Курсовая теория по предмету Педагогика и психология

Содержание:Оглавление Введение. 3 1. Особенности младшего школьника. 5 2. Понятие характер личности в младшем школьном возрасте. 13 3. Отклонения свойств личности. 17 4. Факторы.. 19 5 Решения. 20 Заключение. 22 Список использованной литературы.. 23Введение:Возрастили возрастной период – это цикл развития человека, имеющий свою структуру и...

Содержание:Введение. 11.   Теоретическиеосновы ведущей деятельности. 31.1.   Обзорконцепций понятия ведущей деятельности. 31.2.   Спецификавозрастного периода и ведущей деятельности. 72. Ведущая деятельность в дошкольномвозрасте. 92.1. Игра как форма ведущейдеятельности в дошкольном возрасте. 92.2. Анализ результатов ведущейдеятельности...

Содержание:  TOC \o "1-3" \h \z \u ВВЕДЕНИЕ. PAGEREF _Toc39974665 \h 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000D0000005F0054006F006300330039003900370034003600360035000000 ГЛАВА 1.  ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ...

Содержание: ВВЕДЕНИЕ. PAGEREF _Toc42086532 \h 08D0C9EA79F9BACE118C8200AA004BA90B02000000080000000D0000005F0054006F006300340032003000380036003500330032000000 .   ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА НАГЛЯДНОСТИ. ...

Содержание:Введение 31.1 Психолого-педагогическая сущность развития 7творческих способностей младших школьников 71.2 Развитие творческих способностей на уроках литературного чтения 151.3 Возможность проектной деятельности как средства развития творческих способностей младших школьников 23Выводы по I главе 33Заключение 34Список используемой...