Контрольная работа на тему Роль ДОУ в формировании речи у детей старшего дошкольного возраста.

Содержание:

1 Задание: тема «Роль ДОУ в формировании речи у детей старшего дошкольного возраста» 2
2 Задание: подобрать 10 методик для изучения развития речи и занести их в таблицу. 14
3 Задание: подобрать 5- 6 коррекционных игр и упражнений для развития речи 17
Заключение 21
Список литературы 22

Фрагмент текста работы:

1 Задание: тема «Роль ДОУ в формировании речи у детей старшего дошкольного возраста»
Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи – фонематической, лексической, грамматической. Полноценное владение родным языком в дошкольном возрасте является необходимым условием решения задач умственного, эстетического и нравственного воспитания детей в максимально сенситивный период развития. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребенок будет им пользоваться в дальнейшем. В дошкольном возрасте расширяется круг общения детей. Становясь более самостоятельными, дети выходят за рамки узкосемейных связей и начинают общаться с более широким кругом людей, особенно со сверстниками. Расширение круга общения требует от ребенка полноценного овладения средствами общения, основным из которых является речь. Высокие требования к развитию речи предъявляет и усложняющая деятельность ребенка.
С.Л. Рубинштейн говорил о том, что речь – это деятельность общения – выражения, воздействия, сообщения – посредством языка, речь –это язык в действии. Речь, и единая с языком, и отличная от него, является единством определенной деятельности – общения – и определенного содержания, которое обозначает и, обозначая, отражает бытие. Точнее, речь- это форма существования сознания (мыслей, чувств, переживаний) для другого, служащая средством общения с ним, и форма общественного отражения действительности.[1]