Главная•Педагогика/Психология•Курсовая с практикой - Педагогика/Психология•Курсовая с практикой по предмету Методика преподавания

Курсовая с практикой по предмету Методика преподавания

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Методика преподавания Курсовая с практикой Педагогика/Психология

Использование технологии эдьютейнмент в обучении английскому языку на младшей ступени средней общеобразовательной школы

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретическиеосновы использования технологии эдьютейнмент в обучении английскому языку. 61.1. Понятие технологии«эдьютейнмент». 61.2. Цель и функциитехнологии «эдьютейнмент». 101.3. Перспективыиспользования технологии «эдьютейнмент» при обучении английскому языку намладшей ступени средней общеобразовательной школы....

Методика преподавания Курсовая с практикой Педагогика/Психология

Реклама как лингводидактический материал в преподавании РКИ

Содержание:Введение. 3Глава 1. РЕКЛАМНЫЙ ТЕКСТ КАК УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ ВПРЕПОДАВАНИИ РКИ.. 51.1 Особенности языка современного рекламного текста. 51.2. Структура рекламного текста. 8Глава 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕКЛАМНЫХ ТЕКСТОВ НА УРОКАХРКИ.. 142.1. Особенности использования материала рекламы впреподавании РКИ.. 142.2. Методические аспекты работы с...

Методика преподавания Курсовая с практикой Педагогика/Психология

Архаизмы и устаревшие синтаксические конструкции в аспекте преподавания русского как иностранного ( на примере Н.В. Гоголя «Мертвые души»)

Содержание:Введение. 2Глава1. Общая характеристика поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души». 41.1.Роль Н.В. Гоголя в развитии национального русского литературного языка 41.2.Поэтические и композиционные особенности поэмы «Мертвые души». 12Выводыпо 1 главе. 19Глава2. Особенности сложных синтаксических конструкций в поэме Н.В. Гоголя «Мертвыедуши»....

Методика преподавания Курсовая с практикой Педагогика/Психология

Активизация навыков говорения на русском языке в таджикской школе

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические основы активизации навыковговорения на русском языке как иностранном. 61.1. Говорение как вид иноязычной речевой деятельности. 61.2. Средства активизации навыков говорения на русскомязыке как иностранном 11Выводы по первой главе. 17Глава 2. Исследование навыков говорения на русском языкеучащихся в...

Методика преподавания Курсовая с практикой Педагогика/Психология

Обучение чтению иноязычных литературных произведений в контексте взаимодействия культур (на примере английского языка)

Содержание:Введение. 3Глава I. Теоретические основыобучения чтения в английском языке. 61.1 Использование художественных текстовпри обучении чтению в английском языке 61.2 Комплексныйподход к использованию аутентичной литературы в обучении английскомуязыку. 11Глава II. Методика обучения чтениюв 9-11 классах. 162.1Особенностиобучения чтению на...

Методика преподавания Курсовая с практикой Педагогика/Психология

Раннее обучение лексике английского языка

Содержание:Введение. 31 Характеристика раннего обучения английскому языку.. 51.1 Влияние психологических и возрастных особенностей. 51.2 Содержание обучения. 102 Методы раннего обучения лексике английского языка.. 142.1 Игра как способ обучения. 142.2 Метод наглядности. 183 Организация практических занятий по развитию лексическихнавыков....

Методика преподавания Курсовая с практикой Педагогика/Психология

Особенности использования дидактических игр на уроках русского языка как иностранного

Содержание: Введение Глава 1 Теоретические основы формирования познавательных универсальных учебных действий в начальной...

Методика преподавания Курсовая с практикой Педагогика/Психология

Обучение падежной системе русского языка в нерусской (таджикской )аудитории

Содержание: Введение Глава I. Особенности грамматической системы русского языка

Методика преподавания Курсовая с практикой Педагогика/Психология

Преподавание творческих дисциплин с применением ИКТ (презентация — как современный метод наглядности)

Содержание:Введение 2Глава 1. Теоретические аспекты применения ИКТ при преподавании творческих дисциплин 61.1 Роль творческих дисциплин в школьном образовании 61.2 Особенности применения ИКТ на уроках 12Глава 2. Практическое применение ИКТ в процессе преподавания творческих дисциплин 172.1 Использование ИКТ в целях развития творческого потенциала...

Методика преподавания Курсовая с практикой Педагогика/Психология

Развитие навыков чтения в системе подготовки к ЕГЭ

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 3ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 51.1. Характеристика чтения как вида иноязычной речевой деятельности 51.2. Цели и задачи обучения, виды чтения 8Выводы по главе 1 12ГЛАВА 2. МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В КОНТЕКСТЕ ПОДГОТОВКИ...

