Часть дипломной работы на тему Сравнительный анализ развития художественной гимнастики в клубной системе и ДЮСШ

Содержание:

Глава
1. Теоретическое обоснование проблемы.. 3

1.1.
Тенденция развития художественной гимнастики. 3

1.2.
Структура ДЮСШ… 7

1.3.
Структура клубной системы.. 18

Список
использованной литературы.. 21

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы

1.1. Тенденция развития художественной гимнастики Большой
вклад в научное обоснование занятий гимнастикой внёс и Жорж Демени (1850-1917).
В 1880 году в Париже он основал Клуб рациональной гимнастики. Взамен
аналитичности шведской и немецкой гимнастик он ввел синтетические упражнения, в
которых одно движение естественно вытекало из другого.

В 1934
году руководители самых известных ритмопластических школ в стране были
приглашены в Государственный институт физической культуры имени П. Ф. Лесгафта
в Ленинграде, и на его базе была вскоре открыта Высшая школа художественного
движения. Основной предмет специальной подготовки студентов в школе, в котором
были слиты воедино все направления: «художественная гимнастика» Франсуа
Дельсарта, «ритмическая гимнастика» Эмиля Жака Делькроза, «танцевальная
гимнастика» Жоржа Демини и «свободный танец» Айседоры Дункан, был назван
«художественной гимнастикой». ВШХД просуществовала два года. Затем всех
слушательниц перевели на третий курс спортивно-педагогического факультета. В
1938-39 г.г.
состоялись первые выпуски специалистов художественной гимнастики с высшим
образованием. В апреле 1941 года выпускниками и учителями школы был  организован и проведен, первый чемпионат
Ленинграда по художественной гимнастике [12, с.43].

В 1934 году руководители самых известных
ритмопластических школ в стране были приглашены в Государственный институт
физической культуры имени П. Ф. Лесгафта в Ленинграде, и на его базе была
вскоре открыта Высшая школа художественного движения. Основной предмет
специальной подготовки