Главная•Педагогика/Психология•Магистерский диплом (ВКР) - Педагогика/Психология

Магистерский диплом (ВКР)

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы данной категории

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Педагогика и психология. управление (менеджмент)

Интеграция внеурочной деятельности и дополнительного образования в условиях общеобразовательной организации.

Содержание:Введение. 3Глава 1.Теоретические основы интеграция внеурочной деятельности и дополнительногообразования в условиях общеобразовательной организации.. 71.1. Характеристикавнеурочной деятельности. 71.2. Характеристикадополнительного образования. 20Выводы по первой главе. 33Глава 2.Проектирование интеграции внеурочной деятельности и...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Педагогика

Диагностика навыков функционального чтения у младших школьников

Содержание:Введение. 3Глава I.Теоретические аспекты проблемы диагностики навыков функционального чтения умладших школьников. 71.1. Характеристика понятия «функциональное чтение». 71.2. Подходы к диагностике функционального чтения в младшем школьном возрасте 36Глава II. Эмпирическоеисследование оценки навыков функционального чтения у младших...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Дошкольная педагогика

Управление проектом по формированию эстетических представлений у детей старшего дошкольного возраста.

Содержание:Введение…………………………………………………………………………. 3 1 Теоретические основы управления проектом по формированию эстетических представлений у детей дошкольного возраста ……………....... 8 1.1 Проблема формирования эстетических представлений у детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе .... 8 1.2 Проектная деятельность...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Педагогика

Индивидуальное консультирование как способ профилактики синдрома эмоциального выгорания у преподавателей в закрытых учебных заведений

Содержание:СодержаниеРеферат. 4Введение. 12ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ В ЗАКРЫТЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ1.1. Феномен эмоциональноговыгорания в психологической науке. 191.2. Причины и особенностипроявления синдрома эмоционального выгорания у педагогов закрытых учебныхзаведений. 381.3. Возможности...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Психология

Психологические особенности деятельности руководства школ по оценке карьерного потенциала педагогов (на примере МАОУ Константиновская средняя общеобразовательная школа имени Героя Социалистического труда Н.В. Хухрева)

Содержание:Введение……………………………………………………………………….4Глава 1. Теоретическиеосновы исследования деятельности руководства школ (СОШ) по оценке карьерногопотенциала педагога……………………....101.1 Характеристика основных научных подходов к исследованию оценкикарьерного потенциала личности в психологической науке…………...101.2 Сущность, содержание деятельности...

Психологическое консультирование в образовании Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология

Педагогическая оценка: что и как нужно оценивать в учебной деятельности учащихся

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3Глава 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОЦЕНИВАНИЯ 101.1 Понятие и сущность педагогическойоценки. 101.2 Функции педагогической оценки. 161.3 Методы педагогического оценивания. 231.4 Возможности совершенствованияоценочной деятельности педагога в образовательной организации. 28Выводы по 1главе. 33ГЛАВА 2.ДИЗАЙН...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ

Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня посредством современных игровых технологий

Содержание:СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ. 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ.. 7 1.1. Особенности развития связной речи у старших дошкольников с ОНР III уровня 7 1.2. Подходы к развитию...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Психология

Формирование эффективных копинг-стратегий как фактор коррекции поведения подростков

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические основыисследования применения копинг-стратегий как фактор коррекции поведенияподростков. 71.1.Копинг-стратегии: понятие и значение. 71.2.Психологические особенности копинг-стратегий как фактор коррекции поведения. 171.3. Психологическая характеристика детейподросткового возраста. 25Выводы по первой...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Педагогика

Сравнительный анализ систем высшего образования Японии и Кыргызстана

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫСРАВНИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА СИСТЕМ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.. 71.1. Сущность и содержание сравнительного анализасистем высшего образования. 71.2 Методологические подходы к организациисравнительного анализа систем высшего образования. 15Введение:Актуальность. Цельюобучения студента в высшем...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Организационная психология

Взаимосвязь стилей руководства и лояльности сотрудников

Содержание:Введение. 3 Глава 1. Теоретико-методологический анализ взаимосвязи стилей руководства и лояльности сотрудников организаций. 9 1.1. Теоретико-методологический анализ стилей руководства в исследованиях отечественных и зарубежных авторов. 9 1.2. Теоретический анализ понятия «лояльность» в психологических исследованиях 17 1.3....

