Курсовая с практикой на тему «Гендерные изменения в современном мире».

Содержание:

Введение 2

Глава 1. Общая характеристика гендерных изменений в современном мире 4

Пункт 1.1. Теоретический анализ исследований понятия «гендер» 4

Пункт 1.2. Основные тенденции гендерных изменений 9

Глава 2. Практический анализ гендерных изменений в современном мире 18

Пункт 2.1. Организация и методы исследования 18

Пункт 2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов 20

Заключение 27

Список использованных источников 30

Введение:

Актуальность работы. Веками у людей складывались стереотипные представления о моделях поведения мужчины и женщины, на которые до сих пор ориентируются представители того или иного пола независимо от их индивидуальных особенностей и возраста.

Гендерные отношения являются ключевым понятием гендерных исследований в научной литературе социально-гуманитарного профиля и преимущественно используется при изучении проблем дифференциации, стратификации и доминирования в системе общественного устройства. Рассмотрение категории гендерных отношений в психологических публикациях практически не используется. Однако, гендерные отношения включены в широкий пласт общественных, межгрупповых, межличностных отношений. Поэтому гендерные отношения можно рассматривать как одну из разновидностей социально-психологических отношений.

Аспекты связи с особенностями пола человека и его психологическими и социальными различиями, в последнее время входят в число наиболее обсуждаемых в обществе. Роль мужчины и женщины в социальной среде сегодня претерпевает значительные изменения. Данная проблема волнует многих ученых-психологов и социологов, таких как Т.В. Бендас, Ш. Берн, Д. Майерс, И.С. Кон, О.А. Воронина, И.С. Клецина, Е.П. Ильин и другие. Как говорит Бендас, общая психология долгое время игнорировала пол как важнейший аспект человеческой природы. Социальная психология также не признавала «гендер» как аспект, определяющий взаимодействия людей в социуме.

Исходя из того факта, что гендерные стереотипы и гендерная идеология являются важными социальными институтами, регулирующими поведение людей, историки склонны отказываться от «естественных», транс-исторических понятий и сосредоточивают свое внимание на том, как изменялись гендерные идеологии во времени и пространстве. Изменения в представлениях о маскулинности и фемининности они связывают с более широкими явлениями общей динамики в социуме, экономике и культуре, такими как возникновение новых социальных групп, рождение наций, новых политических идеологий и взаимоотношений между государством и обществом

За последние несколько лет гендерные установки россиян претерпели значительные изменения.

Цель исследования: выявить специфику гендерных изменений в современном мире.

Задачи исследования:

Теоретические:

1. Провести теоретический анализ проблемы исследования гендерных изменений в современном мире

Методические:

2. Выбрать и обосновать методы исследования существующих гендерных установок у респондентов.

Эмпирические:

3. Эмпирическое исследование специфики гендерных изменений в современном мире

Теоретическая основа работы. Гендерные исследования проводятся по всему миру такими учеными как Ф.Л. Джеймс, К. Хорни, К. Уэст, С. Фаррел, Т.С. Баранова, Ю.Е. Алешина, Ш. Берн, Д. Майерс, И.С. Кон, И.С. Клецина, Т.В. Бендас и др. Исследования гендерной психологии такими учеными-психологами как Д. Лорбер, К. Уэст, Д.Д. Зиммерман, В.А. Ядов призваны показать механизмы конструирования гендерной идентичности в разных временных и социокультурных контекстах, а также обосновать возможности изменения идентичности мужчин и женщин в ситуации социальных преобразований.

Методы исследования.

В качестве диагностического метода использован опрос «Отношение к гендерным особенностям».

В качестве методов обработки данных использованы качественный анализ (описание результатов исследования) и количественный анализ (использование методов математической статистики: Критерий U-Манна-Уитни).

В качестве интерпретационного метода применен структурный анализ.

Характеристика выборки исследования.

