Контрольная работа на тему ЮНЕСКО и ее программы.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I ИСТОРИЯ ЮНЕСКО 4

ГЛАВА II ПРОГРАММЫ ЮНЕСКО 6

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 11

Введение:

В ходе Второй мировой войны стало понятно, что для того, чтобы не допустить в будущем подобных ситуаций, необходимо создавать некие реально работающие органы международного права, чьи решения были бы обязательны для стран всего мира. Это привело к созданию таких структур, как ООН и ЮНЕСКО.

Цель работы – изучить программы ЮНЕСКО.

Задачи, которые нам нужно решить для достижения поставленной перед нами цели.

1)Изучить историю ЮНЕСКО.

2)Ознакомиться с программами ЮНЕСКО.

Актуальность исследования заключается в том, что о деятельности ЮНЕСКО у нас в стране известно очень мало, а между прочим, это орган ,который играет огромное значение в мировой культурной жизни.

Обзор источников и литературы.

Источниками служат – нормативные акты ЮНЕСКО, отчет о деятельности ЮНЕСКО, а также воспоминания Канаева, дипломата, чья сфера деятельности, была связана с ЮНЕСКО.

Литература представлена книгой Рубинека, в которой он анализирует проблемы, с которыми сталкивается ЮНЕСКО, а также работой Богуславского, где он рассматривает работу ЮНЕСКО в рамках сохранности культурных ценностей.

Заключение:

Эта организация существует более семидесяти пяти лет. Придумали эту организацию в Великобритании, но позднее, к этой идее подключились и остальные страны мира.

ЮНЕСКО занимается культурными, образовательными и научными связями между всеми государствами Земли, выступая за то, чтобы знания были доступны всему миру, а не являлись достоянием только какой – то одной страны.

ЮНЕСКО ведет очень активную деятельность, хотя многие люди ассоциируют ее работу лишь с охраной культурного наследия. На самом же деле, сфера ее деятельности крайне широка.

Организация занимается вопросами образования в современном ире, пытаясь создать оптимальный вариант образования в условиях информационного общества, кроме того, следит за отсутствием дискриминации в образовательном процессе.

Организация также занимается охраной и биосферы. Разрабатываются специальные программы, которые по замыслу их авторов, должны содействовать сохранению биосферы в экологически неблагоприятных районах планеты Земля.

Также ЮНЕСКО следит за соблюдением прав человека по всему миру, следит за сохранностью культурных памятников. Стоит отметить, что под культурными памятниками понимают не только материальные, но и нематериальные продукты – например народные песни, народные танцы, народная музыка.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА I ИСТОРИЯ ЮНЕСКО

В 1942 году в Великобритании по инициативе Президента Совета по образованию Англии и Уэльса Ричарда А. Батлера и президента Британского совета М. Робертсона была созвана конференция министров образования союзных стран (англ . Conference of Allied Ministers of Education). Встреча, на которой присутствовали представители 8 правительств в эмиграции, состоялась в Лондоне С ноября по 5 декабря. Основной проблемой конференции было восстановление системы образования с приходом мира.

Вместо одноразового мероприятия, к декабрю 1945 года было проведено около 60 встреч. Идеи конференции нашли поддержку в глобальном сообществе. Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) была основана 16 ноября 1945 года. В том же году Хартия ЮНЕСКО была принята на Лондонской конференции. и вступила в силу 4 ноября 1946 года, после внесения актов о его установлении 20 государствами, которые его подписали. Действующими членами ЮНЕСКО являются 193 государства. Кроме того, в организации участвуют 7 территорий, которые не несут ответственности за внешнюю политику. СССР стал семидесятым членом организации в 1954 году.

ЮНЕСКО разрабатывает образовательные инструменты для формирования граждан будущего без ненависти и нетерпимости. ЮНЕСКО стремится к тому, чтобы каждый ребенок и гражданин имели доступ к качественному образованию. Способствуя сохранению культурного наследия и защищая равное достоинство всех культур, ЮНЕСКО укрепляет связи между ними.

ЮНЕСКО помогает в разработке исследовательской политики в качестве движущей силы развития и сотрудничества. ЮНЕСКО защищает свободу выражения мнений как основное право и необходимое условие для демократии и развития. ЮНЕСКО выступает в качестве лаборатории идей, устанавливает международные стандарты и реализует программы сотрудничества, которые способствуют свободному обмену идеями и знаниями.

Это видение мира родилось после Второй мировой войны, руководствуясь антирасистской идеологией. Более семидесяти лет спустя мандат ЮНЕСКО остается более актуальным, чем когда-либо, в мире, где культурное разнообразие подвергается нападениям и страдает от новых форм нетерпимости, научные знания ставятся под сомнение, и свобода выражения мнений находится под угрозой.

В ответ ЮНЕСКО должна продолжать свою гуманитарную деятельность в области образования, науки и культуры. Организация имеет более 60 бюро и подразделений, расположенных в разных частях света.

Генеральная конференция проводится раз в два года, и ее работы включают государства-члены и сотрудников. Чтобы принять участие в работе Генеральной конференции, государства, не являющиеся членами ЮНЕСКО, межправительственные организации, неправительственные организации и фонды, также были приглашены в качестве наблюдателей.

Рабочие языки Генеральной конференции-английский, арабский, испанский, китайский, русский и французский.

Каждое государство-член имеет один голос на Генеральной конференции, независимо от количества населения и размера взносов в бюджет. Генеральная конференция определяет направление и общую линию деятельности ЮНЕСКО, принимает программу и бюджет ЮНЕСКО на следующие два года, избирает членов Исполнительного совета каждые четыре года и генерального директора.

Таким образом, эта организация существует более семидесяти пяти лет. Придумали эту организацию в Великобритании, но позднее, к этой идее подключились и остальные страны мира.

ЮНЕСКО занимается культурными, образовательными и научными связями между всеми государствами Земли, выступая за то, чтобы знания были доступны всему миру, а не являлись достоянием только какой – то одной страны.