Курсовая с практикой на тему Организация внеклассной работы по разделу биологии «Физиология растений»

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 2

ГЛАВА
1. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО РАЗДЕЛУ БИОЛОГИИ «ФИЗИОЛОГИЯ
РАСТЕНИЙ». 5

1.1.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО РАЗДЕЛУ БИОЛОГИИ «ФИЗИОЛОГИЯ
РАСТЕНИЙ». 5

1.2.
ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО РАЗДЕЛУ БИОЛОГИИ «ФИЗИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ» С
ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ФОРМ РАБОТЫ.. 6

1.3.
ОРГАНИЗАЦИЯ КРУЖКОВОЙ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО РАЗДЕЛУ БИОЛОГИИ «ФИЗИОЛОГИЯ
РАСТЕНИЙ». 9

1.4.
ОРГАНИЗАЦИЯ МАССОВЫХ ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО РАЗДЕЛУ БИОЛОГИИ «ФИЗИОЛОГИЯ
РАСТЕНИЙ». 10

1.5.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО РАЗДЕЛУ БИОЛОГИИ
«ФИЗИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ» С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ И ГРУППОВЫХ ФОРМ РАБОТЫ   11

ВЫВОД
ПО 1 ГЛАВЕ. 30

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 31

СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 32

ПРИЛОЖЕНИЕ
А.. 33

Введение:

Всегда есть аргумент, что
внеклассные занятия не так уж важны в жизни ребенка. Для развития,
дополнительные мероприятия также являются наиболее важными в жизни обучающегося.

Педагог не может заставить
ученика просто читать книги и становиться умным. Дополнительные занятия также
важны для общего развития учащихся.

Иногда, когда школа предлагает
спорт и дополнительные мероприятия, родители не позволяют своим детям
участвовать в них. Некоторые ученики также чувствуют, что им не нужны занятия,
все, что им нужно, — это сосредоточиться на своих книгах, во многих школах
учителям приходится убеждать родителей разрешить своим детям участвовать в
мероприятиях.

Родители считают, что
дополнительные занятия отвлекут их детей от учебы. Совместная учебная
деятельность важна так же, как и академическая. Когда учащегося заставляют
заниматься академической и совместной учебной деятельностью, тогда происходит
только всестороннее развитие школьника.

У обучающихся есть много видов
деятельности на выбор. Культурные мероприятия, спортивные мероприятия,
соревнования, кружки, экскурсии и многое другое. Некоторые обучающиеся даже
заинтересованы в нескольких видах деятельности, и они действительно участвуют в
обоих, имея в виду свои знания.

Преимуществами внеурочной
деятельности является:

Улучшается успеваемость. Обучающиеся,
участвующие в дополнительных мероприятиях, получают лучшие оценки. Это
происходит из-за навыков, которые они приобретают, участвуя в различных видах
деятельности. Обучающиеся учатся управлять временем, организаторским навыкам и
повышают уверенность в себе.

Обучающиеся также учатся лучше
выражать себя.

Улучшаются навыки управления
временем. Обучающиеся, которые участвуют в дополнительных мероприятиях, должны
научиться управлению временем. Так как им приходится управлять временем между
учебой и дополнительными занятиями. Они учатся управлять временем, а также
узнают, как держать их занятыми в свободное время.

Все, что они делают, будет
продуктивным. Управление временем также играет важную роль в экзаменах, как писать
ответы в какое время также является важным навыком для изучения.

Изучают новые и полезные навыки. Обучающиеся
также осваивают новые навыки, которые полезны в школьной жизни. Такие навыки,
как командная работа, тайм-менеджмент, управление любой деятельностью, умение
руководить группой и многие другие дополнительные навыки.

Обучающиеся, участвующие в
спортивных и других мероприятиях, обладают лучшими лидерскими качествами и
учатся расти и строить отношения друг с другом.

