Курсовая с практикой на тему Половые особенности проявления общительности

Содержание:

Введение. 3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения половых
особенностей проявления общительности. 6

1.1. Теоретический анализ литературы по проблеме
общительности в современной психологии. 6

1.2. Факторы и условия развития общительности. 10

Глава 2. Эмпирическое исследование половых
особенностей проявления общительности. 17

2.1. Организация
методов исследования. 17

Заключение. 36

Список литературы.. 38

Введение:

Важнейшей
составной частью работы с обучающимися является преодоление трудностей общения
с взрослыми и сверстниками. Общение является основой проявления специфических
человеческих эмоций и вообще всех психических состояний, а также необходимым
условием формирования психологических свойств личности, ее сознания и
самосознания.

Личность
формируется в обществе, в которое она включена социально необходимым образом
посредством деятельности и общения.

Общение является
одним из методов реализации личностью общественных отношений, а также способом
построения личных отношений. Общение — сложный и многоплановый процесс
установления и развития контактов между людьми, который включает в себя как
минимум три различных процесса: коммуникацию (обмен информацией), интеракцию
(обмен действиями) и социальную перцепцию (восприятие и понимание партнера).

Без процесса
общительности, то есть без передачи информации от субъекта к объекту, общение
невозможно. Его цель — обеспечить передачу и понимание информации, которая
является предметом обмена. Если взаимное понимание не достигается, то
общительность не состоялась, из чего следует, что обе стороны играют в ней
активную роль. Процесс общительности возможно осуществлять при наличии
следующих основных элементов: отправитель, сообщение, канал связи, получатель.

Процесс
общительности можно представить в виде последовательности нескольких
взаимосвязанных этапов;

— формулировка
идеи и отбор информации;

— кодирование
информации и формирование сообщения;

— выбор канала
связи и передача сообщения;

— декодирование
сообщения и восприятие информации;

— интерпретация
сообщения и формирование ответа на него;

— передача ответа
отправителю.

Очень часто
процесс общительности занимает всего несколько минут или даже секунд и на
практике сложно выделить и разграничить его отдельные этапы.

Целью данной
работы является выявление половых особенностей проявления общительности.

Анализ
психолого-педагогической литературы позволяет сделать заключение, что изучению
коммуникативных навыков юношей и девушек 
посвящено значительное количество работ.

Объект
исследования: общительность личности.

Предмет
исследования: половые особенности проявления общительности.

Задачи
исследования:

1. Определить сущность понятия общительности в
психолого-педагогической литературе.

2. Проанализировать опыт эффективного развития коммуникативных
навыков у обучающихся.

3. Охарактеризовать констатирующий этап исследования.

4. Диагностировать уровень развития коммуникативных навыков в
процессе общения.

Методы
исследования:

Теоретические
методы — изучение и анализ психологической, педагогической и специальной
литературы.

Анализ и
обобщение опыта и практики развития коммуникативных навыков у обучающихся.

Психодиагностические
методы исследования уровня развития коммуникативных навыков обучающихся.

Гипотеза
исследования: мы предполагаем, что существует специфические особенности в
проявлении общительностей у юношей и девушек.

Взаимосвязь,
полученных данных можно проследить через частую активность взаимодействий между
членами группы, проявляющихся в совместном обучении, общие цели, на основании
получения образования и через другие процессы динамики группового развития.

Методики исследования:
комплекс взаимодополняющих методик измерения общительности, разработанных А.И.
Крупновым (бланковый тест – общительность). Для обработки и описания полученных
материалов исследования применялись статистические методы обработки данных
(погрупповой анализ с использованием t-критерия Стьюдента, факторный и
корреляционный анализ).

Структура
работы:

Работа
состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.

Заключение:

Анализируя изученную литературу, мы выяснили, что причины,
вызывающие эмоциональное неблагополучие и влияющие на изменение ее уровня
многообразны и могут лежать во всех сферах жизнедеятельности человека.

Кроме того, отмечается обратная связь эмоциональной сферы с
такими особенностями личности, как: социальная активность, принципиальность,
добросовестность, стремление к лидерству, независимость, эмоциональная
устойчивость, работоспособность.

Итак, в результате исследование были выявлены следующие
половые особенности проявления общительности:

Психологические
особенности проявления общительности у юношей и девушек дифференцируются как по
степени выраженности отдельных переменных, так и по доминированию признаков
внутри конкретных составляющих данного свойства. Девушки обладают более широким
арсеналом приёмов и способов реализации общительности, большей экспрессивностью
и открытостью в общении, они более сконцентрированы на самом процессе общения,
нежели на получении информации с помощью него. Юноши имеют достаточно узкий
набор приёмов и способов общения. Они менее гибки в применении имеющегося
арсенала и больше контролируют проявление своих эмоций. Они более сдержаны и
внимательны к собеседникам и их общительность носит преимущественно деловой и
практический характер.

Выявлены
основные трудности общительности девушек и юношей. Девушки в большей степени,
чем юноши, испытывают различные трудности в реализации общительности, когда
дело касается внимательности к словам своего собеседника и концентрация на теме
разговора, Также, за ними чаще были замечены трудности в умении сдерживать себя
в эмоциональном плане во время процесса общения.

Отмеченные
признаки у юношей фиксируются в значительно меньшей степени. Однако, юноши  в свою очередь отличаются крайним нежеланием
первыми вступать в контакт и слабо развитым речевым этикетом, в отличие от
девушек.

Фрагмент текста работы:

Глава 1. Теоретические аспекты изучения половых особенностей
проявления общительности 1.1. Теоретический анализ
литературы по проблеме общительности в современной психологии Общение — взаимодействие двух или более людей, состоящее в
обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного
характера. Обычно, общение включено в практическое взаимодействие людей,
обеспечивает планирование, осуществление и контролирование их деятельности.
Вместе с тем общение удовлетворяет особую потребность человека в контакте с
другими людьми. Удовлетворение этой потребности, появившейся в процессе
общественно-исторического развития людей, связано с возникновением чувства
радости [15, с. 312].

Цель общения — это то, ради чего у живого существа возникает
данный вид активности. У животных это может быть предупреждением
об опасности. У человека целей общения намного больше. Если у животных цели
общения связаны с удовлетворением только биологических
потребностей, то у человека они связаны с удовлетворением разнообразных
потребностей: познавательных, социальных, культурных, потребностей
интеллектуального роста и нравственного развития, а
также творческих и эстетических.

Общение — это процесс взаимодействия между его участниками, в
ходе которого возникают межличностные отношения. Общение включает в себя обмен
чувствами, мыслями, переживаниями. Элемент общения — внутренний механизм
совместной деятельности людей, который является важнейшим источником информации
для человека [1].

Г. М. Андреева считала, что общение и деятельность могут
рассматриваться как две равносильные категории, которые отражают стороны
социального бытия человека; общение может быть
как стороной деятельности, так и особым видом деятельности.