Контрольная работа на тему Субкультура и ее влияние на молодежь

Содержание:

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МОЛОДЕЖНЫХ
СУБКУЛЬТУР В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ. 6
РАЗДЕЛ 2.
СУБКУЛЬТУРА И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА МОЛОДЕЖЬ. 16
ВЫВОДЫ.. 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ.. 32

Введение:

ВВЕДЕНИЕ

Феномен молодежной субкультуры привлекает внимание
социологов, культурологов, психологов и педагогов. Причины такого интереса
разнообразны. Молодежную субкультуру можно рассматривать как богатый источник
инноваций и открытий в искусстве, моде, формах досуга, как вариант примитивной
массовой культуры, продукт медиаиндустрии, как форму творческой активности
молодежи, не нашедшую принятия и поддержки официальной культуры, как источник
опасности для социального и духовного здоровья молодежи. неформальная музыкальная
субкультура

К сожалению, для нашей страны в сложившейся ситуации
именно последний пункт является наиболее актуальным. Отмечается, что реализация
социального воспитания требует от педагогов понимания особенностей подростковой
субкультуры, что позволит минимизировать ее негативное влияние. Довольно долгое время явления молодежных субкультур
научно рассматривались как "отклонения", а сами субкультурные
сообщества — как угроза позитивной социализации ребенка.

Заключение:

ВЫВОДЫ

В современном мире сложилась ситуация, когда в мире
существуют два полюса культуры: с одной стороны, популярная, коммерческая, а с
другой — "высокая", духовная, с внешними и внутренними связями между
ними. Влияние того и другого на молодежь очевидно. Исследователи отмечают, что
популярная культура сильно отличается от своих предыдущих форм, поскольку в
большей степени опирается на достижения самых передовых технологий, нежели на
элитарные формы. Кроме того, возможности социологии, менеджмента, психологии и
политики активно используются в области популярной культуры. Скажем так:
популярная культура уникальна тем, что представляет собой искусство
использования новейших технологических достижений для манипулирования основными
"дочеловеческими" реакциями и импульсами ("движениями")
молодых масс.

Дети взрослеют постепенно и подсознательно.
Раньше, дома и в начальной школе, они слушали родителей, их поддерживали
учителя и "окна" в мир. В возрасте десяти лет дети вступают в особую
социально-возрастную группу, называемую подростками, тинейджерами и молодыми
взрослыми — это важная среда для формирования личности и сложная для родителей
и учителей с точки зрения воспитания и психосоциальных аспектов. Подростки
начинают более активно изучать мир за пределами дома и школы.

Фрагмент текста работы:

РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МОЛОДЕЖНЫХ СУБКУЛЬТУР В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ

В первом смысле субкультура — это термин, обозначающий
набор ценностей, убеждений и образа жизни недоминирующей социальной группы (или
подгруппы), которая имеет что-то общее с культурой доминирующей социальной
группы, но чья культура отличается от нее. В настоящее время понятие
субкультуры в основном ассоциируется с различными молодежными культурами (мода,
рок, скинхеды, панки), а также с группами, организованными по этническому,
гендерному и сексуальному признакам.

Термин "субкультура" важен, поскольку он
описывает существование различных культур внутри общества. В отличие от более
ранних концепций молодежной культуры, которые говорили о существовании единой,
однородной молодежной культуры, субкультуры подчеркивают фрагментацию
молодежной культуры, в частности, классовую фрагментацию. Понятие субкультуры
относится к форме сопротивления доминирующей культуре. Члены субкультуры обычно
выражают свое сопротивление, используя важность определенного стиля одежды или
определенной модели (или ритуала) поведения. Это привело к широкому
использованию семиотических подходов для расшифровки того, как одеваются и
ведут себя люди, представляющие субкультуры.