Другое на тему Вывод по рефератам

Фрагмент текста работы:

В настоящей работе будут сопоставлены взгляды видных
российских ученых в отношении наполнения содержания и методики организации
патриотического воспитания школьников.

Начальник отдела аппарата Центрального совета
Добровольного общества содействия армии, авиации и флоту России, профессор
Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте
Российской Федерации, доктор философских наук Владимир Ильич Лутовинов в
публикации «Современный российский патриотизм: сущность, особенность, основные
направления» обращает внимание читателя на следующие аспекты патриотического
воспитания в российской школе.

Ученый критически высказывается об однобокости системы
патриотического воспитания в школе, которую стали насаждать с 1990-х годов,
когда основной упор делался только на державно-государственнические традиции
России, без учета опыта духовной жизни ее народа: «Так как в данном направлении
в качестве объекта патриотизма выступает государство, то в нем учитывается
своеобразие исторического пути России, в развитии которой огромную роль
сыграло именно государство. В современных условиях укрепление государства,
государственности на основе патриотизма не только способствовало бы созданию
правового общества, но и возрождению России как великой державы» [1].

По мнению В. И. Лутовинова, патриотическое воспитание
немыслимо и неотделимо от духовно-нравственного воспитания, которое во все
времена у русского народа основывалось на ценностях православной веры: «Только
через духовное и благодаря ему человек способен подняться до высоты истинного
патриотизма. Особая значимость духовного не только в божественности его
природы, но и в огромном богатстве культурного, исторического и собственно
богословского содержания патриотизма, которое на протяжении тысячелетия
развивалось в лоне Православия. Высшие проявления духовного, такие как истинный
патриотизм результат сложного и длительного развития общества, этноса,
социальной общности, личности» [1].