Другое на тему Проектная работа «Влияние рекламы на психику подростков»

Содержание:

Введение 2

1. Теоретические подходы к определению понятия рекламы 4

2. Психологическое влияние рекламы на поведение подростка 7

3. Анализ особенностей манипулятивного воздействия рекламы на подростков на основе проведенного исследования 14

Заключение 17

Список использованной литературы 18

Приложения 19

Введение:

В век высоких технологий информация стала едва ли не самый дорогой вещью. Люди платят, чтобы получить информацию или же наоборот – чтобы предоставить ее обществу. Одним из способов такого предоставления информации является реклама.

Причем реклама не в узком смысле, как информация об определенном изделии, а в широком смысле этого понятия – как средство информирования, убеждения, влияния и манипулирования. Через рекламу ее создатели стараются не только представить товар, но и навязать его, не только информировать общество, но и управлять им. Конечно же, производство рекламы является сверхприбыльным, нет разницы в средствах достижения цели.

Реклама все чаще вмешивается в жизнь человека, управляя ею на сознательном и подсознательном уровнях. При этом она выходит за рамки коммерческих интересов и навязывает потребителям систему определенных стандартов, точку отсчета жизненных ценностей, мировоззренческих идей и представлений.

Целью создания рекламы для подростков является не только коммерческий интерес. Производители рекламного продукта стремятся сформировать у них совокупность ценностных ориентаций, направлений мышления, стандартов жизни. Реклама влияет на социализацию подростка, вмешивается в формирование его личности. Поэтому рекламодатели требуют дальнейшего исследования методов психологического воздействия на потребителей, в частности на наиболее восприимчивую к рекламному воздействию группу – подрастающее поколение.

Личность подростка и его микросреду исследуют Р. Байярд и Д. Байярд. С. Кара-Мурза и Д. Рисмен, И. Костюк, изучавшие влияние на сознание и манипуляцию ней. Использование психологии в рекламе началось в XIX в. и связано с именами Б. Витиса, Т. Кенинга, В. Скотта, А. Веригина, Г.Т. Фехнера, В. Вундта, Г. Эббингауза. Психология рекламы в целом входит в круг научных интересов Р.И. Мокшанцева, В.И. Шуванова, Л.Н. Федотовой, Б.А. Брицина, А.А. Титаренко, П.К. Власова, А. М. Лебедева.

Но иногда некомпетентная реклама может негативно влиять на психику адресатов, а иногда и травмировать их, особенно, если это влияние распространяется на несформированную еще личность ребенка или подростка. К тому же, мало учитывается то, что эффекта можно достичь не только содержанием и внешним видом рекламы, но и другими средствами.

Каждый из способов презентации рекламной продукции имеет свои определенные преимущества, особенности влияния, целевую аудиторию. В условиях современного общества изучения рекламы с точки зрения психологии приобретает все большее значение. Сегодня реклама становится частью повседневной культуры и выступает одним из показателей развития общества. При этом приходит понимание того, что реклама связана не только с коммерческими интересами, но и с формированием у потребителей системы определенных ценностей, идей и стандартов. Таким образом, реклама выступает как фактор социализации личности, является фактором развития психики ребенка, особенности формирования его сфер личности под влиянием рекламы, который остается еще неисследованным и до сегодня.

Цель – проанализировать влияние рекламы на психику подростка.

Задачи:

1. Выявить теоретические подходы к определению понятия рекламы;

2. Установить психологическое влияние рекламы на поведение подростка

3. Проанализировать особенностей манипулятивного воздействия рекламы на подростков на основе проведенного исследования.

Заключение:

Реклама является частью жизни общества, все больше становится психологически от нее зависимым.

Целью рекламных кампаний является: подстроить сознание в навязанные стандарты, изменить мышление потребителя, манипулировать его комплексами. Подростки не имеют достаточного психологической защиты от рекламы, поэтому чаще испытывают разрушительное влияние навязанных стереотипов.

