Главная•Педагогика/Психология•Магистерский диплом (ВКР) - Педагогика/Психология•Магистерский диплом (ВКР) по предмету Педагогика

Магистерский диплом (ВКР) по предмету Педагогика

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Педагогика

Формирование умений работы в векторных редакторах у обучающихся среднего школьного возраста на занятиях по компьютерной графике

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические основыформирования умений работы в векторных редакторах у обучающихся среднегошкольного возраста на занятиях по компьютерной графике. 91.1.Компьютерная графика в системе дополнительного образования. 91.2. Учет возрастных особенностей обучающихся среднегошкольного возраста на занятиях по компьютерной...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Педагогика

Особенности мотивации учебной деятельности старших школьников

Содержание:Введение. 3Глава 1.Теоретические основы исследования развития мотивации учебной деятельностистарших школьников. 71.1.Исследование мотивации учебной деятельности в отечественной и зарубежнойпсихологии. 71.2.Формирование мотивации учебной деятельности у учащихся подросткового возраста. 181.3. Факторыразвития мотивации учебной...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Педагогика

Методические особенности развития скоростно-силовых способностей у учащихся 13-14 лет средствами легкой атлетики на уроках физической культуры

Содержание:СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ. 3 ГЛАВА I. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ РАЗВИТИЯ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕНГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 8 1.1. Современное состояние физического воспитания учащихся среднего школьного возраста. 8 1.2. Возрастные особенности развития учащихся среднего школьного возраста 13 1.3. Средства и...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Педагогика

Пиктограмма как средство формирования коммуникативных умений у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью.

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретический анализ проблемы формирования коммуникативных умений у детей младшегошкольного возраста с умственной отсталостью.. 81.1. Сущность понятий коммуникации и коммуникативныхумений в современной литературе. 81.2. Становление и развитие коммуникативной деятельностив онтогенезе 171.3. Особенности развития...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Педагогика

Формирование коммуникативных умений подростков во внеурочной деятельности

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 4ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.. 81.1 Исследование содержания понятий«умение», «коммуникативные умения» 81.2 Содержание и структура внеурочнойдеятельности как условия формирования коммуникативных умений подростков. 191.3 Особенности формированиякоммуникативных...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Педагогика

Социально-педагогическая адаптация приёмных детей в школе

Содержание:Введение. 3Глава I. Теоретико-методологическоеисследование проблемы социально-педагогической адаптации приемных детей к школе. 91.1. Современные подходы к пониманиюсоциально-педагогической адаптации как психолого-педагогического явления. 91.2. Содержание и структурасоциально-педагогической адаптации приемных детей к школе. 221.3....

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Педагогика

Проф. ориентация старшеклассников в рамках элективного курса «роль физики в формировании современной естественнонаучной картины мира»

Содержание:ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ. 3 ГЛАВА I. ОСНОВЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ И ТРЕБОВАНИЯ К ПОСТРОЕНИЮ ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ.. 6 1.1. Профориентационная работа со старшеклассниками: понятие, организация, формы, методы.. 6 1.2. Требования к построению и структуре элективных курсов. 22 1.3. Психолого-педагогические и возрастные особенности...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Педагогика

Повышение информационно-коммуникационной компетентности педагогов дошкольной образовательной организации

Содержание:Введение. 3ГлаваI. Научно-теоретические и методические основы формированияинформационно-коммуникационной компетентности педагогов. 81.1Характеристика информационно-коммуникационной компетентности педагогов всовременных исследованиях. 81.2 Основныеаспекты становления информационно-коммуникационной компетентности педагогов. 131.3...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Педагогика

Управление качеством образования в школе

Содержание:Введение. 2Глава 1. Теоретические основы управления качествомобразования в школе. 61.1 Качество образования – понятия, цели и особенности. 61.2 Специфика управления качеством образования в школе. 101.3 Современные подходы к управлению качеством образованияв школе. 24Выводы по главе 1. 29Глава 2. Управление качеством образования в...

Педагогика Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология

Формирование критического отношения к речи у детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста.

Содержание:СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КРИТИЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ К РЕЧИ В МЛАДШЕМШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ1.1.Критическое отношение к речи в исследованиях отечественных и зарубежных ученых. 111.2.Формирование критического отношения к речи в младшем школьном возрасте какпсихолого-педагогическая проблема. 201.3.Особенности...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Педагогика

Проектирование управления образовательными процессами в дополнительном образовании.

Содержание:Введение. 3ГЛАВА I. Теоретические подходы к проблеме управленияобразовательными процессами в дополнительном образовании. 101.1.Методологические аспектыуправления образовательными процессами во внутришкольном дополнительном образовании. 101.2. Кружковая работа в условиях внутришкольногодополнительного образования детей. 191.3....

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Педагогика

Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста в процессе интеграции искусства.

Содержание:СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ. 3 ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 1.1. Развитие творческих способностей личности в контексте научных подходов 10 1.2. Интеграция искусств как фактор развития творческих способностей детей дошкольного возраста. 23 1.3. Педагогические условия развития творческих способностей...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Педагогика

Подготовка будущего учителя к решению проблем гражданского воспитания подростков

Содержание:Введение. 3Глава 1 Теоретические основы подготовки будущего учителя вконтексте гражданского воспитания подростков. 51.1. Базовые понятия исследования. 51.2. Подготовка будущего учителя как цельпрофессионального образования 14Глава 2 Особенности подготовки учителя. 232.1 Основные характеристики современного подростка. 232.2 Формы,...

Педагогика Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология

Организационно-педагогические условия эффективного управления развитием инновационной деятельности ДОО.

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические исследования проблемы управленияинновационной деятельности педагогов дошкольного образования. 71.1. Сущность инноваций в системе образования, характеристика,классификация 71.2. Современные методы оценки качества образования в ДОО.. 201.3. Инновационный опыт управления качеством дошкольногообразования....

Педагогика Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология

Проектирование профессионального развития педагогического коллектива современной школы.

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические основы профессиональногоразвития педагогического коллектива современной школы.. 101.1. Педагогический коллектив как объектнаучного исследования. 101.2. Этапы профессионального становленияи развития педагогического коллектива 191.3. Условия профессионального становленияи развития педагогического...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Педагогика

Менеджмент стимулирования адаптации детей к школе

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА I. Адаптация детей к школе и необходимость еестимулирования. 81.1. Адаптацияи адаптированность детей к школе ее сущность и содержание…. 81.2. Местои роль школы в стимулировании адаптации детей. 181.3. Необходимостьи технология менеджмента стимулирования адаптации детей к школе. 20Выводы по первой главе. 30ГЛАВА...