Главная•Педагогика/Психология•Курсовая с практикой - Педагогика/Психология•Курсовая с практикой по предмету Методика обучения математике

Курсовая с практикой по предмету Методика обучения математике

Более 1000 предметов

Оригинальность работ 50-60%

Оформление по ГОСТу

Все работы по этому предмету

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика обучения математике

Методика обучения решению задач с экономическим содержанием на уроках математики в основной школе

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 2ГЛАВА 1. АРГУМЕНТАЦИЯ ИОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЮ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАДАЧ. 41.1 Проблемная технология, ееособенности и описание. 41.2 Возрастные особенностиобучающихся основной школы и их учёт в процессе обучения математике. 71.3 Представление об экономическойзадаче. 131.4 Математическое моделирование. 18ГЛАВА 2....

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика обучения математике

Методика изучения тождественных преобразований в условиях реализации проектной технологии

Содержание:Введение. 3Глава 1.Теоретические аспекты обучению тождественным преобразованиям в основной школе. 6§1.1.Историко-педагогический анализ и сущность проектных технологий. 6§ 1.2. Методпроектов в обучении математике в основной школе. 11§1.3.Характеристика содержательно-методической линии «Тождественные преобразования»в основной школе....

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика обучения математике

Методика изучения треугольников в основной школе в условиях реализации исследовательского метода обучения

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 3ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙШКОЛЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИКИ.. 61.1. Учебнаяисследовательская деятельность на уроках математики. 61.2.Исследовательские задачи как средство формирования исследовательских уменийобучающихся на уроках математики. 81.3.Возрастные...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика обучения математике

Интеграл в школьном курсе математики

Содержание:Введение. 3Глава 1.Понятие «Неопределенного интеграла». 51.1 Понятиепервообразной функции. Теорема о первообразных. 51.2Неопределенный интеграл, его свойства. 51.3 Таблицанеопределенных интегралов. 71.4 Заменапеременной и интегрироᡃваниепо чᡃастям в неоᡃпределенноᡃм интеграле. 91.5 Разложеᡃние дробноᡃй рационалᡃьной функцᡃии на...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика обучения математике

Методика использования информационно-коммуникационных технологий при обучении математике в основной школе

Содержание:Введение. 3Глава 1. Теоретические основы использованияинформационно-коммуникационных технологий при обучении математике в основной школе. 61.1. Возможностиинформационно-коммуникационных технологий в основной школе 61.2. Психологические особенности обучающихсяосновной школы.. 171.3. Технология веб-квест в обученииматематике. 29Глава...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика обучения математике

Организация исследовательской деятельности обучающихся по геометрии в основной школе

Содержание:ВВЕДЕНИЕ. 4ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО МЕТОДА В ОБУЧЕНИИ ГЕОМЕТРИИ ОСНОВНОЙШКОЛЫ.. 71.1Психолого-педагогические аспекты формирования исследовательских умений учащихсяв процессе обучении геометрии. 71.2 Сущностьисследовательского метода в обучении. 12Вывод по первойглаве. 20ГЛАВА 2.МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика обучения математике

Особенности формирования элементарных математических представлений у младших школьников с умственной отсталостью

Содержание: TOC \o "1-3" \h \z \u Введение Глава 1. Теоретические основы...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика обучения математике

Методика изучения видов параллелограмма в условиях реализации развивающей технологии обучения

Содержание:Введение 3Глава 1. Теоретический аспект обучения видам параллелограмма в условиях реализации развивающей технологии обучения 61.1 Концепции развивающего обучения, а также роль изучения геометрии в процессе формирования общего развития обучающихся 61.2 Методические особенности изучения темы в школьном курсе математики 13Глава 2....

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика обучения математике

Методика изучения темы «Линейная функция» в условиях реализации технологии уровневой дифференциации

Содержание:Введение 31. Теоретические основы уровневой дифференциации при обучении 51.1. Сущность дифференцированного подхода к обучению. Формы и виды дифференциации 51.2. Методика обучения линейной функции 82. Практические аспекты уровневой дифференциации при изучении темы «Линейная функция» 182.1. Констатирующий этап...

Курсовая с практикой Педагогика/Психология Методика обучения математике

«Логико-поисковые задания как средство развития у детей младшего школьного возраста логического мышления на уроках математики»

Содержание: Введение 3Глава I. Теоретико-методические основы развития логического мышления младших школьников посредствам использования логико-познавательных заданий на уроках математики 61.1. Особенности развития логического мышления у детей младшего школьного возраста 61.2. Характеристика потенциала уроков математики для развития логического...