Контрольная работа на тему Основы педагогического мастерства

Содержание:

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

2. Содержание самостоятельной работы: Тема 1. Педагогическое
мастерство как комплекс свойств личности педагога.

Количество часов —  2 ч.

Вид работы 1. Самодиагностика готовности
к педагогической деятельности

Методические рекомендации по выполнению работы

ТЕСТ ГОТОВНОСТИ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Вы
допустили ошибку, и вам на это указали. Как вы себя поведете? а) Сделаете вид, что не заметили? б)
Скажете, что перебивать нетактично? в)
Признаете ошибку?

2. У вас дома живут кошка и
собака, вы им дали еду в поставленных рядом мисках, но животные подрались. Кого
вы будете ругать? а) Кошку. б) Собаку,
в) Поступите иначе?

3. Вы входите в чистое
помещение, и на ваших глазах кто-то из входящих бросил на пол фантик от
конфеты. Что вы будете делать? а) Пристыдите? б) При всех начнете убирать сами?
в) Прибегните к намеку?

4. Часто
ли вы помогаете своим друзьям разрешить спор, и удается ли вам это? а) Нет. б) Да. в) Не всегда.

5. Вы спешите на вечер, которого
давно ждали, готовились к нему. Вы нервничаете, опаздываете, но вам еще нужно
погладить платье. По неосторожности вы прожигаете его. Ваша реакция? а) Истерика, негодование, слезы? б) Вы расстроились, но не подаете виду?
в) Пытаетесь сохранить спокойствие, ищите выход?

6. Представьте себе, что вы
идете по улице и два мальчика ссорятся. Дело доходит до драки. Как вы
отреагируете? а) Пройдете мимо? б) Будете сторонним наблюдателем, но если ситуация изменится, тогда вмешаетесь? в) Постараетесь разнять ссорящихся?

7. Представьте себе, что вы
явились свидетелем того, как один из мальчиков упал и порвал брюки, его
товарищи стали смеяться. Как вы отреагируете? а) Выскажете все детям? б)
Поднимите мальчика и поможете ему? в) Есть другое мне­ние?

8. Если бы вам сейчас предложили
провести урок в классе, как бы вы поступили? а) Не согласитесь? б) Попросите
дать возможность подумать? в)
Согласитесь?

9. Какое
настроение у вас бывает в часы досуга? а) Пассивно используете это время? б) Активно используйте
это время? в) Мечтаете?

10.Представьте
себе, что вы — ученик старшего класса и не выучили урока. Как вы будете себя вести? а)
Откажетесь отвечать? б) Попытаетесь
ответить? в) Придумаете иной выход?

11.Если у вас плохое настроение,
отражается ли оно на окружающих вас людях? а)
Да. б) Нет. в) Иногда.

12.Вы
явились свидетелем того, как двое детей не поделили игрушку. Что вы сделаете? а) Возьмете ее у них? б) Попытаетесь уговорить, советуя вместе поиграть?
в) Дадите такую же?

13.Как бы вы повели себя с человеком, который вам
неприятен? а) Не станете за­мечать его? б) Все равно будете с ним общаться? в) Преодолеете себя и будете искать в нем хорошее?

14.Вы попали в новое общество, где вас не знают. Как
вы будете себя вести, чтобы вас признали? а) Больше говорить? б) Больше
слушать? в) Найдете другие способы?

15. Часто ли вы уверены в своем успехе? а) Да. б) Нет. в) Нe всегда.

16.Можете
ли вы свободно общаться с людьми? а) Нет. б) Зависит от