Главная•Педагогика/Психология•Курсовая теория - Педагогика/Психология•Курсовая теория по предмету Дошкольное образование

Курсовая теория по предмету Дошкольное образование

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Дошкольное образование Курсовая теория Педагогика/Психология

Тема -Теоретические основы формирования математических представлений дошкольников посредством использования палочек Кюизенера

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПАЛОЧЕК КЮИЗЕНЕРА.. 61.1. Развитие математических представлений у дошкольников. 61.2. Палочки Х. Кюизенера – средство познания логики иматематики в дошкольном возрасте. 141.3. Характеристика упражнений с палочками...

Дошкольное образование Курсовая теория Педагогика/Психология

Взаимодействия воспитателя и ребёнка как условия коммуникативного развития дошкольника

Содержание:Введение. 3Глава 1. Взаимодействие воспитателя и ребенка как условиекоммуникативного развития дошкольника. 61.1 Особенности коммуникативного развития детей дошкольноговозраста. 61.2 Использование педагогом устного народного творчества в процессекоммуникативного развития детей. 91.3 Коммуникативное развитие дошкольников в...

Дошкольное образование Курсовая теория Педагогика/Психология

Развивающая предметно-пространственная среда как условие развития самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста.

Содержание: Оглавление TOC \o "1-3" \h \z \u Введение Глава 1....

Дошкольное образование Курсовая теория Педагогика/Психология

Совместная работа доо и семьи в приобщении ребёнка к культуре родного края.

Содержание: TOC \o "1-3" \h \z \u ВВЕДЕНИЕ . ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ПРИОБЩЕНИЯ...

Дошкольное образование Курсовая теория Педагогика/Психология

Роль подвижных игр в формировании межличностных отношении старших дошкольников

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 2ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР: ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ И РАЗВИВАЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ 41.1. Общая характеристика подвижных игр 41.2. Значение подвижных игр для дошкольников 12ГЛАВА 2. ПОДВИЖНАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПЕРИОД СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 192.1. Характеристика...

Дошкольное образование Курсовая теория Педагогика/Психология

Опытно-экспериментальная деятельность как средство развития связной речи детей среднего дошкольного возраста

Содержание:Введение 31. Теоретические аспекты исследования развития связной речи детей среднего дошкольного возраста 61.1 Особенности дошкольного возраста 61.2 Технология развития связной речи детей среднего школьного возраста 10Глава 2. Опытно-экспериментальная деятельность как средство развития связной речи 122.1 Развитие диалогической речи у...

Дошкольное образование Курсовая теория Педагогика/Психология

Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 31. Проблемы адаптации детей к условиям ДОУ: теоретико-педагогический анализ 41.1. Характеристика понятия «адаптация» и факторы, на нее влияющие 41.2. Степени и показатели адаптации 82. Особенности поведения детей, воспитателей и родителей в период адаптации 142.1. Условия, обеспечивающие правильную адаптацию детей...

Дошкольное образование Курсовая теория Педагогика/Психология

Использование мнемотаблиц в развитии связной речи дошкольников.

Содержание:Введение 2ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование проблемы развития связной речи у дошкольников 61.1. Задачи речевого развития в дошкольном возрасте 71.2. Особенности связной речи у дошкольников 161.3. Использование мнемотаблиц в развитии связной речи у дошкольников 20ГЛАВА 2. Эмпирическое изучение связной речи дошкольников 282.1....

Дошкольное образование Курсовая теория Педагогика/Психология

Особенности организации воспитательно-образовательного процесса с одаренными детьми

Содержание:Введение 31. Феномен одаренности: сущность понятия 62.Виды детской одаренности 113. Система работы с одаренными детьми и особенности организации воспитательно-образовательного процесса 18Заключение 23Литература 26 Введение:Актуальность темы. Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность занимает...

Дошкольное образование Курсовая теория Педагогика/Психология

Проектирование основной образовательной программы дошкольного образования для детей раннего возраста

Содержание:Введение 31. Проектная деятельность с детьми дошкольного возраста 42. Организация проектной деятельности с детьми дошкольного возраста 113. Технология проектной работы с детьми 6-7 летнего возраста 14Заключение 19Литература 20 Введение:Актуальность темы. В ФЗ «Об образовании в РФ» определено, что программы...