Контрольная работа на тему Теория и методика экологического образования дошкольников
-
Оформление работы
-
Список литературы по ГОСТу
-
Соответствие методическим рекомендациям
-
И еще 16 требований ГОСТа,которые мы проверили
Введи почту и скачай архив со всеми файлами
Ссылку для скачивания пришлем
на указанный адрес электронной почты
Содержание:
1.
Задачи и содержание экологического образования в ДОУ.. 3
2.
Уголок природы. Особенности содержания и работы в разных возрастных группах 3
3.
Экскурсии в природу и на участке ДОУ.. 7
4.
Методы экологического образования дошкольников. 10
5.
Наблюдение как основной метод экологического образования. 11
6.
Занятия как основная форма экологического образования, виды занятий. 14
7.
Труд детей в природе. Формы организации. 22
Задания. 28
Эскиз уголка погоды и природы для
детей подготовительной к школе группы 45
Введение:
Заключение:
Фрагмент текста работы:
1. Задачи и содержание экологического образования в
ДОУ Экологическое образование – часть общего образования, оно
имеет межпредметный характер, способствует развитию мышления, речи, эрудиции,
нравственному воспитанию – то есть становлению личности в целом.
Содержание экологического образования в детском саду
нацелено на решение следующих задач:
1.Формирование у детей представлений о биологических
закономерностях природы;
2.Развитие любознательности, познавательного интереса,
познавательной активности;
3.Формирование эмоционально-положительного отношения к
природе (радость, удивление, желание проявить сочувствие, понимание ответственности);
4.Развитие практических
умений и навыков по уходу за растениями и животными. 2. Уголок природы. Особенности содержания и работы в
разных возрастных группах Уголок природы предоставляет возможность сосредоточить
внимание детей на небольшом количестве обитателей, на наиболее типичных их
признаках и тем самым обеспечить более глубокие и прочные знания. Разнообразие
растений и животных, с которыми дети встречаются непосредственно в природе,
затрудняет выделение общего, существенного и закономерного в жизни растений и
животных.
Ознакомление с ограниченным
количеством специально подобранных объектов в уголке природы позволяет решить
эту сложную и важную задачу. Имеет значение и пространственная близость
обитателей уголка природы.
