Ценность

У И.Ф. Харламова понятие «ценности» определяется, как «единство устойчиво проявляющихся потребностей и привычных способов их реализации, которые формируются у детей в процессе коллективной и индивидуальной деятельности» [44, c. 268]. По мнению И.Ф. Харламова, ценности различают: на нравственные (принципиальность, настойчивость, честность, правдивость, патриотизм, трудолюбие и т.д.); интеллектуальные (гибкость ума, особая сообразительность, хорошая память и т.д.); эстетические (особая эмоциональная восприимчивость того или иного вида искусства и т.д.); физические (сила, ловкость, выносливость и т.д.). Эти ценности устойчивые психологические свойства личности, характеризуют постоянство ее поведения в любых изменяющихся условиях.