Курсовая с практикой на тему Практики фронтира в развитии США в XVIII-XIX вв.

Содержание:

Введение 3
Глава 1. Колонизация США и теория фронтира 6
1.1 Создание республик на колонизируемых территориях в США 6
1.2 Концепция фронтира 15
Глава 2. Теория фронтира в России и США 24
2.1 Теория фронтира в России и США 24
2.2 Аляска – российско-американский фронтир 27
Заключение 35
Список литературы 37

Введение:

Актуальность темы исследования.
Теория фронтира возникла в американской историографии конца ХIX века в работах Фредерика Тернера, и была поддержана многими историками США.
Суть этой теории заключается в признании линии или области открытой, незанятой и слабозаселенной земли, которая образует внешний край переселенческой волны. Продвигая эту линию, линию встречи дикости и цивилизации, по мнению автора теории, новые американцы в течение ряда веков шли с востока на запад («Запад»), от Атлантического океана до Тихого, осваивая мирным путем новый континент .
Акцент делался именно на идее освоения «практически незаселенных» земель, и преимущественно его мирном характере. Понятие колонизации на американском континенте заменяется понятием фронтира – подвижной линией мирного продвижения колонизаторов по новой территории.
Идея фронтира выступила объясняющим фактором эволюции американской истории. «Американская демократия, «сложная национальность», индивидуализм, физическая и социальная мобильность, по его мнению, напрямую связаны с фронтиром» .
Последователи Ф. Тернера в дальнейших исследованиях развили мысль о «предохранительном клапане» — наличии свободных земель, способствующих сглаживанию социальных противоречий.

Заключение:

Концепция определяющего влияния фактора границы на формирование базовых ценностей американского государства была предложена в конце XIX в. Ф. Д. Тернером. В модернизированных вариантах она оставалась одной из ведущих в американской историографии XX в.
Начиная с самого Тернера, исследователи вкладывали разное содержание в понятие «фронтир», трактуя его как «подвижную границу» между заселенной и незаселенной территориями, как «место встречи дикости и цивилизации» и т. д.
Основой концепции Тернера являлась идея об особой роли «границы» в обеспечении политического и экономического равенства среди белых поселенцев Америки. Под влиянием окружавшей среды на границе отмирали и трансформировались идеи, принесенные с востока Североамериканского континента. Кроме того, земли на фронтире были прибежищем «лишних людей».
Наступление цивилизации разрушало основы социального и политического равенства на «границе», и она передвигалась далее на запад. На новых землях восстанавливались идеалы первых поселенцев.
Труды американских исследователей XX в. углубили понимание сути процессов колонизации Америки. Но концепция фронтира по-прежнему используется при изучении широкого круга проблем истории США. Подвергать сомнению ее истинность в американском обществе считается столь же неприличным, как критиковать Священное Писание.
Идеи Тернера, безусловно, оказали влияние на формирование концептуальных основ внешней политики США. Причем, как представляется, наиболее ярко это проявилось в деятельности администраций, формировавшихся демократической партией.
В конце XIX — нач. XX в. США впервые столкнулись с необходимостью определения глобальной стратегии. Практически была завершена экспансия в пределах континента, был закрыт первый фронтир. Распространение американскою влияния в других районах мира требовало нового идеологического обоснования.
Попытка президента В. Уилсона открыть «новый фронтир» в Европе получила свое логическое продолжение в деятельности Ф Д. Рузвельта и завершение в участии США во Второй мировой войне. В ее итоге американское влияние в Европе стало несомненным. Границей послевоенного «фронтира» стала линия противостояния между НАТО и Организацией Варшавского договора. Вместе с тем демократической администрацией в 1947 г в известной «доктрине Трумэна» была выдвинута программа распространения принципов американской демократия на весь мир.
То есть было декларировано существование глобального американского фронтира. В качестве этапных моментов, когда конкретизировались задачи, связанные с продвижением этого фронтира, можно отметить провозглашение администрацией Дж. Кеннеди программы «новых рубежей», и особенно кампанию Дж. Картера в защиту «прав человека». Не отрицая важности экономических и военно-стратегических факторов, хочется подчеркнуть, что именно поражение в идеологической, пропагандистской войне привело в конечном итоге к распаду Советского Союза.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА 1. КОЛОНИЗАЦИЯ США И ТЕОРИЯ ФРОНТИРА

1.1 Создание республик на колонизируемых территориях в США

В семидесятилетний период между окончанием Войны за независимость (1783 г.) и покупкой Гадсдена (1853 г.) в основном завершилось формирование современных границ континентальной территории США.
Большую роль в экспансии на американский Запад и колонизации новых земель играло создание поселенцами новых республик, стремившихся к отделению от Англии, Испании, Мексики и вхождению в состав Америки. В 30-летний период после обретения независимости (1821-1853 гг.) Мексика потеряла почти половину своей территории, которая отошла к США.
В период Войны за независимость Соединенных Штатов (1775-1783 гг.) и в посылающие десятилетия (до 1814 г.) в стране наблюдались сепаратистские проявления. Слабость центрального правительства усиливала желание территорий и штатов рассматривать себя как самостоятельные государства или автономные политические субъекты. Возникли планы по сецессии (отделению) регионов и созданию новых независимых республик.
Одним из первых реально функционировавших квазигосударств стала относительно небольшая по площади и малозаселенная Республика Вермонт (Vermont Republic), существовавшая с 1777 г. по 1791 г.
В документах конца XVIII в., как правило, употреблялся не термин «республика», а понятия «государство», «штат» или «содружество». Вермонтцы воспользовались территориальным спором между Нью-Йорком, Нью-Гэмпширом и канадской провинцией Квебек и образовали на их стыке самостоятельный субъект.
Они приняли 8 июля 1777 г. конституцию, согласно которой запрещалось рабство, вводилось всеобщее избирательное право для мужчин и государственное финансирование школ. Во главе республики находился губернатор (генерал-капитан). Чеканилась собственная монета и действовала