Дипломная работа (ВКР) — колледж, техникум на тему Проектирование графического оформления учебного кабинета «Живопись»

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. Предпроектные исследования оформления учебного кабинета «Живопись» 6

1.1. Проблема оформления учебных кабинетов на примере аналогов 6

1.2. Анализ целевой аудитории и ее предпочтений в оформлении учебного кабинета 13

1.3. Выявление специфических требований заказчика по оформлению учебного кабинета 17

ГЛАВА 2. Исследования графических предметов оформления учебного кабинета «Живопись» 18

2.1. Анализ рекламно-информационных и графических плакатов по цветоведению и конкурентный SWOT-анализ 18

2.2. Техническое задание дизайна графических предметов оформления учебного кабинета 27

2.3. Анализ цветового решения и способа исполнения 28

ГЛАВА 3. Проектирование плакатов в оформлении учебного кабинета «Живопись» 30

3.1. Работа с графическим программным обеспечением 30

3.2. Экономическое обоснование проектируемых плакатов 32

3.3. Организация контроля качества плакатов 40

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 44

ПРИЛОЖЕНИЕ 47

Введение:

Актуальность темы исследования. Зачастую бытует мнение о том, что дизайн – это просто красивое оформление стен и расстановка современной мебели. Однако эта точка зрения не учитывает всей сложности разработки качественного дизайн-проекта в оформлении помещений, в частности, учебных. Влияние физической среды на качество образовательных результатов уже не вызывает сомнений у зарубежных и отечественных специалистов, изучающих эффективную среду обучения. Профессионалы сходятся во мнении, что образовательное пространство должно обладать следующими качествами:

— отражать современные модели обучения;

— ориентироваться на обучающихся;

— стимулировать социальное взаимодействие и способствовать развитию сотрудничества между субъектами образовательного процесса.

Разумеется, образовательное пространство само по себе не способно улучшить качество обучения. Всеразличные методические пособия в оформлении являются значимым инструментом для педагогов и обучающихся, эффективное использование пространства напрямую влияет на результат образовательной деятельности, поскольку увеличивает мотивацию, работоспособность, вовлечение в учебный процесс. В частности образовательная среда является отражением коммуникации между педагогами и обучающимися, поскольку позволяет передавать знания и опыт других, что очень важно в учебном кабинете «Живопись».

Сегодня современный учебный кабинет живописи должен способствовать повышению эффективности учебного процесса, организации самостоятельной и творческой деятельности обучающихся, повышению их технических и методических знаний. Учебный кабинет в этом смысле представляется как сложная система, включающая учебно-методическое наглядное обеспечение, спроектированное графическое оформление

Графическое оформление учебного кабинета – сегодня явление не распространенное, однако повышающее эффективность учебного процесса за счет наполнения предметно-визуальной среды необходимыми атрибутами.

Целью исследования является спроектировать графическое оформление учебного кабинета «Живопись».

Исходя из поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

— изучить проблему оформления учебных кабинетов на примере аналогов;

— провести анализ целевой аудитории и ее предпочтений в оформлении учебного кабинета;

— выявить специфические требования заказчика по оформлению учебного кабинета;

-провести анализ рекламно-информационных и графических плакатов по цветоведению и конкурентный SWOT-анализ;

— представить техническое задание дизайна графических предметов оформления учебного кабинета;

— проанализировать цветовое решение и способы исполнения;

— провести работу с графическим программным обеспечением;

— дать экономическое обоснование проектируемых плакатов;

— организовать контроль качества плакатов.

Объект изучения темы исследования – графическое проектирование в оформлении учебного кабинета «Живопись».

Предмет изучения – учебно-методические плакаты.

Теоретической базой исследования являются труды О.Н. Алимова, который изучал процессы творчества и художественного проектирования, В.П. Журавлева, который способствовал типологии учебных пособий и изучал историю их развития, В.Ю. Медведев, который давал подробные сведения о цветоведении и колористике, Закон о рекламе и Закон об авторском праве.

База исследования: учебный кабинет «Живопись» в ГАПОУ «Оренбургский государственный колледж».

Структура работы: введение, основная часть, состоящая из трех глав, заключение, список использованных источников и приложение.

Заключение:

На этапе предпроектного исследования в процессе художественного проектирования оформления учебного кабинета «Живопись» была представлена проблема оформления учебных кабинетов на основе аналогов. Мы выяснили, что тенденция к системному, целостному художественному оформлению отсутствует. Анализ показал, что учебные кабинеты оформляют тем, что имеется: методические пособия разных авторов, разного качества печати, сделанные вручную на разных форматах бумаги и так далее. Их развеска осуществляется также хаотично и непродуманно. Мы считаем это проблемой, поэтому обратились к целевой аудитории и определили ее предпочтения.

Целевой аудиторией являются обучающиеся колледжа по специальности «Дизайн», которые испытывают потребность в эстетической составляющей. В частности, были выявлены следующие мотивации: эстетическая (потребность в красоте вокруг); потребностная (потребность в помощи); престижная (потребность в проявлении своего «Я»).

Кроме целевой аудитории необходимо также учитывать требования заказчика. Ему было предложено заполнить типовой бриф, на основе которого стало понятно основное требование: создать визуально целостное оформление учебного кабинета «Живопись», учитывая методически значимую базу.

В исследовательской части мы провели конкурентный анализ графических предметов оформления учебного кабинета, в ходе которого выяснилось, что при проектировании учебных плакатов по цветоведению авторы, как правило, унифицируют формат, на котором по системе блочного дизайна (по сетке) располагают элементы цветового круга, цветовые растяжки. Мы подтверждаем правильность этого решения для визуального восприятия и полагаем, что вся серия плакатов должна быть выполнена в единой манере.

В техническом задании было представлено количество материалов, которые необходимо спроектировать: 7 плакатов, 6 картин, 3 картины по дереву, 2 экорше, баннер.

Проводя анализ цветового решения, мы представили спектр цветового круга, поскольку все цвета важно задействовать. Для выполнения работы была выбрана графическая программа CorelDRAW, поскольку в ней удобно работать в векторной графике и создавать плакаты.

Просчитав экономически стоимость проекта, было выяснено, что его себестоимость составляет 27 020,41 руб., а итоговая калькуляция – 55 391,84 руб.

Контроль качества за печатью был произведен в процессе цветопробирования печатного материала.

Таким образом, цель и задачи данного проекта выполнены. В перспективе можно было бы брендировать разработку итогового продукта и запустить его PR-компанию для массовой продажи, что помогло бы визуально оформить еще множество учебных кабинетов живописи в других образовательных организациях и частично решить проблему эстетического характера.

Фрагмент текста работы:

1.3. Выявление специфических требований заказчика по оформлению учебного кабинета

Заказчиком проекта выступает ГАПОУ «Оренбургский государственный колледж» в лице руководства и представителей профиля обучения «Дизайн».

Для того, чтобы выявить специфические требования заказчика, была разработана специальная анкета (бриф на проектирование), размещенная в Приложении 1.

В соответствии с заполненным документом стали понятны представления заказчика о проектируемом продукте: необходимо создать визуально целостное оформление учебного кабинета «Живопись», учитывая методически значимую базу, на которую обучающиеся должны ориентироваться в процессе обучения. Главные принципы: простота и легкость, лаконичность и четкость.