На основном этапе исследования принимали участие люди от 18 до 26 лет (из них 22 мужчины и 24 женщины), а также люди от 55 до 64 лет (из них 19 мужчин и 23 женщины). Общий объем выборки 88 человек.

Новизна. В современных исследованиях, как зарубежных, так и отечественных большое внимание уделяется гендерному неравенству, изучению гендерных стереотипов, а также гендерной идентичности. Однако тема того, какова специфика гендерных изменений в современных условиях, изучены недостаточно. В рамках нашего исследования мы исследовали изменение гендерных убеждений и представлений в зависимости от возраста испытуемых.

Структура работы. Работа состоит из 2 глав, введения, заключения и списка литературы из 26 наименований.

Заключение:

Гендерные исследования, возникшие в академическом дискурсе в конце 70-х годов прошлого века, представляют собой междисциплинарную отрасль научного знания, вобравшую в себя как теоретические, так и методологические наработки таких научных направленностей как: психологическая, социологическая, антропологическая, культурологическая и философская. Являясь хронологически продолжением так называемых «женских исследований» (вытекающих, в свою очередь, из феминизма), гендерные исследования призваны обратить внимание на причины и истоки существующего неравенства между мужчинами и женщинами в сферах как профессионального, так и личного, приватного характера. Ядром гендерных исследований выступает понятие «гендер», под которым понимается социальная трактовка биологического пола личности. В отличие от пола биологического с его анатомо-физио-логической, гормональной составляющими, на основании которого люди делятся на биологических мужчин и женщин, гендер призван обратить внимание на социально-культурный каркас, формируемый обществом вокруг полов в конкретный исторический момент своего развития.

В настоящее время роль мужчины и женщины в современном обществе претерпевают значительные изменения. Изучением психологии гендерных отношений занимались многие социальные психологи, такие как Ш. Берн, Д. Майерс, И.С. Кон, И.С. Клецина, Т.В. Бендас и др. Особенно актуальным остается вопрос о способности высвобождения гендерных отношений от традиционных общепринятых правил и культурных программ. Широко проводятся гендерные исследования во всем мире, такими учеными как Ф.Л. Джеймс, К. Хорни, К. Уэст, С. Фаррел и др. Результаты исследований в области гендерной социализации приводят к выводу, что особенности мужской и женской полоролевой идентификации специфически отражаются на положении человека в обществе, его личной и профессиональной судьбе. В этом смысле они очень важны как отражение процессов, происходящих в современном мире, основным направлением которого является все большая гуманизация и повышение требований к духовному становлению личности, это и определяет актуальность нашего исследования.

Нами было проведено исследование, направленное на изучение специфики гендерных изменений в современном мире.

В современных исследованиях, как зарубежных, так и отечественных большое внимание уделяется гендерному неравенству, изучению гендерных стереотипов, а также гендерной идентичности. Однако тема того, какова специфика гендерных изменений в современных условиях, изучены недостаточно.

В рамках нашего исследования мы исследовали изменение гендерных убеждений и представлений в зависимости от возраста испытуемых.

В нашем исследовании принимали участие люди от 18 до 26 лет (из них 22 мужчины и 24 женщины), а также люди от 55 до 64 лет (из них 19 мужчин и 23 женщины). Общий объем выборки 88 человек.

В ходе теоретического исследования гендерных изменений в современном мире удалось установить следующее.

Понятие «гендер» рассматривается как совокупность приобретенных в ходе социализации характеристик личности (норм, ролей и отношений), отражающих социальную принадлежность человека к мужскому либо женскому полу. В настоящее время исследованием «социального пола» занимаются многие российские и западные ученые, выделяя на его основе термин «гендерный стереотип» — представления о социальных различиях между мужчиной и женщиной.

Гендер составляет базовую характеристику личности, обуславливающую психологическое и социальное развитие человека. Многокомпонентная структура гендера Д. Майерса определяется четырьмя группами характеристик: 1) биологический пол, 2) гендерные стереотипы, 3) гендерные нормы, 4) гендерная идентичность.

