Эссе на тему Сделать анализ технологии проведения ЕГЭ в соответствующих нормативно-правовых документах. Охарактеризовать программно-технические средства, используемые для проведения ЕГЭ. Предложить иные варианты их применения в образовательном процессе школы.

Содержание:

Содержание

1. Анализ проведения ЕГЭ в нормативно-правовых документах 3

2. Характеристика программно-технических средств, используемых для проведения ЕГЭ 4

3. Иные варианты их применения в образовательном процессе школы 4

Список использованных источников и литературы 6

Фрагмент текста работы:

1. Анализ проведения ЕГЭ в нормативно-правовых документах

Перечень изученных документов:

1. Приказ Минпросвещения России, Рособрнадзора № 190/1512 от 07.11.2018 г. «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования».

2. Методические рекомендации по организации видеонаблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2022 год. Приложение 13 к письму Рособрнадзора от 31.01.2022 г. № 04-18.

3. Методические рекомендации по разработке положения о государственной экзаменационной комиссии субъекта Российской Федерации по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2022 год . Приложение 4 к письму Рособрнадзора от 31.01.2022 г. № 04-18.

Единый государственный экзамен — это государственная итоговая аттестация, в процессе чего ученики школы показывают свои результаты по предметам школьной программы. Благодаря ЕГЭ, проанализировав срез знаний, сам ученик может подать не только в вуз, в котором хочет учится, но и подстраховаться и перейти в другой ВУЗ, где успешно проходит по конкурсу.

Государственная экзаменационная комиссия создается для осуществления ЕГЭ с целесообразным освоением образовательных программ среднего общего образования обучающимся, проверить