Формирование чувства ответственности.
Обучающиеся, участвующие во внеклассных мероприятиях, учатся тому, как
посвятить себя определенному делу, в которое они вовлечены. Внеклассные занятия
имеют первостепенное значение в жизни школьника. Обучающиеся, которые участвуют
в дополнительных мероприятиях, знакомятся с новыми людьми, и благодаря этому их
социальные навыки улучшаются.

Цель работы: изучить особенности
организации внеклассной работы по разделу биологии «Физиология растений».

Для достижения поставленной цели
необходимо решить ряд задач:

1. Изучить основные направления
внеклассной работы по разделу биологии «Физиология растений».

2. Рассмотреть индивидуальные и
групповые формы работы во внеклассной деятельности.

3. Изучить кружковую внеклассную
работу.

4. Рассмотреть особенности организации
массовых внеклассных мероприятий.

5. Разработать внеклассное
мероприятие по разделу биологии «Физиология растений».

Объект работы: внеклассная работа
в школе.

Предмет работы: внеклассная
работа в школе по разделу биологии «Физиология растений».

Заключение:

Важная задача школы – воспитать у
учащихся сознательное отношение к труду, развить необходимые практические
умения и навыки, стремление к самостоятельному овладению знаниями, интерес к
исследовательской деятельности и пр.

Большое значение в формировании
всесторонне развитой личности имеют школьные биологические дисциплины. Уроки
биологии, лабораторные занятия, практические работы позволяют вооружить
учащихся глубокими и прочными знаниями о живой природе, а также сформировать их
научно-материалистические взгляды на природу. В процессе преподавания биологии
у школьников воспитываются патриотические чувства, эстетические вкусы,
развивается любовь к природе, стремление к ее охране.

Этому часто способствуют
внеклассные занятия, особенно если они побуждают учащихся к творческому поиску,
к практическому применению приобретенных знаний (например, при проведении
опытов в уголке живой природы, на школьном учебно-опытном участке, при
проведении фенологических наблюдений и т.д.), к чтению научно-популярной
литературы по биологии.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА 1. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО РАЗДЕЛУ
БИОЛОГИИ «ФИЗИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ»

1.1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО РАЗДЕЛУ БИОЛОГИИ
«ФИЗИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ» Современная школа несет огромную
ответственность не только за воспитание подрастающего поколения, но и за его
воспитание и развитие. Эти процессы чаще всего осуществляются через внеклассную
деятельность. Учитель должен составить четкий план и следовать ему.

Биология как дисциплина
способствует формированию всесторонне развитой личности. На аудиторных,
практических и лабораторных занятиях студенты получают знания об окружающей
живой природе. В период изучения биологии у детей развиваются эстетические
вкусы, любовь к природе, чувство патриотизма.

Внеклассная работа по разделу
биологии «Физиология растений» основана на учебнике И. Н. Пономарёвой, И. В.
Николаева, О. А. Корниловой «Биология» для 6 класса и организуется в рамках
программы основного общего образования по биологии.

Внеклассная работа по разделу биологии
«Физиология растений» строится на тех же общих принципах и основах, что и по
другим естественнонаучным дисциплинам общеобразовательной школы. Внеклассные
занятия по данному разделу включают в себя следующие направления:

— познавательные и интерактивные
игры;

— биологические викторины;

— виртуальные экскурсии;

— игры-путешествия;

— час занимательной биологии.

Все внеклассные занятия по
биологии помимо выполнения своей основной задачи — побуждения к изучению
данного предмета — должны способствовать развитию ряда других функций:

умение применять свои знания;

развитие творческой активности учащихся;

воспитание любви и уважения ко
всему живому на земле;

способность видеть прекрасное в
обычном.

Чаще всего внеклассные
мероприятия приурочены к определенному празднику. Для предмета биология
подходят: «День здоровья», «Неделя биологии», «Неделя сада» и др.

Внеурочная деятельность по
биологии может осуществляться в следующих формах:

Олимпиада;