конвергентной / мультимедийной редакции, основываясь на технологической платформе производства журналистской продукции. «Под объединенной или интегрированной редакцией (integrated newsroom), как правило, понимается объединение в одном физическом пространстве журналистов и редакторов, готовящих печатную и интернет-версию издания (объединение интернет-отдела и газетной редакции), тогда как конвергентная (convergence newsroom) или мультимедийная редакция (multimedia newsroom) обычно предполагает объединение в одном физическом пространстве журналистов из ранее различных СМИ, когда на базе газетной редакции происходит объединение интернет-версии(й) и вещательного(ых) ресурса(ов). Основная цель таких объединений – совместное производство контента журналистами из разных отделов и разных СМИ для разных медиаплатформ» .

В монографии «Новые реалии развития редакций, или Что такое газетная конвергенция» Е. А Баранова указывает на важное отличие конвергентной (мультимедийной) редакции от объединенной, которое состоит «в уровне взаимодействия между журналистами с различных медиаплатформ и в количестве каналов, задействованных для распространения контента» .

О. И. Молчанова называет такие редакции перешедшими «на конвергентную модель вещания» и выделяет несколько их типов: 1) мультимедийная редакция, в которой редакторы работают одновременно для всех версий издания; 2) интегрированная редакция, в которой объединяются все новостные пласты, а отдельные редакторы заняты своей определенной тематикой; 3) кросс-медийная редакция, в которой происходит взаимообмен информацией, размещаемой на всех платформах одновременно .

Таким образом, мультимедиа предполагает создание единого текста журналистами мультимедийной / конвергентной редакции, используя множество форм передачи информации, что укладывается в простую формулу: «Мультимедиа = одна история, много форм, один канал».

1.2. Организация работы мультимедийной редакции: этапы, алгоритмы, профессии

В «традиционной» редакции журналисты, редакторы, режиссеры, верстальщики, монтажеры, дизайнеры работают над созданием одного медиапродукта: газеты или радиоканала, телепрограммы или сайта, журнала или канала интернет-телевидения. Если медиакомпания, например, захочет создать новое медиа, то при традиционном подходе для него нанимают новых сотрудников, создают новую редакцию. Не так происходит в редакции мультимедийной

Мультимедийная редакция производит разнообразный контент, а медиапродуктов из этого контента может быть собрано любое необходимое количество .

Хотя чаще всего слово «мультимедийная» употребляют в отношении редакций, создающих информационные сайты, наличие сайта – необязательное условие. Признак «мультимедийности» – работа одного коллектива над несколькими медиапродуктами. Если одна редакция создает газету и канал аудиоподкастов или теленовости и серию e-mail-рассылок и мобильное приложение, она будет считаться мультимедийной. Но пока на практике мы чаще всего сталкиваемся с мультимедийными редакциями, работающими над связкой «традиционные + интернет-медиа».

Форма доставки информации будет больше зависеть от особенностей поведения пользователя, чем от сложившегося у издателя производственного процесса. Одна и та же «газета» может приходить к читателю в виде e-mail или SMS-рассылки, в виде постов блога, записей в Twitter, RSS-потока или подкаста, в виде печатной ежедневной газеты в почтовом ящике или сверстанного pdf-файла, который пользователь может распечатать на личном принтере.

По-настоящему успешный медиапродукт доставляется в том виде, который удобен читателю, зрителю, слушателю, пользователю. Для разных аудиторий выбор медианосителя будет разным .

Появление любой новой технологии доставки информации не отменяет наличие «старых» носителей, но заставляет пересматривать всю систему медиапроизводства. Редакциям подчас кажется, что, для того чтобы «угнаться за сетевой революцией», им нужно просто начать выпускать больше медиапродуктов, в том числе цифровых. При этом они стараются не менять сложившиеся процессы создания своих традиционных изданий. Но такая стратегия экономически неэффективна. Мало какой бюджет медиакомпании выдержит подобное увеличение штата и расходов на производство.

Разработка моделей мультимедийных редакций началась как раз после того, как в медиакомпаниях возникла потребность выпускать гораздо больше разнообразных медиапродуктов, чем они привыкли.

Медиаменеджеры используют системный подход, чтобы представлять всю картину медиапроекта целиком. Если в системе какой-то элемент убыточен, менеджер должен понимать, за счет какого доходного элемента этот убыток будет компенсироваться.

Переструктурирование работы журналистов и редакторов дает серьезную экономию бюджета медиакомпании, но не только. Внедрение мультимедийного подхода позволяет медиахолдингу проще и быстрее запускать новые медиапродукты, выходить на новые медиаплатформы. Ведь для их создания не нужно набирать полностью новую редакцию – достаточно пересмотреть нагрузку на существующий объединенный ньюсрум.

Этот подход стал особенно актуален, когда редакции встали перед необходимостью вести активную работу в социальных медиа. Стало очевидно, что для редакционного Twitter не стоит заводить отдельную редакцию – выгоднее просто научить репортеров вести твит-трансляции с места событий. При традиционной организации труда вокруг Twitter пришлось бы создавать отдельный редакционный коллектив.