Другое на тему эффективные инструменты трудоустройства выпускников вузов

Содержание:

Введение. 3

Глава 1. Теоретические аспекты инструментов трудоустройства выпускников
вузов  5

1.1. Понятие и инструменты трудоустройства выпускников. 5

1.2. Опыт Финляндии в организации трудоустройства выпускников вузов. 7

Глава 2. Анализ развития трудоустройства выпускников вузов в России. 11

2.1. Общая характеристика рынка труда России. 11

2.2. Результаты собственного исследования о трудоустройстве выпускников
вузов  15

Глава 3. Совершенствование инструментов трудоустройства выпускников вузов  26

Заключение. 33

Список использованной литературы.. 35

Введение:

В
настоящее время остро стоит вопрос трудоустройства выпускников вузов и
студентов в целом. Вхождение молодежи в самостоятельную жизнь, приобретение
профессии и должности разворачивается на огромном поле, по всей нашей стране:
миллионы молодых людей борются за то, чтобы найти свое место в жизни, поле
приложения своих сил, для самовыражения.

В
современных условиях все более актуальными становятся проблемы трудоустройства
выпускников вузов, полной реализации их профессионального и личностного
потенциала. Молодые специалисты, выходящие на рынок труда после окончания
учебы, неизбежно сталкиваются с различными трудностями.

Основным
препятствием является несоответствие профессиональных сфер, в которых
выпускники хотят найти работу, и тех, в которых их готовы принять работодатели.
Выявленные несоответствия между ожиданиями молодых специалистов и потребностями
работодателей приводят к трудностям в трудоустройстве и вынужденной смене
специальности. Студенческая работа, не связанная с получением специальности,
получила широкое распространение. В то же время большие группы современных
студентов иногда безуспешно пытаются совместить процесс своей социализации на
работе с приобретением основной профессии в вузе.

 На основании вышеизложенного цель настоящей
курсовой работы – разработать предложения по совершенствованию инструментов
трудоустройства выпускников вузов.

Для
достижения поставленной цели в курсовой работе решаются следующие задачи:

— раскрыть понятие и инструменты трудоустройства
выпускников;

— изучить опыт Финляндии в организации трудоустройства
выпускников вузов;

— проанализировать общую характеристику рынка труда
России;

— представить результаты собственного исследования о
трудоустройстве выпускников вузов;

— разработать предложения по совершенствованию
инструментов трудоустройства выпускников вузов.

Объектом
курсовой работы выступает трудоустройство выпускников вузов, предметом – инструменты
трудоустройства выпускников вузов.

Теоретической
базой исследования послужила нормативно-правовая база и учебно-методическая
литература в области развития рынка труда.

Методическая
база исследования: анализ нормативных и литературных источников, сравнительный
анализ, прогнозирование.

Работа
состоит из введения, трех глав с параграфами, заключения, списка использованной
литературы.

Заключение:

Молодежь,
впервые выходящая на рынок труда и не имеющая профессии или надлежащего уровня
профессиональных навыков, во всех странах мира принято относить к социально
уязвимой группе населения. В то же время, поскольку молодежь является
крупнейшим стратегическим и инновационным ресурсом страны, необходимо признать
сферу ее занятости приоритетной частью государственной социально-экономической
политики. А это значит, что подготовка высококвалифицированных кадров,
адаптированных к условиям рыночной экономики и владеющих новейшими
технологиями, является проектом стратегического значения, решение которого во
многом зависит от темпов роста экономики, конкурентоспособности и ее будущее
страны в целом.

Проблема
трудоустройства молодежи усугубляется, прежде всего, требованиями работодателей
к уровню и качеству профессиональной подготовки специалистов. Сегодня, в
сложных, особенно меняющихся условиях формирования рынка, компаниям нужны
специалисты качественно нового уровня. Они должны быть восприимчивы к
инновациям, целеустремленны и коммуникабельны, способны работать самостоятельно
и в команде, обладать трудовой мобильностью, высоким потенциалом дальнейшего
профессионального обучения, работоспособностью, энергичностью и отсутствием
эталона профессионального поведения. Предприятию нужны специалисты, владеющие
иностранными языками, современными технологиями и компьютерными программами,
готовые развивать свои знания и адаптировать их к новым ситуациям, возникающим
на производстве и в экономике в целом.

