Дипломная работа (ВКР) — колледж, техникум на тему Разработка сайта дистанционного обучения

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 5

1. Теоретическое обоснование разработки проекта. 6

1.1. Цель и назначение разработки
проекта. 6

1.2. Анализ актуальных дистанционных
образовательных технологий  7

1.3. Постановка задачи. 13

2. Установка и настройка электронной
образовательной среды. 14

2.1. Системные требования. 14

2.2. Установка Moodle. 14

2.3. Структура LMS Moodle. Обучающие курсы. 15

2.4. Ресурсы курса. 18

2.5. Элементы курса. 19

2.6. Оценки. 22

3. Разработка плагина для вывода
количества непроверенных заданий по курсам. 24

3.1. Информационное моделирование. 24

3.2. Разработка программного кода. 34

3.2.1. Описание классов Moodle. 34

3.2.2. Разработка кода. 37

3.2.3. Установка плагина. 46

3.3. Внедрение программного пакета. 48

3.3.1. Инструкция студента. 48

3.3.2. Инструкция
преподавателя. 56

4. Техника безопасности при работе с LMS. 60

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 62

Список источников и литературы.. 63

Приложение. Исходные тексты программ. 65

Введение:

В настоящее время очевидна необходимость создания гибкой
распределенной системы непрерывного образования, целью которой является обеспечение
для человека возможности непрерывно, в течение всей жизни формировать и повышать
свои профессиональные навыки. Эта система позволяет человеку быть творчески
активным и профессионально мобильным. Такую возможность обеспечивает
дистанционное образование, на сегодняшний день именно оно является одним из
наиболее активно развивающихся направлений развития образовательных технологий.

Основным направлением реализации и развития дистанционного
обучения является обучение через интернет. В первой половине третьего
тысячелетия происходит постепенный переход от индустриального к информационному
обществу, где основными производительными силами становятся знания и информация
становятся. В таком обществе должна существенным образом измениться стратегия
построения образования, при этом основной его чертой является широкое
использование информационных технологий.

В связи с вышесказанным актуальность внедрения
веб-технологий в образовательный процесс трудно переоценить. В рамках
представленной работы рассматривается создание сайта дистанционного обучения
для образовательной организации.

В условиях пандемии, развернувшейся с первой половины 2020
г. И связанного с этим массового перевода обучающихся на дистанционное
обучение, значение образовательных сайтов выросло многократно и интерес к
образовательным веб-технологиям достиг своего пика.

Заключение:

В рамках представленного проекта решены следующие задачи:

· Проведен анализ технологий дистанционного
обучения и систем управления образовательным контентом;

· На основании анализа выбрана LMS Moodle как
оптимальная для внедрения система онлайн-образования;

· Изучены особенности установки, применения, и
администрирования LMS Moodle;

· Изучена структура API и внутренняя
структура пакета Moodle,
как по документации, так и по исходным текстам;

· Разработан модуль, дополняющий LMS Moodle;

· Разработаны документы, для сопровождения
внедрения системы управления образовательным контентом в учебный процесс.

Результаты работы показывают, что цели, поставленные в
работе, достигнуты. Построен сайт образовательной организации, позволяющий
эффективно внедрить дистанционные образовательные технологии в учебный процесс.

Фрагмент текста работы:

1. Теоретическое обоснование разработки проекта.

1.1. Цель и назначение разработки проекта.

Целью выполнения дипломного проекта является создание сайта,
предназначенного для проведения дистанционного обучения. В ходе достижения цели
следует решить следующие задачи:

· Изучение технологии дистанционного обучения;

· Проведение анализа актуальных веб-технологий и
технологий онлайн-обучения;

· Выбор оптимальной для внедрения системы
онлайн-образования;

· Анализ особенностей установки, применения,
администрирования и модернизации выбранной образовательной веб-системы;

· Разработка модуля, дополняющего выбранную
систему.

Главная особенность дистанционного обучения – возможность
получения образовательных услуг без посещения учебного заведения, так как все
изучение предметов и общение с преподавателями осуществляется посредством
интернета и обмена электронными письмами.

Необходимым условием организации дистанционного обучения
является наличие в образовательной организации локальной сети, подключенной к
сети интернет. Кроме того, каждый обучающийся должен иметь возможность выхода в
интернет, то есть, как минимум, иметь компьютер и выход во всемирную сеть.