Контрольная работа на тему По основам Социально-психологического тренинга надо придумать тренинг, написать название, план, продумать количество часов и один день тренинга расписать с упражнениями

Содержание:

План тренинга 3

Описание одного дня тренинга 6

Список использованных источников 13

Фрагмент текста работы:

План тренинга

Социально-психологический тренинг развития умений и навыков разрешения конфликтных ситуаций «Учимся разрешать конфликты»

Цель тренинга: – получение умений и навыков конструктивного поведения в конфликтной ситуации.

Задачи тренинга:

 сформировать представление о конфликте;

 обучить способам нахождения конструктивного решения в конфликтных ситуациях;

 сформировать навыки управления эмоциональным состоянием;

 развить умения устанавливать здоровые границы для конструктивного общения;

 повысить уровень коммуникативных навыков участников тренинга;

 создать условия для рефлексии участниками собственных стратегий поведения в конфликте.

Целевая группа: студенты-психологи, 1 курс; количество участников – 10-12 человек.

Длительность и режим работы: Программа тренинга разрешения конфликтов рассчитана на 4 дня (по 3ч.) работы по следующей схеме:

 Режим работы: 2 раза в неделю с 11.00 до 14.00.

 Перерыв – 5 мин., примерно через 1.5 ч. работы.

 Завершение тренинга на 4-ой день в 14.00.

Методические средства тренинга: тренинговые упражнения, психогимнастические упражнения, игры, обсуждение, рефлексия опыта.

Материально-технические средства: большое звукоизолированное помещение с наличием рабочего пространства; мультимедийный проектор; экран; ноутбук; бумага формата А-4, А-5; карандаши, фломастеры; мячик.

Оценка эффективности тренинга – анкета для обратной связи.

Структура тренинга: каждое занятие делится на три блока: первый блок – это организационный, направленный на установление положительного социально-психологического климата в группе; второй блок – это формирующий, в который входят упражнения по формированию определенных умений и навыков; третий блок – это рефлексивно-оценочный, направленный на осознание своих личностных изменений.