Гендерные изменения происходят под воздействием социально-политического строя, изменений, происходящих в социуме, научно-технического прогресса, а также под влиянием СМИ.

В ходе эмпирического исследования гендерных изменений удалось установить следующее.

Таким образом, проведенное исследование специфики гендерных изменений в современном мире позволяет говорить о следующем. Проанализировав восприятие мужчин, женщин и некоторых стереотипных убеждений на выборках более пожилого (как прошлого отношения к гендерным особенностям) и более молодого (как нового, современного взгляда на вопрос гендерных особенностей) возрастов, удалось обозначить несколько тенденций в гендерных изменениях современного мира. В результате приведенного сравнения удалось установить, что в определении мужских качеств молодые люди отдают предпочтение высокому интеллекту, умению зарабатывать и амбициозности, в то время как пожилые люди в качестве значимых характеристик для мужчин выделяют мужественность, физическую силу и смелость.

В описании качеств, присущих женщинам, молодые люди чаще склонны описывать женщин с позиции их внешности, сексуальности и самодостаточности, в то время как пожилые люди обращают внимание больше на хозяйственность и порядочность женского пола. Важно отметить, что как в пожилом, так и в молодом возрасте сохраняется стремление видеть в женщине заботливость.

Пожилые люди более консервативны в финансовом вопросе и склонны считать, что мужчина в семье должен зарабатывать больше, при том, что молодые люди уже более гибко относятся к данному вопросу.

В вопросе семейного бюджета, по сравнению с пожилым возрастом, когда в большей степени предпочтении в управлении семейным бюджетом отдается мужу, молодые люди чаще склонны управлять семейными финансами совместно.

Кроме того, молодые люди готовы разделять домашние обязанности и считают нормальным помощь жене в бытовых вопросах, в то время как пожилые люди в большей степени склонны считать домашние дела женскими задачами.

В дальнейшем перспективами исследования могут выступать более глубокое и детальное исследования значимости различий в гендерных убеждениях и особенностях у поколений разных возрастов.

Фрагмент текста работы:

Глава 1. Общая характеристика гендерных изменений в современном мире

Пункт 1.1. Теоретический анализ исследований понятия «гендер»

История понятия «гендер» не так велика. В прошлом только слово «пол» использовалось для обозначения физических тел мужчин и женщин, а также различных социальных ролей, которые играли мужчины и женщины. Однако позже было обнаружено, что слова «пол» недостаточно для описания множества способов, которыми люди выражают себя, свое поведение в культуре и свое социальное окружение. Иными словами, термины «мужской» и «женский» стали сомнительными терминами и способами понимания различий для тех, кто хотел говорить о том, как создаются культурные нормы или традиции и как они могут меняться. В конце концов, физическое тело человека не может объяснить, как они живут и должны жить такими разными жизнями.

Гендерные исследования, появившиеся в академическом дискурсе в конце 1970-х гг., представляют собой междисциплинарную отрасль научного знания, включающую теоретико-методологические разработки в таких научных областях, как: психологическая, социологическая, антропологическая, культурологическая и философская.

Различные исследования [Mead, 1935; Rubin, 1984] пришли к выводу, что мужчины и женщины играют разные роли и что эти роли не равны. Ядром гендерных исследований является понятие «гендер», которое относится к социальной интерпретации биологического пола человека. В отличие от биологического пола с его анатомо-физиологическими, гормональными составляющими, на основании которых люди делятся на биологических мужчин и женщин, «гендер» должен обращать внимание на те социокультурные рамки, которые общество создает в конкретный исторический момент в его развитие. Соответственно, понятие «гендер» было необходимо для описания того, каким образом мужчины и женщины являются категориями, созданными обществом, чтобы можно было определить, что мужчины и женщины должны делать, как они должны себя вести и какое значение придается каждому из них, разделены по половому признаку.

