Контрольная работа на тему Интеграция информационных и образовательных систем

Фрагмент текста работы:

1.               
Какие компоненты составляют систему средств
автоматизации организационно-управленческой деятельности учебного заведения?

В настоящее время
известно несколько программных систем, предназначенных для автоматизации
процессов управления учебным заведением. Большая часть таких систем
поддерживает достаточно ограниченный круг функций, связанных с управлением
учебным заведением, имеет собственную структуру данных, которая не позволяет
обеспечить горизонтальный (от одного учреждения другому) и вертикальный (информация
для органов управления образованием на уровне города или района) обмен данными.
До сих пор не выработано единых подходов для обеспечения взаимодействия с
родителями и общественностью.

Средства ИКТ,
задействованные в управлении средним образовательным учреждением должны
состоять из подсистем:

—        
информационного
обеспечения,

—        
технического
обеспечения,

—        
математического
и программного обеспечения,

—        
методического
обеспечения,

—        
организационного
обеспечения.

Наличие таких
подсистем позволяет сформировать совокупность взаимосвязанных
автоматизированных рабочих мест (АРМов) специалистов, работающих в системе
общего среднего образования на уровне образовательных учреждений (школ),
территориальных отделов и управлений образования.

В процессе
информатизации организационно-управленческой деятельности учебных заведений
существенную роль должна сыграть информация «управленческого характера»,
содержание которой должно включать несколько основных структурных составляющих.
В их числе нужно выделить:

—        
сведения,
отражающие материальные и социальные параметры деятельности школы;

—        
данные
о нормах, нормативах, стимулах, регулирующих учебную, социальную, культурную и
иную деятельность школы;

—        
информационные
материалы и документы, определяющие все сферы деятельности учебного заведения,
в частности, законодательные и иные нормативные правовые акты и договорные
обязательства, указания вышестоящих органов, данные контрольных актов и т.д.;

—        
сведения
о количественном и качественном составе, уровне подготовки и квалификационном
росте педагогического коллектива, совокупность всех данных, характеризующих
имеющийся кадровый потенциал;

—        
сведения
об учебном плане и распределении нагрузки;

—        
информацию
о событиях в жизни школы (расписание, разовые мероприятия);

—        
данные
об успеваемости школьников;

—        
данные
о внешних связях учебного заведения;