Показано, что существует связь психологических и личностных характеристик подростков с восприятием ими рекламы. Его активно используют для манипулирования сознанием исследуемой целевой аудитории. Психологическое воздействие рекламы на подростков происходит в четыре этапа: привлечение внимания (эмоции), вызов интереса (канал передачи), формирование желания (мотив), приведение к покупке (поведение).

Установлено, что завоевать потребителей-подростков можно через социальные сети, компьютерные онлайн-игры и другой Интернет-контент. Для подростковой целевой аудитории наиболее удобными для рекламного воздействия является неосознанные мотивы, которые не могут быть озвучены.

Практическое исследование особенностей манипулятивного воздействия рекламы на подростков состояло из этапов: анкетирование отношение к рекламе и определение склонности поддаваться чужому мнению учащихся старших классов, анализу применения манипулятивных приемов в рекламных роликах.

Фрагмент текста работы:

1. Теоретические подходы к определению понятия рекламы

На сегодняшний день в литературе существует множество определений понятия реклама. Само слово реклама происходит от лат. «Reclamare» — выкрикивать, кричать. Так на базарах и площадях древнего Рима и Древней Греции более 2000 лет назад громко выкрикивали, хвалили различные товары. Там и зародился этот термин. В наиболее примитивных формах реклама существовала в течение многих веков, а в прессу начала попадать только в середине XI века. В наше время реклама в том или ином ее проявлении встречается на каждом шагу.

Термин «реклама» многосторонний, о чем свидетельствует существование большого круга взглядов на это понятие:

Первая группа определений интерпретирует рекламу, прежде всего, как сообщение, послание, представляющее аудитории некоторый объект (явление, процесс). Этой идеи придерживались Р. Голдман, Е. Дайер, Х. Девис, А. Дейян, Л.Ю. Гермогенова и др.

Вторая группа исследователей дает определение понятия рекламы в системе маркетинга, как средство стимулирования спроса. В этом русле работали Ф. Котлер, Г. Левит, В. Хойер и др.

В последнее время распространение получил психологический подход. для психологии реклама является своеобразным полигоном по изучению механизмов восприятия сообщений и воздействия на психику человека, его манипуляционные возможности и ограничения. Такой автор как А. Мокшанцев определяет, что реклама – это процесс информирования населения о товаре, знакомство с ним, убеждения в необходимости его покупки.

В рамках следующего – экономического – подхода рекламе уделяли особое внимание такие специалисты как Е.А. Ануфриев, Г. Беккер, Д.К. Шигапова и др. Они создали определение рекламы с позиций деятельностного подхода, когда реклама рассматривается как отрасль, специфический род деятельности.

С точки зрения представителей социологического (социально-институционального) подхода С.В. Веселова, П.С. Завьялова, И.В. Крылова, В.И Ильина реклама является социальным институтом, изучает товар, потребителей, рынок и влияет на социальные и культурные процессы, обеспечивает материальное и духовное жизнеобеспечение, продвигает к населению продукты материального и духовного производства [3, c. 143].

В более узком смысле понятие «рекламы» означает особую форму коммуникации между рекламодателем и потребителем, предусматривает распространение информации о товарах и услугах с помощью различных каналов, включая традиционные СМИ и специализированные рекламные каналы. Однако исследованиями в области рекламы, как было сказано выше, занимаются специалисты различных профилей, и существует множество ракурсов, с которых можно определить понятие «реклама».

Приведем определение, непосредственно, касающихся воздействия рекламы на психику потребителя.

Авторы популярного учебника «Современная реклама» К.Бове и У. Аренс определяют рекламу как неперсонифицированную передачу информации, которая обычно оплачиваема и обычно имеющая характер убеждения о продукции, услугах или идеях известными рекламодателями посредством различных носителей. Важным звеном в этом определении есть упоминание о характере убеждения и направленность на массовую аудиторию.