Методика преподавания Курсовая с практикой Педагогика/Психология

Развитие мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с помощью нетрадиционных техник рисования

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 4ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ СТРАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 71.1 Характеристика понятия «Мелкая моторика» 71.2 Особенности мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста 111.3. Использование нетрадиционных техник рисования в развитии мелкой моторики у старших...

Методика преподавания Курсовая с практикой Педагогика/Психология

Использование элементов развивающей системы Д. Б. Эльконина — В.В. Давыдова при изучении курса «Окружающий мир»

Содержание:Введение 3Глава 1. Теоретические основы активизации познавательного интереса учащихся на уроках курса «Окружающий мир» 61.1. Особенности системы развивающего обучения Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова 61.2. Источники развития познавательного интереса и способы его активизации у младших школьников 11Выводы по главе...

Методика преподавания Курсовая с практикой Педагогика/Психология

Игровые упражнения с палочками Кюизенера как средство формирования количественных представлений детей старшего дошкольного возраста

Содержание:Введение 3Глава 1. Теоретические основы формирования количественных представлений детей старшего дошкольного возраста 51.1 Особенности формирования количественных представлений у детей дошкольного возраста 51.2. Этапы формирования количественных представлений детей старшего дошкольного возраста 12Глава 2. Практические аспекты...

Методика преподавания Курсовая с практикой Педагогика/Психология

Развитие коммуникативных умений у школьников 9 классов на уроках изучения вопросов развития общественно -политической мысли в России в 19 веке.

Содержание:ВВЕДЕНИЕ 3ГЛАВА 1. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССОВ НА УРОКАХ ИСТОРИИ 51.1. Определение понятия «коммуникативные умения» на основе психолого-педагогической литературы 51.2. Процесс развития коммуникативных умений у обучающихся 9 классов на уроках истории 10ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА...

Методика преподавания Курсовая с практикой Педагогика/Психология

Метод проектов как средство формирования умения работать в группах у учащихся 10-х классов во внеурочной деятельности

Содержание:ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………..….…...…… 3ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К УМЕНИЮ РАБОТАТЬ В ГРУППАХ У УЧАЩИХСЯ 10-Х КЛАССОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ...

Методика преподавания Курсовая с практикой Педагогика/Психология

Система работы по орфографии: значение, содержание и принципы работы по орфографии.

Содержание:Введение 3Глава 1. Значение, содержание и принципы работы по орфографии на уроках русского языка в пятом классе 51.1. Содержание и особенности работы по орфографии 51.2. Значение и принципы работы по орфографии на уроках русского языка в 5 классе 6Глава 2. Система работы по орфографии как основной элемент воспитания орфографической...

Методика преподавания Курсовая с практикой Педагогика/Психология

Математический кружок «Юный математик» в 8 классе в Боголюбовской СОШ

Содержание:Введение 3Глава 1. Теоретические основы организации математического кружка 41.1. Потенциал применения внеурочной деятельности в обучении математике 41.2. Использование образовательных информационных ресурсов при организации внеурочной деятельности по математике 142. Организация математического кружка «Юный математик» в 8...

Методика преподавания Курсовая с практикой Педагогика/Психология

Лечебная физическая культура с детьми 8-10 лет страдающих ранним детским аутизмом.

Содержание:Введение 3Глава 1. Обзор литературы 61.1. Общая характеристика детей с расстройством аутического спектра 61.2. Влияние адаптивной физической культуры на общее состояние детей с аутизмом 8-10 лет 11Глава 2 Организация и методы исследования 182.1. Организация исследования 182.2. Методы исследования 22Глава 3. Результаты исследования...

Методика преподавания Курсовая с практикой Педагогика/Психология

Организация познавательной деятельности младших школьников на занятиях экологического кружка

Содержание:Введение 3Глава 1. Теоретические основы организации познавательной деятельности учащихся начальной школы на занятиях экологического кружка 61.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития познавательной деятельности 61.2. Кружок как средство развития познавательной деятельности 17Глава 2. Практические аспекты...

Методика преподавания Курсовая с практикой Педагогика/Психология

«Теоретические основы развития двигательного опыта у детей трех – четырех лет разными видами движений на уроках по ритмике».

Содержание: ВВЕДЕНИЕ 3ГЛАВА 1. Теоретические основы изучения ритмики как средства развития координации движения у детей 3-4 лет 61.1. Характеристика понятия ритмика и ее разновидности 61.2 Развитие двигательной сферы у детей 3-4 лет 8ГЛАВА 2. Проектирование комплексов занятий по ритмике для детей 3-4 лет 152.1 Особенности проведения занятий по...