Эссе на тему Эссе по книге
-
Оформление работы
-
Список литературы по ГОСТу
-
Соответствие методическим рекомендациям
-
И еще 16 требований ГОСТа,которые мы проверили
Введи почту и скачай архив со всеми файлами
Ссылку для скачивания пришлем
на указанный адрес электронной почты
Содержание:
Оглавление
Введение. 3
Основная часть. 5
Заключение. 11
Введение:
В последние годы наблюдается огромный интерес к проблеме
индивидуального здоровья человека. Особую обеспокоенность вызывает
здоровье наших детей, ибо здоровье нации и прогрессивная динамика всего
общества связаны со здоровьем нового человека XXI века и будущим России.
Опорно-двигательный аппарат — комплекс структур, образующих
каркас, придающий форму организму, дающий ему опору, обеспечивающий
защиту внутренних органов и возможность передвижения в пространстве.
Опорно-двигательная система человека — функциональная
совокупность костей скелета, сухожилий, суставов.
В последние годы наблюдается огромный интерес к проблеме
индивидуального здоровья человека. Особую обеспокоенность вызывает
здоровье наших детей, ибо здоровье нации и прогрессивная динамика всего
общества связаны со здоровьем нового человека XXI века и будущим России.
Опорно-двигательный аппарат — комплекс структур, образующих
каркас, придающий форму организму, дающий ему опору, обеспечивающий
защиту внутренних органов и возможность передвижения в пространстве.
Опорно-двигательная система человека — функциональная
совокупность костей скелета, сухожилий, суставов.
В последние годы наблюдается огромный интерес к проблеме
индивидуального здоровья человека.
Опорно-двигательный аппарат — комплекс структур, образующих
каркас, придающий форму организму, дающий ему опору, обеспечивающий защиту
внутренних органов и возможность передвижения в пространстве. Опорно-двигательная
система человека — функциональная совокупность костей скелета, сухожилий,
суставов.
Опорно-двигательная система человека — функциональная
совокупность костей скелета, сухожилий, суставов. Опорно-двигательный аппарат —
главный аппарат, при помощи которого совершаются физические упражнения. Хорошо развитая мускулатура является надежной
опорой для скелета. К примеру, при патологических искривлениях позвоночника,
деформациях грудной клетки (а причиной тому бывает слабость мышц спины и
плечевого пояса) затрудняется работа легких и сердца, ухудшается кровоснабжение
мозга и т.д. Тренированные мышцы спины
укрепляют позвоночный стол, разгружают его, беря часть нагрузки на себя,
предотвращают «выпадение» межпозвоночных дисков, соскальзывание позвонков. Если мышцы обречены на длительный покой, они
начинают слабеть, становятся дряблыми, уменьшаются в объеме. Поэтому изучение опорно-двигательного
аппарата и его заболеваний очень актуальны для современного человека.
Цель данной работы состоит в изучении психологии лиц с
нарушениями опорно-двигательного аппарата и множественными нарушениями развития
на примере фильма «1+1: Неприкасаемые».
Выбор пал именно на это произведение, так как им легко
наслаждаться. Фильм стал огромным кассовым хитом во Франции. Филипп (Франсуа
Клюзе) — миллионер, парализованный от шеи и ниже в результате несчастного
случая на параплане. Дрисс (Омар Си) — человек, условно-досрочно освобожденный
за ограбление, который подает заявление на работу сиделки Филиппа только для
того, чтобы ему было отказано, и он получил подпись на своем заявлении о
пособии по безработице. По мере того как Филипп опрашивает одного скучного
соискателя работы за другим, мы начинаем понимать, что ему нужна не только
физическая помощь, но и кто-то, кто мог бы его подбодрить. Дерзкая
непочтительность Дрисса освежает, и Филипп удивляет его и его собственный
домашний персонал, предлагая ему эту работу.
Фильм рассказывает историю растущих отношений между этими
двумя симпатичными мужчинами, основанных на уверенности Дрисса в том, что
Филипп улучшится, если он избавится от своего заносчивого образа жизни и вкусит
свободу иммигранта из Африки. В этом может быть определенная доля правды, но
воспитание Филиппа протекает в череде по существу оскорбительных штампов. Он все
еще будет французским миллионером, окруженным верным персоналом и будет
парализован, но именно благодаря своему новому другу он будет счастливее.