Педагогика Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология

Развитие познавательного интереса у обучающихся при изучении информатике на основе использования технологии Web-квеста

Содержание:Введение 3 Глава 1. Теоретические основы развития познавательного интереса у обучающихся при изучении информатики на основе использования технологии Web-квеста 8 1.1. Понятие познавательного интереса в психолого-педагогических исследованиях 8 1.2. Понятие Web-квест технологии 18 1.3. Особенности использования Web-квест технологии в...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Логопедия

Тема 8. Организация логопедической работы с детьми раннего возраста

Содержание:ВВЕДЕНИЕ.. 3Глава 1.Теоретико-методологические основы исследования по материалам научных источников.. 71.1. Развитие речи в раннем возрасте. 71.2. Нарушения развития речи враннем возрасте. 191.3. Организация ранней помощидетям с нарушениями речевого развития 25Выводы по главе 1. 35ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ......

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Физическая культура и спорт

Совершенствование системы подготовки спортивного резерва в Российской Федерации

Содержание:Введение. 3Глава I. Нормативно-правовые основы системы подготовкиспортивного резерва в Российской Федерации. 51.1. Понятие спортивного резерва в Российской Федерации насовременном этапе 51.2. Системный подход к подготовке спортивного резерва. 91.3. Действующая законодательная и программно-методическаябаза подготовки спортивного...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Педагогика

Развитие навыков социального взаимодействия младших школьников с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

Содержание:Введение. 4Глава 1.Теоретические аспекты изучения развития навыков социального взаимодействиямладших школьников с ОВЗ в условиях инклюзивного образования 71.1. Понятие осоциализации в социальной психологии: определение, стадии и механизмы.. 71.2. Личность исамосознание как результат социализации. 101.3.Психолого-педагогические...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Название учебной программы:Физическая культура: Индустрия фитнеса и массового спорта. Придмет исследования: методика физической

Физическая подготовка подростков к выполнению норм ГТО в условиях образовательного учреждения

Содержание:Аннотация 2 Введение 4 ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ 13-15 лет 6 1.1. Теоретические основы физической подготовки 6 1.2. Физическое воспитание в образовательных учреждениях 8 1.3. Возрастные особенности физической подготовки школьников 13-15 лет 11 1.4. ГТО как способ мотивации физической подготовки...

Психология Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология

Психологическое благополучие приемных подростков в замещающей семье

Содержание:Введение. 2Глава 1 Теоретические основыисследования психологического благополучия приемных подростков в замещающейсемье. 91.1 Сущность феномена«психологическое благополучие». 91.2 Обзор современных исследований попроблеме психологического благополучия подростков в замещающей семье. 25Глава 2 Эмпирическое исследованиепсихологического...

Педагогика Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология

Оценка эффективности проведения внутренней системы оценки качества образования: современные состояния и тенденции совершенствования.

Содержание:Оглавление ВВЕДЕНИЕ. 3 ГЛАВА I. Теоретические основы системы оценивания качества образования 6 1.1. Понятие качества образования в общеобразовательном учреждении. 6 1.2 Организация модели внутренней системы оценки качества образования 13 ГЛАВА II. Практические аспекты системы оценивания качества образования 21 2.1 Технология оценки...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Педагогика

Развитие креативного мышления младших школьников на уроках математики

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 2 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 6 1.1. Понятие креативности в философской и психолого-педагогической науке 6 1.2. Возрастные особенности развития креативного мышления детей младшего школьного возраста 16 1.3. Анализ учебно-методических комплектов с...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Педагогика

Развитие исследовательской деятельности старших дошкольников в процессе изучения геометрических фигур

Содержание: ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА1.Теоретические аспекты развития исследовательской деятельности старших дошкольников в процессе изучения геометрических фигур 7 1.1 Сущность понятия «исследовательская деятельность» и ее значение в развитии дошкольников 7 1.2 Формирования представлений о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста 20...

Магистерский диплом (ВКР) Педагогика/Психология Психология

Особенности развития психоанализа в России

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 4 ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ ЗАРУБЕЖНОГО ПСИХОАНАЛИЗА 8 1.1. Классический психоанализ. Основные положения теории З. Фрейда 8 1.2. Развитие идей классического психоанализа в работах К.Г. Юнга, А. Адлера и О. Ранка 22 1.3. Развитие идей З. Фрейда в неопсихоанализе: Г.С. Салливан, К. Хорни, Э. Фромм, Э. Эриксон. 31 1.4. Развитие...

1 2 … 6