Главная•Педагогика/Психология•Курсовая с практикой - Педагогика/Психология•Курсовая с практикой по предмету Методика преподавания литературы

Курсовая с практикой по предмету Методика преподавания литературы

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания литературы

Изучение фольклора в средней школе.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ.. 2ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕОСОБЕННОСТИ ЖАНРА «БАЛЛАДА» 41.1 Закономерности изученияфольклорных произведений. 41.2 Жанр баллады в историиотечественной и зарубежной поэзии. 18ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЖАНРАХ ФОЛЬКЛОРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ НА УРОКАХЛИТЕРАТУРЫ... 212.1 Анализ учебно-методическихпособий по...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания литературы

Творчество Гоголя в школе(на примере «Мертвые души»)

Содержание: TOC \o "1-3" \h \z \u Введение Глава І. Особенности изучения...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания литературы

Методика проведения уроков внеклассного чтения в старших классах (на материале изучения творчества И. Ефремов)

Содержание:Введение 3Глава 1. Теоретические основы проведения уроков внеклассного чтения в старших классах на материале научной фантастики 61.1 Внеклассное чтение как направление работы учителя литературы 61.2 Научная фантастика как жанр литературы 101.3 Научная фантастика в школьной программе 13Глава 2. Методика проведения уроков внеклассного...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания литературы

Проблематика и поэтика рассказа А.И. Солженицына «Матренин двор» литературоведческий и методический аспекты исследования

Содержание:Введение 31 ГЛАВА. ПРОБЛЕМАТИКА, АРХИТЕКТОНИКА, ХАРАКТЕРОЛОГИЯ, ЖАНРОВОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РАССКАЗА А.И. СОЛЖЕНИЦЫНА «МАТРЕНИН ДВОР» 71.1.Рассказ «Матренин двор» в контексте «деревенской прозы» 60 – 70–х годов ХХ века 71.2. Проблематика рассказа «Матренин двор» и его художественное...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания литературы

Нестандартные уроки литературы в старших классах: формы и особенности проведения.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 3Глава І. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НЕСТАНДАРТНЫХ ФОРМ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ 61.1. Сравнительная характеристика традиционных и нестандартных уроков 61.2. Формы проведения нестандартных уроков 12ГЛАВА ІІ. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕСТАНДАРТНЫХ УРОКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ 262.1. Разработка нестандартных форм...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания литературы

Изучение эпических произведений на уроках литературы в старших классах (на материале романа В.О. Пелевина «Чапаев и Пустота»)

Содержание:Введение 3Глава 1. Особенности изучения эпических произведений большой формы 51.1. Своеобразие романного жанра 51.2. Методика преподавания эпических произведений большой формы в школе 7Глава 2. Специфика изучения романа В.О. Пелевина "Чапаев и пустота" 72.1. Постмодернизм и особенности пелевенского творчества 152.2. Методика изучения...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания литературы

«Литературная пародия в цикле книг о Тане Гроттер Д.А.Емца»

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 31 ГЛАВА. ТЕОРИЯ ПАРОДИИ 51.1.Пародия как вид литературной сатиры 51.2.Основные элементы пародии 112 ГЛАВА. АНАЛИЗ ЭЛЕМЕНТОВ ПАРОДИИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ Д. А. ЕМЦА 202.1.Особенности творчества Дмитрия Емца 202.2.Репрезентация элементов пародии в цикле книг о Тане Гроттер 24ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34Список использованной литературы: 36...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания литературы

методика преподавания литературы

Содержание:Введение 3Глава 1. Теоретические основы методики преподавания литературы на примере творчества Ю.Трифонова в школьном курсе преподавания литературы 61.1. Особенности произведений Ю.В. Трифонова 61.2. Жанровое своеобразие произведений 13Глава 2. Практические аспекты изучения творчества Ю. Трифонова в школьном курсе преподавания...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания литературы

Специфика раннего творчества Ф. М. Достоевского

Содержание:Введение 3Глава 1. Теоретические аспекты исследования 41.1. Значение Ф.М. Достоевского в мировой литературе 41.2. Основные биографические сведения 7Глава 2. Анализ раннего творчества Ф.М.Достоевского 92.1. Основные темы и проблематика произведений раннего творчества 92.2. Сюжеты, герои и образы в ранних произведений Ф.М. Достоевского...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания литературы

Изучение творчества М. Зощенко на уроках литературы

Содержание: Введение 3Глава 1. Теоретические основы изучения творчества М. Зощенко на уроках литературы 51.1. Характерные черты рассказов М. М. Зощенко для детей 51.2. Особенности языка рассказов М. Зощенко 9Глава 2. Методические основы изучения творчества М. Зощенко на уроках литературы в средних классах 172.1. Изучение творчества М. Зощенко в...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика преподавания литературы

Методика использования средств наглядности при изучении сказки С.Я. Маршака «12 месяцев» в 5 классе

Содержание: Введение 3Глава 1. Методика использования средств наглядности на уроке литературы в школе 41.1. Средства наглядности на уроке литературы 41.2. Средства наглядности, использующиеся на уроке литературы 41.3. Методические взгляды Е.Н. Колокольцева 4Глава 2. Практика использования средств наглядности при изучении сказки-пьесы 42.1...