Оксфордский словарь объясняет, что термин «гендер» используется с XIV века. и до середины XX века имело исключительно филологическое значение, принятое в англоязычном мире для обозначения грамматического класса (рода) прилагательных: мужского, женского и среднего (нейтрального) рода [Словарь англ…]. Понятие «гендер» было впервые использовано в 1940-х годах Джоном Мани в дискурсе, призванном узаконить смену пола, и оно начало использоваться в социальных науках с конца 1960-х годов [Unger, 1979: 43]. Перевод термина из филологической в социальную сферу произошел в 1968 году с выходом в свет книги «Sex and Gender» психоаналитика Роберта Столлера, известного своими исследованиями транссексуальности и условий формирования гендерной идентичности. Гендерный подход основан на идее о том, что важны не биологические или физические различия между мужчинами и женщинами, а социально-культурное значение, которое общество придает этим различиям. Понятие гендер ввел в научный оборот психолог Роберт Столлер в 1968 г. «Пол и гендер». Изучая в Калифорнийском университете психологию гермафродитов и транссексуалов, он понял, что легче хирургическим путем изменить пол человека, чем психологическим — его гендерную идентичность.

Вновь введенная концепция должна была объяснить то, что не могли объяснить базовые теории, а именно, почему паттерны мужественности и женственности различаются от культуры к культуре? Почему роли мужчин и женщин в одних обществах отличаются от ролей, которые они играют в других обществах? Почему мужчины имеют больший доступ к общественным ресурсам и власти по сравнению с женщинами? Следовательно с этого периода гендерный вопрос стал центральным в дискуссиях о социальной жизни [Turner, 2006: 228].

Антропологи, в частности, Маргарет Мид, были первыми, кто попытался ответить на эти вопросы. Изучая образ жизни и поведение членов новозеландских племен, М. Мид пришшла к выводу, что многие черты и модели поведения, связанные в западном обществе с мужчинами и женщинами, не являются универсальными и повсеместными [Мид 2004: 132]. Другими словами, роли, которые общество отводит мужчинам и женщинам, значения, которые оно придает образам мужественности и женственности, являются не чем иным, как культурно изменчивыми значениями. Данный вывод подрывал основы биологического детерминизма, постулировавшего различия между положением мужчин и женщин в социальной структуре, ролями, чертами характера и моделями поведения, обусловленными врожденными, естественными, биологически предопределенными чертами.

Самые основные теории, включая ту, которая была популярна в 1960-х гг. гендерно-ролевой подход, созданный Талкоттом Парсонсом в рамках структурного функционализма, имел биодетерминистские основы. Согласно гендерно-левой теории, разделение ролей на инструментальные, исполняемые мужчинами, и экспрессивные, исполняемые женщинами, имеет глубоко функциональное назначение установления и поддержания стабильности социальной системы. Такое разделение ролей, по Парсонсу, необходимо, так как выполнение инструментальной и выразительной функций требует от индивидов обладания разным набором качеств, которые не могут сочетаться в одном человеке. Индивиды, выступающие в качестве пассивных субъектов, в процессе социализации усваивают гендерные роли, посредством которых они воспринимают существующие гендерные модели и поведение в обществе и становятся полноправными членами общества [Воронина 2001: 29].

Ученые и исследователи работают над объяснением различий в гендерной идентичности. Понятие гендера часто называют «половой ролью», поскольку оно пытается отличить биологические различия от социальных и психологических [Meyer, 2010: 40].

Рассмотрим некоторые подходы.

I. Биологический подход

Для объяснения гендерного развития и дифференциации были предложены биологически ориентированные теории. Что в основном очевидно в этом подходе, так это то, что он пытается приписать половые различия физическим чертам. Например, в книге Линды Бирке «В погоне за различиями» (1992) утверждается, что дисциплина биологии человека часто представляет «четкие различия» между полами в отношении хромосом, генетики и наследственности. Другие ученые, такие как Эдвард Уилсон (1975) и Леонард Сакс (2005), пытаются дискредитировать любую точку зрения, которая позволяет социальным факторам объяснять любые различия в гендерной идентичности и самовыражении, и приписывают любые различия только биологии [Meyer, 2010: 41].

