Курсовая с практикой на тему Методология мотивации и стимулирования труда медицинского персонала

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРОБЛЕМЕ МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИИ ТРУДА 5

1.1. Проблема мотивации в отечественной и зарубежной психологии 5

1.2. Место мотивации достижения в структуре личности 9

1.3. Анализ современных теорий мотивации и стимулирования труда 12

ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДА МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА 16

2.1. Диагностическое исследование мотивации и стимулирования труда медицинского персонала 16

2.2. Предложения, направленные на развитие мотивации достижения успеха 20

2.3. Особенности работы среднего медицинского персонала в эпоху Covid-19 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 39

Введение:

Практически любая деятельность может запросто обернуться в деятельность, которая связана с достижениями, стоит её субъекту в структуре побуждения актуализировать мотивы борьбы за успех и миновать поражения. Успех и неудача представляют собой такие психологические факторы нашего существования, которые нужно детально изучать, поэтому знания о психологии успеха и неудачи очень нужны и актуальным на сегодняшний день многим профессиям, а в особенности практическим психологам.

Проблемы мотивации рассматривали многие известные психологи, в том числе – З. Фрейд, А. Адлер, К. Хорни, А. Маслоу, др. А также над изучением мотивации плотно трудились такие личности как: К. Двек, Г.А. Мюррей, Э. Деси, Ф. Лерш, Р. Б. Кеттел, Б. Вайнер, Уильям Мак- Дауголл, А. Бандура, Ю. Куль., Р. Райан, и др.

На настоящее время еще не достигнуты ни однозначность, ни теоретическая определенность, взглядов на явление мотивации. Термин «мотивация» объясняет широчайший круг разнообразно интерпретируемых явлений, таких как потребность, нужда, побуждение, мотив и др., так, к примеру, в соответствии с Р. Немовым, мотивация есть объединение причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его начало, направленность и активность.

Мотив достижения, который относится к этому перечню, напротив всегда вызывает огромный интерес, хотя и смысл в нем вкладывался неоднозначный.

Актуальность темы обусловлена тем, что знание доминирующих факторов формирования мотивации достижения успеха и ее роли в осуществлении деятельности может способствовать наиболее полной реализации имеющегося личностного потенциала.

Цель исследования: изучить проблемы мотивации достижения успеха.

Объект исследования: мотивационная сфера.

Предмет исследования: проблемы мотивации достижения успеха.

Задачи исследования:

1. Изучить проблему мотивации в отечественной и зарубежной психологии.

2. Проанализировать мотивацию достижения успеха как фактора деятельности;

3. Разобрать место мотивации достижения в структуре личности;

4. Произвести диагностику мотивации достижения успеха.

5. Подготовить возможные предложения, направленные на развитие мотивации достижения успеха.

Методы исследования: изучение и анализирование существующей литературы по проблеме исследования, метод синтеза, дедуктивный метод, тестирование.

Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных литературных источников.

 

Заключение:

Результаты теоретического исследования мотивации достижения успеха, привели к формулировке следующих выводов:

Мотивация  это побуждение к действию, это процесс, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость.

Мотивация  это осознаваемые или не осознаваемые психические факторы, побуждающие личность к совершению определенных действий. О мотивации можно говорить как о внутренней или внешней движущей силе, стимуле, или влиянии, стремлении достичь своей цели. Различают два вида мотивации: внутренняя мотивация  это поиск движущей силы внутри себя, стимула ради которого человек действует. В то время как внешняя мотивация связана с методами социального поощрения и наказания. Мотивацию составляют побуждения, которые и вызывают активность и направленность поведения человека. Таким образом, у мотивированного человека появляются мотивы. Встречаются как осознаваемые мотивы, так и не осознаваемые.

Мотив — это то, ради чего совершается действие. Хотя очень часто именно во время определенной деятельности и формируются мотивы. Таким образом, разрушается теоретический путь: потребность  мотив  цель  действие. Новые мотивы, как ни странно, могут образоваться именно уже в самом действии.

Мотив достижения успеха  это потребность личности добиваться успеха в своей деятельности, особенно в ситуациях соревнования или конкуренции с другими людьми. Вся суть мотивации к достижению успеха сводится к сочетанию положительного внешнего подкрепления с внутренней потребностью самой личности.

Благополучие медицинских работников на работе — широко изучаемое и хорошо известное явление. Эпидемия COVID-19, которая переросла в пандемию в 2020 году, привлекла внимание людей к обстоятельствам жизни тех, кто работает в этой сфере – и это заметили не только исследователи в области здравоохранения, но и обычные люди. По всему миру мы наблюдали, как люди по-разному выражали свою солидарность с теми, кто работает на передовой.

Однако не только эпидемиологическая ситуация делает необходимым изучение условий жизни и труда медицинских работников, но и тот известный факт, что те, кто стоит на страже здоровья населения, изо дня в день делают все возможное для восстановления здоровья тех, кто нуждается в медицинской помощи, откладывая в сторону свои собственные индивидуальные проблемы. В долгосрочной перспективе эта деятельность требует больших физических и умственных усилий. В исследовательской литературе сегодня считается фактом, что «профессии, связанные с людьми», несут риск того, что человек, занимающийся своей профессией, станет перегружен проблемами, с которыми он постоянно сталкивается, и в его жизни появятся соматические, поведенческие, эмоциональные и психические симптомы.

Физическое и психическое истощение за десятилетия, проведенные в здравоохранении, может привести к выгоранию. Этот результат следует интерпретировать как реакцию человека на хронические эмоциональные и межличностные стрессовые процессы. Это явление может иметь ряд негативных последствий для человека, для рабочих процессов и, наконец, для самого ухода за пациентами. В конце концов, выгорание может даже привести к уходу из медицинской профессии. Однако выгорание, связанное с повышенной психической и физической нагрузкой, является лишь одним из нескольких факторов, которые в значительной степени определяют благополучие медицинских работников на работе.

Научное обоснование термина «благополучие» было тесно связано с исследованиями качества жизни, которые изначально фокусировались в основном на объективных показателях. В связи с работой Динера (1995) стало широко распространено мнение, что объективное измерение материальных благ само по себе недостаточно для описания благосостояния общества, поэтому исследователи сделали

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРОБЛЕМЕ МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИИ ТРУДА

1.1. Проблема мотивации в отечественной и зарубежной психологии

В современном мире в психологии мотивации можно выделить следующие сложившиеся исторически теории мотивации.

Виталий Владимирович Рубцов формулирует, что развитие теории мотивации протекало в трех основных направлениях: биологическом, поведенческом и когнитивном .

Биологическая область представлена 3-мя подходами: мотивация как стимуляция; мотивация как продукт системы биологического мониторинга; мотивация как генетически передаваемая собственность.

Понятие «мотивация как возбуждение» представлено 5-ую главными результатами. У. Джеймс и К. Ланге показали, что выражение эмоций и мотивация поведения зависит от реакции организма человека на разные ситуации возбуждения. Предположение Джеймса-Ланге представляет собой первопричину телесных изменений, 2-ую — субъективную реакцию на них в виде чувств гнева, страха, радости и т.д.

Согласно основному постулату У. Джеймса, «наиболее разумно выражать себя следующим образом: мы опечалены, так как мы плачем, разгневаны, так как мы избиваем другого, мы боимся, потому что мы дрожим, а не говорим: мы кричим, мы избиваем, мы дрожим, потому что опечалены, разъярены, испуганы» .

У. Кэннон впервые высказал, что различного рода возбуждения могут побуждать схожие состояния тела, из чего можно понять, что между состоянием