Контрольная работа на тему Роль детского коллектива в воспитании и развитии ребёнка.

Содержание:

Оглавление

1.1.
Роль детского коллектива в развитии личности 3

1.2. Подходы к разработке проблемы коллектива и индивидуальности 5

1.3. Сущность и организационные основы
функционирования детского коллектива 7

1.4.
Этапы и уровни развития коллектива 9

1.5. Основные условия развития детского
коллектива 11

Заключение 13

Список
литературы…………………………………………………………………14

Приложение…………………………………………………………………………

Введение:

Заключение:

Заключение

В данной
работе рассмотрена тема роли детского коллектива в воспитании и развитии
ребенка.

В работе
представлена тема роли детского коллектива в развитии личности.

Проанализированы
подходы к разработке проблемы коллектива и индивидуальности.

 Особое значение в работе получила тематика
раскрытия сущности и организационных основ функционирования детского
коллектива.

Рассмотрена
также тема этапов и уровней развития коллектива. Большое внимание уделено
изучению основных условий развития детского коллектива.

Фрагмент текста работы:

1.1. Роль детского коллектива в
развитии личности

Единение и общность
способствуют развитию индивидуальности
дошкольника, проявлению его самобытности. Это развивает личность ребенка и воспитывает
нравственные ориентиры его деятельности. Детский коллектив объединяет
совместная деятельность детей,
приводящая к определенным эмоциям ребенка и
переживаниям. Если эти эмоции положительные, то они мотивируют к совместной
деятельности, сближают детей и
делают коллектив более
сплоченным.

Термин «коллектив» произошел от латинского collectives
— собирательный. Он означает социальную группу, объединенную на основе
общественно значимых целей, общих ценностных ориентации и совместной деятельности.

Современный воспитательный процесс в образовательных учреждениях
разного типа и уровня (детский сад, школа, лицей) ориентирован на ценности
гуманизма, сотрудничества, творческого взаимодействия, свободы и
ответственности в воспитании ребенка[1].

Средством осуществления этих ценностных ориентации
становится детский коллектив как социальная общность, объединяющая
детей совместными целями, общей деятельностью и переживаниями.

Детский
коллектив – это группа детей, объединенных единой направленностью деятельности,
целевыми ориентирами и совместными занятиями. [1] Андреев В.И. Педагогика.
Казань: Центр инновационных технологий, 2012. С.56