II. Социологический подход

В основе социологического взгляда на гендер лежит различие между биологическим полом и гендером: пол есть свойство биологических характеристик организма; гендер социально сконструирован, социально создан. Следовательно, согласно этой точке зрения, гендер вовсе не фиксирован биологически, а, скорее, усвоен культурой и является чем-то, что может и часто меняется с течением времени, а также варьируется в зависимости от места. С течением времени роль женщины резко изменилась в социальной жизни. Женщина может голосовать, работать, развестись со своим супругом и подать на супружеское изнасилование. То есть делать то, что им было запрещено 50 (или более) лет назад. Более того, роль мужчин также изменилась, они могут оставаться дома с детьми, выполнять женскую работу по уборке, уходу и т. д. На протяжении всей истории гендерные роли, особенно для женщин, менялись и стали гораздо более гибкими, чем в последние века. . Женщинам дали прибавку к зарплате, занятость и политические права. гомосексуалы также могут идти против гендерного соответствия. Термин «врожденный инвертированный пол» используется для определения гомосексуалистов, обладающих чертами противоположного пола. Такие люди, как правило, испытывают наибольшие социальные трудности в отношении культурных норм. Дело в том, что гендер не статичен: на него влияет социальное. Если бы он был чисто биологическим, он выглядел бы одинаково во времени и пространстве. Такого рода вариации просто иллюстрируют роль культуры в определении того, что составляет гендер. Одна из, казалось бы, незыблемых истин о гендере состоит в том, что их всего два: мужчина и женщина. Но, как оказалось, это не обязательно так. В некоторых обществах культура включает третье гендерное пространство, известное как бердаш. Бердач — это человек одного пола, который воплощает другой пол, но делает это не по причинам сексуальности.

III. Психологический подход

Содержание:

Аннотация. 3

Глоссарий. 4

Введение. 6

Глава 1. Теоретические
аспекты гендерных изменений в современном мире  7

1.1. Современные исследования
тендерных отношений. 7

1.2. Гендерные различия мужчин и женщин в психологии. 9

1.3. Проблема гендерного
воспитания в психолого-педагогических исследованиях. 12

Глава 2. Практические
аспекты гендерных изменений в современном мире  18

2.1. Организация и проведение
исследования. 18

2.2. Результаты исследования. 19

Заключение. 33

Список использованной
литературы.. 34

Введение:

Изменения гендерных стереотипов затронули в большей или меньшей степени
все сферы общественной жизни — экономическую, политическую, социальную и
культурную. В российской экономике за последние несколько десятилетий
существенно уменьшилась гендерная гомогенность: раньше субъектами данной сферы
по преимуществу являлись мужчины, деятельность в экономической среде
потребовала «маскулинных» характеристик, среди которых способность отделять
рациональные доводы от эмоциональных, сдержанность, расчетливость, логика,
хладнокровие и т. п., ранее приписываемые исключительно мужчинам [4]. Женщины,
работающие в данной сфере, неизбежно проходили строжайшее «фильтрование» и
элиминировались при отсутствии необходимых качеств. Более того, мужчины с
феминными чертами тоже не задерживались в данной среде, однако у мужчин
изначально было меньше барьеров и больше возможностей для того, чтобы начать
экономическую деятельность [12].

Актуальность гендерной
проблематики, в частности гендерного
равенства, связана с изменениями
ролевого поведения мужчин и женщин в
современном мире. Термин «гендер» означает
социальный пол, определяющий поведение человека в обществе и то, как это
поведение воспринимается другими людьми: друзьями, коллегами, одноклассниками,
родителями, случайными прохожими и т.д. Существует ошибочное мнение, что гендер
– это пол человека, хотя на самом деле, он является его противопоставлением.

