Контрольная работа на тему Организация службы и подготовки

Содержание:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3

1. ПЛАН ПРОФФЕСИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ НА ГОД 5

2. ГОДОВОЙ ПЛАН РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВРЕМЕНИ ПО ДИСЦИПЛИНАМ И МЕСЯЦАМ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ЛИЧНОГО СОСТАВА КАРАУЛОВ, С УЧЕТОМ ИСХОДНЫХ ДАННЫХ 12

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО ОРГАНИЗАЦИИ СЛУЖБЫ И ПОДГОТОВКИ ПОЖАРНО-СПАСАТЕЛЬНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ НА ГОД 15

4. РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ НА ЯНВАРЬ 19

5. ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ НА ОГНЕВОЙ ПОЛОСЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПОЖАРНЫХ 20

6. ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ В ТЕПЛОДЫМОКАМЕРЕ 24

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28

Фрагмент текста работы:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Пожарно-тактическая подготовка призвана решать следующие задачи:

Подготовить отделения и караулы к ведению боевых действий на пожарах, авариях и стихийных бедствиях.

Выработать у личного состава самообладание, выдержку и психологическую устойчивость к работе в экстремальных условиях, навыки тактического мышления.

Документ регламентирующий подготовку – Приказ МЧС России от 26.10.2017 No 472 «Об утверждении Порядка подготовки личного состава пожарной охраны».

Пожарно-строевая подготовка (далее — ПСП) является основным видом профессиональной подготовки личного состава подразделений ГПС к успешному выполнению служебных задач, приемов и способов работы с пожарной техникой. Ее основной задачей является формирование у лич- ного состава профессионального мастерства, высокой технической подготовленности, боевой готовности (боевой слаженности) отделений, дежурных смен и караулов, высокого уровня развития физических, волевых и специальных качеств, обеспечивающих успешное выполнение задач в условиях несения караульной службы и действий при тушении пожаров.

ПСП — сложный педагогический процесс, который представляет собой организованную, целенаправленную, взаимообусловленную учеб- но-воспитательную деятельность руководителей подразделений и их под- чиненных.

Структурно педагогический процесс складывается из плановых занятий, учений, тренировок, профессиональных аспектов службы и спортив- но-массовой работы. Он включает в себя следующие методические аспекты: организация и планирование процесса обучения (составление тематического плана, расписания занятий, перечня отрабатываемых нормативов, плана проведения учебного занятия); проведение учебных и инструкторско-мето- дических занятий; контроль успеваемости и оценка знаний, умений и навыков; повышение педагогической и профессиональной компетентности руководителей занятий; контроль процесса обучения.

Обучение личного состава — это организованный и целенаправленный процесс познавательной деятельности, охватывающий совместную работу обучающих (начальников, инструкторов и других должностных лиц) и обучаемых: отдельные лица рядового и начальствующего состава, коллективы отделений, караулов, дежурных смен по овладению системой знаний, навыков, умений и формированию личностных социально-психологичес- ких качеств, необходимых для успешного ведения боевых действий при тушении пожаров.