Заключение:
Серьезных надежд на то, что французский фильм «1+1» (в
оригинале — «The Intouchables» или «Неприкасаемые») взлетит на высшие ступеньки
мировых рейтингов, не было даже у не столь известных ранее режиссеров киноленты
Эрика Толедано и Оливье Накаш. Концепция особо не отдавала новизной, сулила
скукой, навязчивыми нравоучениями и нотациями о толерантном отношении к
инвалидам. Слишком «звездных» актеров и масштабной рекламы выделенный бюджет не
осилил.
Фильм учит зрителя не ждать подходящего времени для того,
чтобы быть счастливым. Трудности имеют место в жизни любого человека,
независимо от статуса и положения в обществе: одни сменяют другие, затем третьи
и так до бесконечности. Не мешало бы научиться жить с ними, получать
удовольствие от каждого отведенного дня, ценить то, что имеешь в данную минуту.
Ведь жизнь коротка, поэтому есть огромный риск просто не успеть насладиться
короткими моментами, потратив ее на жалость к себе, депрессию и тоску.
Неудивительно,
что этот фильм признан во всем мире за его превосходство как в режиссуре, так и
в актерской игре. Этот фильм занимает второе место среди самых успешных
французских фильмов всех времен. Список наград, которые получил этот фильм,
длинный и служит демонстрацией того влияния, которое этот фильм оказал на
зрителей по всему миру.
Как
педагог, я использовал важные концепции этого фильма и рекомендуя этот фильм, я
надеюсь привить важность подлинного человеческого взаимодействия, «очеловечив»
опыт жизни с инвалидностью.
Как
бы оксюморонно это ни звучало (чтобы попытаться очеловечить пережитый опыт), я
считаю, что это та область, которой нам не хватает как культуре. По моему
опыту, это заставило некоторых задавать интроспективные вопросы, такие как: «Если
бы я потерял все/большую часть своих физических возможностей, мог бы я все еще
быть счастливым/довольным?»
Это
позволяет им провести моральную инвентаризацию своих профессиональных целей;
определить цель, стоящую за их практикой. Если студенты — доктора физиотерапии
или сами физиотерапевты не верят в способность по-настоящему «жить» после
тяжелого инвалидизирующего опыта, то как они помогут другим поверить в эту
возможность? Ответы многогранны и сложны, как и в этом фильме. Тем не менее,
такую личную философию стоит обдумать, и «1+1» определенно стоит посмотреть.
Фрагмент текста работы:
Основная часть Нынешняя риторика СМИ в последнее время была чрезмерно
сосредоточена на понятиях отчуждения, гнева и непонимания между различными
группами людей. Фильм «1+1» рассказывает своевременную историю о гармоничной
связи и взаимном уважении между двумя людьми, которые происходят из очень
разных социальных сфер.
Как и маловероятные дружеские отношения в фильмах,
отношения между Филиппом и Дриссом исключительно приятные и вдохновляющие. В их
союзе нет ничего такого сложного.
Богатый Филипп и уличный Дрисс понимают друг друга и
могут научить друг друга соответствующей важности. Хотя Филипп не умеет водить
машину, Дрисс может использовать свои ноги, чтобы вести «Мазерати» Филиппа
быстро и яростно, обеспечивая острые ощущения, которые Филипп думал, что
никогда больше не почувствует.
Хотя более глубокие вопросы о социально-экономических
различиях, разделяющих Филиппа и Дрисса, по существу не изучены, 1+1 —
фантастически снятый, удивительно забавный фильм.
Очевидно, что именно Дрисс получает от того, что является
помощником Филиппа (стабильный доход, красивое место для жизни и все другие
предметы роскоши, которые предлагает домашний персонал Филиппа).
Но столь же очевидно, как Филипп извлекает выгоду из этих
отношений: он получает ощущение спонтанности, жажду жизни и компаньона без
жалости. В этом произведении есть элемент истины, который главный
герой никогда полностью не признает. Роль хорошего воспитателя вряд ли ограничивается
подъемом, купанием, уходом, одеванием, подталкиванием и поставкой лекарств.
Пациент сталкивается с реальностью, которую ему трудно
принять: он был лишен всего, что когда-то считал само собой разумеющимся,
например, простой способности ходить по комнате. Воспитатель не может
обеспечить этого, но он может обеспечить нечто более ценное — дружеское
общение. Жена Филиппа мертва, его дочь-подросток — сопливое отродье, а его
сотрудники озабочены своими зарплатами и статусом. Дрисс пришел из другого мира.