Объект исследования: гендерные изменения.

Предмет исследования: гендерные изменения в современном мире

Цель исследования: изучить гендерные изменения в современном мире.

Задачи исследования:

1. Изучить теоретические аспекты гендерных изменений

2. Проанализировать практические аспекты гендерных изменений.

Заключение:

Идеи
гендерной дифференциации образования исторически существуют давно и
присутствуют практически во всех этнических системах мира.

Основным принципом
изучения полоролевого поведения является разграничение половых ролей
посредством наблюдения, вознаграждения, наказания.

Целью
эксперимента является развитие адекватных форм мужского и женского поведения,
формирующих позитивное восприятие ребенка как представителя определенного пола
и позитивное отношение каждого ребенка к его настоящей и будущей социальной
гендерной роли в семье и обществе.

Результаты
эксперимента показали, что дети правильно отождествляют себя с биологическим
полом, но имеют только очень общие представления о роли мужчины и женщины в
семье. Формирование этих представлений происходит стихийно.

Уже в дошкольном возрасте, именно в игре дети имеют наибольшую возможность быть самостоятельными, по своему
желанию общаться со сверстниками, реализовывать и углублять свои знания и умения,
способны определить, во что ребенок
хочет играть, кем он будет, научается не только обдуманно
выбирать игру, ставить
цель, но и распределять
роли. Чем старше становятся дети, чем выше уровень их общего развития
и воспитанности, тем более значимой
является педагогическая направленность игры на формирование поведения, взаимоотношения детей, на воспитание активной позиции. Дети объединяют
в игре разные события, а иногда
включают эпизоды из сказок, большей частью тех, которые
они смотрели или им читали. Для детей
этого возраста важны новые, яркие зрительные впечатления, отражение жизни в игре, повторение жизненных
впечатлений в разных вариациях ,что помогает образованию общих представлений, облегчает
ребёнку понимание связи между разными явлениями жизни.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА 1.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ГЕНДЕРНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ 1.1. Современные исследования тендерных отношений Исследование гендерных отношений в 21 веке постепенно становится частью практически всех гуманитарных и социальных наук, не является исключением и социология, которая
занимает одно из ведущих мест в этом сложном
процессе познания. Это вполне объяснимо, так как анализ социальных
взаимоотношений женщин и мужчин затрагивает мощный пласт социально-психологических явлений. Гендерная проблематика не замыкается рамками
семьи или просто положения женщин в обществе,
гендерные проблемы имеют отношение ко всем без исключения социальным проблемам, ко всем без исключения сферам общественной жизни. Наряду
с традиционными всё чаще изучаются и требуют
дальнейшего изучения новые проблемы: участие
в предпринимательстве, женщины на военной
службе, взаимоотношения женщин и мужчин в условиях
рынка и т.д.

В последнее время остро проявляется необходимость применения гендерного подхода к анализу молодой семьи.
Его специфика состоит в том, что современная
молодая семья – это семья, живущая в новых социально- экономических условиях, она является одной из наиболее динамичных
групп, и через нее, с одной стороны,
обеспечивается сохранение и преемственность гендерных
стереотипов и установок на взаимоотношение полов, а с другой стороны,
именно молодая семья становится «инициатором» всего нового, которое отражается в сознании молодых
супругов в виде их
ценностных ориентаций, потребностей, жизненных планов, взаимоотношений между полами. Именно в
молодой семье формируются новые представления о месте и роли мужчины
и женщины в современном мире[1].

В древности один мудрец от имени мужчин сказал: «Мы правим миром, а женщины
— нами». Необходимость исследования гендерных аспектов
менеджмента обусловлена динамичным проникновением женщин в управление
экономикой, появлением новой социальной кагорты «деловых женщин.
По данным Э. Игли, по отношению к женщинам применяют