Часть дипломной работы на тему Управление профессиональным становлением учителя в начальной школе
-
Оформление работы
-
Список литературы по ГОСТу
-
Соответствие методическим рекомендациям
-
И еще 16 требований ГОСТа,которые мы проверили
Введи почту и скачай архив со всеми файлами
Ссылку для скачивания пришлем
на указанный адрес электронной почты
Фрагмент текста работы:
1. Теоретические основы управления профессиональным становлением учителя в начальной школе
1.1. Сущность и особенности управления профессиональным становлением учителя
Вопрос профессионального становления сегодня играет огромную роль в оценке развития современных педагогических кадров. Он становится актуальным для разных направлений науки – рассматривается в педагогике профессионального образования, в психологии труда, психологии профессионального обучения и воспитания, профориентологии и т. д. профессиональное становление важно не только как процесс перехода школы к новым требованиям, но и как основа для того, чтобы молодые специалисты могли закрепиться в начальной школе.
Т. В. Киселёва определяет профессиональное становление как «степень развития собственных умений и навыков человека выполнять определённую работу и общественное признание в процессе освоения им социального пространства» [10].
По мнению Э. Ф. Зеера, под профессиональным развитием понимается «процесс развития и саморазвития личности, освоения и самопроектирования профессионально ориентированных видов деятельности, определение своего места в мире профессий, реализации себя в профессии и самоактуализации своего потенциала для достижения вершин профессионализма, процесс повышения уровня и совершенствования структуры профессиональной направленности, профессиональной компетентности, социально и профессионально важных качеств и профессионально значимых психофизиологических свойств через разрешение противоречий между актуальным уровнем их развития, социальной ситуацией и развивающей ведущей деятельностью» [5].
