Другое на тему Преобразовать документ во вложении с пдф в ворд

Содержание:

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЦЕННОСТНЫХ
ОРИЕНТАЦИЙ И МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ

2.1 Организация и методы эмпирического исследования

На первом этапе исследования была сформулирована тема
исследования, определены объект и предмет, поставлена цель исследования и
основные задачи.

Затем был проведен анализ литературных источников, в ходе
которого нами были изучены основные характеристики ценностных ориентаций,
психологическая сущность понятия межличностных отношений, роль ценностных
ориентаций в межличностных отношениях в старшем подростковом возрасте. На
основе анализа литературных источников была уточнена гипотеза исследования.

Цель нашего исследования: выявление взаимосвязи
ценностных ориентаций с межличностными отношениями в старшем подростковом
возрасте.

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что
существует определенный характер взаимосвязи между ценностными ориентациями и
межличностными отношениями в старшем подростковом возрасте.

Исходя из теоретического анализа по проблеме и гипотезы
дипломного исследования, в экспериментальной части работы нами были поставлены
следующие задачи:

1. Сформировать банк диагностических методик.

2. Сформировать экспериментальную выборку.

3. Провести диагностику ценностных ориентаций и
межличностных отношений.

4. Используя методы математической статистики
выявить возможные взаимосвязи между переменными, полученными по результататм
диагностики.

Экспериментальное исследование проводилось на базе
СОШ №2, г. Тогучина, экспериментальную выборку составили 50 человек, в
возрасте 15-16 лет.

Исходя из целей и задач дипломной работы , для исследования
взаимосвязи ценностных ориентаций 
межличностными отношениями в старшем подростковом возрасте нами был
сформирован следующий банк диагностических методик:

1. Методика Диагностика реальной структуры
ценностных ориентаций личности С.С. Бубнова

Методика «Диагностика реальной структуры ценностных
ориентаций личности С.С. Бубнова» предназначена для изучения реализации
ценностных ориентаций личности в реальных условиях жизнедеятельности.

Методика содержит 66 закрытых вопросов, направленных на
изучение реализации ценностных ориентаций личности в реальных условиях
жизнедеятельности. Степень выраженности каждой из полиструктурных ценностных
ориентаций личности определяется с помощью ключа, представленного в бланке
ответов. Соответственно этому подсчитывается количество положительных ответов
во всех одиннадцати столбцах ценностей (описаны ниже по тексту). По результатам
обработки индивидуальных данных строится графический профиль, отражающий
выраженность каждой ценности. Для этого по вертикали фиксируется количественная
выраженность ценностей (по шесть – бальной системе), а по горизонтали – виды
ценностей.

Ценности в обобщенном виде:

· Приятное времяпрепровождение, отдых;

· Высокое материальное благосостояние;

· Поиск и наслаждение прекрасным;

· Помощь и милосердие к другим людям;

· Любовь;

· Познание нового в мире, природе, человеке;

· Высокий социальный статус и управление людьми;