Содержание:

Введение. 3

1. 
Провести оценку конкурентного преимущества с помощью конкурентных сил
М.Портера на примере конкретной организации рынка образовательного кредита США
и РФ. 4

2. Предложить этапы маркетингового исследования
на рынке страхования жизни (рисковое, накопительное) РФ. Провести кабинетное
исследование и представить результаты исследования за 2016-2018г.г. 8

Заключение. 15

Список литературы.. 16

Введение:

Актуальность
темы исследования. Положение дел в фактическом секторе России продолжает
оставаться достаточно проблемным, что выражается в ограничении темпов роста
ВВП, сокращении внутреннего спроса и потерей инвестиций в основной капитал.
Ситуация резко ухудшается международными санкциями, которые применили к
Российской Федерации – США, страны Евросоюза и несколько других стран. По сути
«первая волна» санкций предполагала ограничение въезда на территорию стран,
применивших меру воздействия, ряда физических лиц, то далее к списку физических
лиц добавились юридические. Список санкции пополнили банки и большое количество
крупнейших российских компаний. В создавшихся условиях управления необходимо
использовать все возможные методы для содействия отечественным производителям,
для усиления производства импортозамещающей продукции и преодоления кризисных
явлений. Исключением не стал и страховой рынок, уже несколько лет на рынке
страхования обуславливается тенденция к сокращению общего объёма сбора премии.
И все же востребованность страховых услуг возрастает, несмотря на возникающие
проблемы в данной отрасли. Страховой рынок обеспечивает финансовую и социальную
защиту населения, развивает научно-технический прогресс, для экономики
страхование становится важным инвестиционным ресурсом, освобождает государство
от многих расходов, которые приводят к определенным рискам.

Страхование выступает важным компонентом развития финансового рынка,
позволяет увеличить социальную защищенность граждан, создать крупные
инвестиционные ресурсы, предоставляет возможность финансировать значимые
национальные и коммерческие проекты в разных отраслях экономики. Недостаточное
развитие страховой культуры, психология потенциальных страхователей, а также
расхождение в уровне доходов населения не позволяют привлекать денежные
средства широких слоев населения в страховые фонды.

Заключение:

Страхование определяется как особый вид экономических отношений,
который обеспечивает защиту интересов застрахованных от всякого рода
непредвиденных обстоятельств за счет средств, сформированных в страховом фонде.
Смысл этого термина основан на его корневом значении "страх", который
возникает в результате стихийных сил природы, что ведет за собой уничтожение
имущества, гибель скота, посевов, так же от действий грабителей и разбойников.
Такие природные и социальные явления привели к созданию запасов для компенсации
данных потерь. Однако создание индивидуальных запасов значительно сокращало
средства каждого заинтересованного в этом человека, поэтому начали создаваться
сообщества, что сократило вклады каждого его члена.

 Страхование как социально
закрепленная функция осуществляется организациями страховщиками в ходе
трансакций со страхователями на платной основе в отношении объекта страхования,
передавая последнему статус застрахованного]. Возникновение страхового дела означает появление нового вида
товара страховой услуги, которая начинает производиться на продажу. Страхование
берет свое начало в далекой истории, во времена первых этапов развития
общественного воспроизводства, являясь механизмом защиты товаропроизводителя от
рисков. Это риски связанные с общественным производством, сохранением здоровья,
работоспособности человека, стихийными бедствиями.

В современном обществе, с
развитием рыночной экономики, страхование играет важную и многостороннюю роль.
В основу страхования заложены перераспределительные процессы по объединению
экономических рисков с последующими вариантами их возвращения. При наступлении
неблагоприятного события возникает необходимость обезопасить себя, что создает
потребность в страховании, а возможность покрытия ущерба у лица, стремящегося к
страховой защите, провоцирует страховой интерес.

Фрагмент текста работы:

1.  Провести оценку конкурентного преимущества с помощью конкурентных сил
М.Портера на примере конкретной организации рынка образовательного кредита США
и РФ

Одной из главных целей
развития института образовательного кредитования является повышение доступности
высшего образования. Для того чтобы понять, каким образом образовательный
кредит может стимулировать спрос на услуги высшего образования, кратко
рассмотрим основные характеристики данного продукта. Образовательный кредит
представляет собой вид финансовой помощи студентам для оплаты обучения в вузе .
При этом стоит отметить, что такой кредит можно использовать не только для
оплаты обучения в вузе (официальной стоимости обучения), но и для покрытия
сопутствующих затрат, в том числе расходов на проживание, питание, покупку компьютера
и книг, необходимых для обучения. Программы образовательного кредитования
повышают доступность высшего образования для студентов, которые испытывают
финансовые трудности (например, студенты из семей с невысоким уровнем дохода) и
не могут оплачивать обучение в вузе из собственных средств.

Образовательный кредит
стимулирует спрос на высшее образование, причем такой источник финансирования
обучения расширяет выбор вузов для потенциального студента: при наличии кредита
абитуриент может претендовать на поступление в более дорогие вузы, которые, как
правило, предоставляют студентам более качественные образовательные услуги. К
тому же, абитуриент может взять кредит и на обучение за рубежом. Таким образом,
механизмы образовательного кредитования, хотя и косвенно, но оказывают влияние
на конкуренцию между высшими учебными заведениями за студента. На западе
(например, в США и развитых странах Евросоюза) достаточно успешно реализуются
программы образовательного кредитования: финансовые организации предоставляют
кредиты на выгодных условиях. В ряде случаев государство выступает гарантом по
кредитным выплатам, либо субсидирует часть величины процентной ставки).
Население, в свою очередь, предъявляет устойчивый спрос на подобный кредит. Что
же касается России, то все достоинства образовательных кредитов остаются
таковыми лишь в теории.

 На практике коммерческие банки неохотно выдают
образовательный кредит, не имея гарантий со стороны государства. В условиях
нестабильности финансового рынка многие коммерческие банки (не только в
России), столкнувшись с проблемой ликвидности, приостановили выдачу
образовательных кредитов на неопределенное время, либо ужесточили условия
кредитования и требования к заемщикам2 . Такое поведение можно объяснить тем,
что предоставление образовательных кредитов связано с большими рисками для
банка (например, риск того, что заемщик не сумеет вовремя погасить кредит, либо
вовсе не справится с выплатами), поскольку данный кредит в большинстве случаев
является «длинным». Кроме того, выдача такого кредита отвлекает значительные
средства из банковской системы, что в свою очередь, снижает ликвидность. Тем не
менее, несколько лет назад образовательное кредитование в России получило
импульс развития. Среди банков, занимающихся (по крайней мере, до недавнего
времени) выдачей образовательных кредитов, можно выделить таких крупных
игроков, как Сбербанк, Банк Сосьете Женераль Восток, АКБ «Союз» и другие
коммерческие банки. Региональные банки также занимаются выдачей кредитов на
образование. Рассмотрим основные программы, предлагаемые в настоящее время
коммерческими банками.