Квотирование
остается важным инструментом регулирования миграционных потоков, даже охватывая
ограниченный контингент — около 130 тыс. иностранных рабочих. С одной стороны,
налаживание альтернативных каналов позволит России уже в ближайшем будущем
восстановить средние потоки внешней трудовой миграции прошлых периодов. С
другой стороны, в условиях глобальной неопределенности 2022 года при взрывных
изменениях в структуре человеческой мобильности роль данного инструмента может
существенно повыситься.

Долговременный
разрыв с западным миром ставит перед Россией сверхзадачи по обеспечению
собственной стратегической и экономической безопасности. Первым условием
является плановое воплощение крупнейших проектов: от инфраструктурного и
жилищного строительства до развития топливно-энергетического комплекса. В
основу должна лечь модель оперативного и организованного перераспределения
рабочей силы.

Активизация
занятости возможна путем стимулирования предпринимательства и самозанятости,
массовой профессиональной подготовки и переподготовки кадров, организации
общественных работ, а также помощи в трудоустройстве, в особенности людям,
испытывающим при этом особые сложности. Развитие предпринимательства – одно из
наиболее перспективных направлений борьбы с безработицей. Малое
предпринимательство позволяет создавать новые рабочие места, способствует
демонополизации российской экономики, нацелено на формирование нового слоя
цивилизованных предпринимателей. Важнейшим направлением уменьшения безработицы
надо считать развитие самозанятости населения. Большое значение для решения
проблемы безработицы имеет развитие общественных работ. Например, опыт и
практика зарубежных стран показывает, что за этот счет можно существенно
сократить уровень негативных последствий, связанных с безработицей. Другим
важным направлением минимизации безработицы необходимо признать организацию
подготовки и переподготовки кадров. Эта деятельность должна сегодня, прежде
всего, рассматриваться как важнейшая составляющая процесса формирования
человеческого капитала.

Фрагмент текста работы:

Глава 1. Теоретические аспекты инструментов
трудоустройства выпускников вузов 1.1. Понятие и
инструменты трудоустройства выпускников Молодежный
рынок труда представляет собой особую социально-демографическую часть
российской экономики, подчиненную собственным стандартам, которые необходимо
учитывать в политике занятости.

Молодежь,
впервые выходящая на рынок труда и не имеющая профессии или надлежащего уровня
профессиональных навыков, во всех странах мира принято относить к социально
уязвимой группе населения. В то же время, поскольку молодежь является
крупнейшим стратегическим и инновационным ресурсом страны, необходимо признать
сферу ее занятости приоритетной частью государственной социально-экономической
политики. А это значит, что подготовка высококвалифицированных кадров,
адаптированных к условиям рыночной экономики и владеющих новейшими
технологиями, является проектом стратегического значения, решение которого во
многом зависит от темпов роста экономики, конкурентоспособности и ее будущее
страны в целом [12].

Проблема
трудоустройства молодежи усугубляется, прежде всего, требованиями работодателей
к уровню и качеству профессиональной подготовки специалистов. Сегодня, в
сложных, особенно меняющихся условиях формирования рынка, компаниям нужны
специалисты качественно нового уровня. Они должны быть восприимчивы к
инновациям, целеустремленны и коммуникабельны, способны работать самостоятельно
и в команде, обладать трудовой мобильностью, высоким потенциалом дальнейшего
профессионального обучения, работоспособностью, энергичностью и отсутствием
эталона профессионального поведения. Предприятию нужны специалисты, владеющие
иностранными языками, современными технологиями и компьютерными программами,
готовые развивать свои знания и адаптировать их к новым ситуациям, возникающим
на производстве и в экономике в целом.

Выпускники
учреждений профессионального образования должны быстро и легко адаптироваться к
постоянно меняющимся условиям рынка труда, гибко реагировать на постоянно
меняющиеся требования к квалификации и профессиональным знаниям, а также
максимально раскрывать свой личностный потенциал [4].

Особенности
молодежи как социально-демографической группы определяют ее низкую
конкурентоспособность на рынке труда и непривлекательность для работодателя.
Это связано, в первую очередь, с тем, что все профессии, по которым ведется
подготовка в учебных заведениях, не всегда соответствуют потребностям компаний,
а также с неопытностью и наивностью молодых специалистов.

Как отмечает в своей статье Кучина О. В.,
«немалое значение для трудоустройства молодежи имеет наличие соответствующих
программ поддержки молодых специалистов в различных областях». Еще одним важным
аспектом является отсутствие производственных контактов большинства учебных
заведений с предприятиями и организациями, что препятствует не только
рациональной организации профессиональной подготовки специалистов, но в
значительной