Курсовая с практикой на тему Формирование учебной самостоятельности младших школьников на уроках окружающего мира

Содержание:

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

Глава 2. Работа по
формированию самостоятельности младших школьников на уроках окружающего мира 2.1. Выявление уровня
учебной самостоятельности у младших школьников

Исследование проходило на базе МБОУ
«Актабанская средняя общеобразовательная школа», с. Актабан. В исследовании
приняли участие 30 младших школьников.

Работа проводилась в три этапа:

Первый этап заключался в проведении
констатирующего эксперимента. Нужно было провести диагностику уровня
сформированности учебной самостоятельности. На данном этапе деятельность
осуществлялась с помощью таких методов, как наблюдения и тестирование.

На втором этапе проводился формирующий
эксперимент. Был разработан комплекс заданий на формирование учебной
самостоятельности у младших школьников на уроке окружающий мир. В классе
занятия проводились с учетом методики. Проверялась эффективность внесенных
изменений в образовательный процесс.

Третий этап – это контрольный эксперимент,
где происходит обработка экспериментальных данных и их интерпретация после
реализации методов и приемов для формирования учебной самостоятельности младших
школьников

Цель диагностики – выявить начальный
уровень учебной самостоятельности у учащихся начальных классов.

В результате теоретического анализа
литературы были выявлены критерии, показатели и уровни сформированности учебной
самостоятельности младших школьников, представленные в таблице 1.